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文档简介

三年级上册数学听评课记录《3笔算加法的练习》人教新课标一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：《3笔算加法的练习》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和练习相结合的方式，让学生在实践中掌握3笔算加法的技巧。在结束阶段，张老师对学生的练习进行了点评和总结，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，频繁提问并耐心解答学生的疑问。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间进行了良好的合作学习，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生们都遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏紧凑，教学内容得到了充分展示。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和练习软件。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使学生更容易理解和掌握所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握3笔算加法的运算方法，提高学生的计算能力，并培养学生的逻辑思维能力。通过张老师的引导和学生的练习，大部分学生能达到预期的学习目标，对3笔算加法有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的教学过程中，对3笔算加法的知识点有了清晰的认识和记忆。他们能熟练地运用运算方法进行计算，并在练习中不断巩固和提高。此外，学生们在解决问题的过程中，也培养了他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们乐于合作、勇于挑战，展现出了良好的团队精神和竞争意识。通过本节课的学习，学生们不仅提高了数学能力，也促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，学生们积极参与，学习效果明显。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在师生互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，在教学过程中，可以适当引入一些实际生活中的例子，让学生更好地理解数学知识在现实世界中的应用。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续观察。同时，可以定期的教研活动，让张老师和同事们共

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