苏教版数学五年级下册《1.因数和倍数的认识》听评课记录3

苏教版数学五年级下册《1.因数和倍数的认识》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级2班

教学主题或章节：苏教版数学五年级下册《1.因数和倍数的认识》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对因数和倍数的认识有深入的讲解和实例分析。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学故事导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过举例和计算来理解和掌握因数和倍数的概念。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对因数和倍数的认识有较好的理解和掌握。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和互动教学，使学生更好地理解和掌握因数和倍数的概念。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

本节课张教师准备充分，教学过程清晰明了，师生互动频繁，学生学习状态良好。教学技术使用得当，对教学效果有积极的促进作用。建议在今后的教学中，进一步加强学生的自主学习能力培养，提高学生的合作学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设置了合理的学习目标，包括理解因数和倍数的概念，能够找出数的因数和倍数，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对因数和倍数的概念有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对因数和倍数知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动中，学生能够通过举例和计算来展示自己对因数和倍数的理解，并且能够正确找出数的因数和倍数。对于一些难度较高的题目，学生也能够通过思考和合作学习来解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。张教师通过鼓励学生积极思考、合作学习和解决问题的过程中，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，通过数学的实际应用，使学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学准备充分，教学过程清晰明了，师生互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是张教师能够有效利用现代教育技术和工具，通过多媒体演示和互动教学，使学生更好地理解和掌握因数和倍数的概念。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。例如，可以设计一些开放性的问题，让学生自己探索和发现因数和倍数的规律。其次，张教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助那些学习有困难的学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张教师成长。首先，定期的教研活动，让张教师与其他教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题。其次，提供专业