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文档简介

苏教版高中数学选择性必修一第5章习题课《函数的存在性问题与恒成立问题》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学选择性必修一

班级/年级：高三（1）班

教学主题或章节：第5章习题课《函数的存在性问题与恒成立问题》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对习题课的教学目标和方法有明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过回顾上一节课的内容，引导学生复习相关知识点，为新课的导入做好铺垫。导入新课的方式恰当，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授法，详细讲解函数的存在性问题与恒成立问题的解题方法。在讲解过程中，老师注重启发学生思考，引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本次习题课的内容进行总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习良好，小组讨论热烈，充分体现了合作学习的优势。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了丰富的教学资源，提高了教学效果。技术和工具的使用对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对函数存在性问题与恒成立问题的解题策略和技巧。从学生的课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已达到预期的学习目标，习题课的教学效果良好。

2.知识掌握

学生们对函数存在性与恒成立问题的理解较为深刻，能运用所学知识解决相关问题。在课堂互动环节，学生们表现出了较高的知识掌握程度，能够熟练运用相关定理和公式。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，使学生在学习过程中逐渐形成了积极的数学学习态度。同时，通过课堂讨论、小组合作等方式，促进了学生的人际交往能力和社会责任感的发展，实现了学生全面发展的目标。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师对教学内容的把握准确，教学方法得当。最突出的优点是课堂互动充分，学生参与度高，教学目标达成度较好。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加一些学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对函数存在性与恒成立问题理解不深的情况，建议老师在课堂上多进行一些案例分析，帮助学生巩固知识点。

（3）在课堂管理方面，建议张老师加强对课堂纪律的把控，确保课堂秩序更好地进行。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教学方法的实施效果，及时给予指导和

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