人教版数学二上听评课记录：第9单元 总复习-第2课时 表内乘法

人教版数学二上听评课记录：第9单元总复习-第2课时表内乘法一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学二上第9单元总复习-第2课时表内乘法

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：表内乘法

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段：张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等。在讲解表内乘法时，老师注重让学生参与进来，引导学生发现乘法的规律，并通过小组讨论的方式巩固所学知识。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了详细的总结，并要求学生完成一些具有挑战性的课后练习，以检验学生对知识的理解和掌握程度。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在课堂上，老师鼓励学生提问、发表见解，充分尊重学生的个性。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为紧密，大家共同探讨问题，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，使教学内容更加形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了具有层次性的教学目标，既有基础知识的巩固，也有拓展能力的提升。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对表内乘法有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对表内乘法的基本概念、运算规则等知识点有了清晰的认识和记忆。课堂上，学生们能够熟练地进行乘法运算，对乘法口诀的掌握程度较高。此外，学生们还能运用所学知识解决一些实际问题，体现了对知识的灵活运用。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，老师强调团队合作、积极探究的重要性，使学生在学习过程中逐渐形成积极向上的情感态度。同时，通过联系生活实际，让学生感受到数学在生活中的重要作用，培养了学生的应用意识和社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，张华老师注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。但在课堂互动方面，可以进一步增加学生之间的合作机会，提高学生的沟通能力。在今后的教学中，建议张华老师继续关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张华老师的这节课留下了深刻的印象。节课的整体教学流程设计合理，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。张华老师语言清晰流畅，教态自然大方，课堂气氛活跃。学生们在课堂上表现出较高的学习兴趣和参与度，对表内乘法的理解和掌握程度较好。最突出的优点是老师能够注重学生的个体差异，因材施教，使不同层次的学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，老师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行深入思考。其次，课堂上的小组合作可以更加充分，增加学生之间的互动交流。最后，老师可以适当增加一些数学思维的训练，培养学生的问题解决能力。

3.后续跟踪

我认为需要对张华老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨会，让老师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题。此外，学校还可以提供一些专