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文档简介

苏教版二年级数学上册第五单元4《练习十》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：第五单元4《练习十》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在思考和交流中掌握知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握《练习十》中的相关知识点和提升学生的数学应用能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对教学内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够熟练地运用《练习十》中的知识点进行计算和解决问题。在技能掌握方面，学生们能够灵活运用所学知识进行数学运算和逻辑思维，显示出较高的掌握程度。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过鼓励和肯定学生的进步，激发了学生的自信心和自我价值感。同时，通过数学问题的解决，学生们能够体验到数学的实际应用和价值，进一步培养了对数学学科的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师对学生的关注和鼓励，以及对学生学习状态的准确把握。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，以吸引所有学生的注意力。此外，在课堂时间管理方面，可以更加灵活地分配时间，确保每个学生都有足够的时间理解和掌握知识点。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。我计划采取以下支持措施帮

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