北师大版数学选修1-2听评课记录：第4章-复数的乘法与除法-参考听评课记录2

北师大版数学选修1-2听评课记录：第4章-复数的乘法与除法-参考听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学选修1-2

班级/年级：高二一班

教学主题或章节：第4章-复数的乘法与除法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对复数的乘法与除法的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具，为课堂提供了丰富的教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过复习复数的基本概念和性质，顺利导入新课。在展开阶段，教师选择了讲授法，通过详细讲解复数的乘法和除法法则，使学生理解和掌握。在教学过程中，教师还穿插了例题讲解和练习，帮助学生巩固知识点。结束阶段，教师进行了本节课的总结归纳，并布置了相关作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师在课堂上注重师生交流，与学生保持了良好的互动。教师鼓励学生提问和发表见解，学生参与度和反应积极。在讨论环节，教师引导学生进行思考和交流，提高了学生的思维能力。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈，共同解决问题。学生们对复数的乘法与除法知识点表现出浓厚的兴趣。

5.课堂管理：

张伟教师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，教学环境良好。教师在时间分配上合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用：

张伟教师有效地利用了现代教育技术和工具。在课堂上，教师使用多媒体课件展示复数的乘法与除法运算过程，直观生动，有助于学生理解和记忆。同时，教师还运用网络教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟教师设定了学生能够理解和掌握复数的乘法与除法法则，能够运用所学知识解决相关问题。通过课堂观察和学生的练习情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对复数的乘法与除法知识点有清晰的理解，并能够熟练运用所学知识进行运算和解决问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地复述复数的乘法与除法法则，对相关概念和性质有清晰的认识。在技能的掌握程度上，学生们能够在教师的引导下，运用所学知识进行相关运算和问题解决，显示出对技能的掌握情况较好。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过讲解复数在实际应用中的重要性，使学生认识到学习复数的意义和价值，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生积极思考和参与课堂讨论，培养了学生的合作意识和团队精神。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了复数的乘法与除法知识，还在情感态度和价值观方面得到了促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师的这节课留下了深刻的印象。教师的教学计划周密，教学资源准备充分，教学过程严谨，注重师生互动和学生的合作学习。最突出的优点是教师对复数乘法与除法知识点的讲解清晰透彻，能够引导学生理解和掌握。同时，教师在课堂管理上做得很好，学生们能够专注地学习，课堂纪律良好。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但还有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地引导学生主动探索和发现知识，提高学生的自主学习能力。例如，可以通过设置一些探索性问题，让学生在小组合作中解决问题，培养学生的思考和解决问题的能力。其次，教师可以加强数学与实际生活的联系，通过引入一些实际案例，让学生了解复数在生活中的应用，提高学生学习数学的兴趣和动力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟教师后续的课程进行听课跟进，以了解教师改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师