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文档简介

苏科版数学九年级下册《综合》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：苏科版数学九年级下册《综合》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一个实际问题导入新课，引发学生思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，李老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，引导学生探究问题，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生交流频繁，提问和解答问题的方式有效，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

李老师控制课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

李老师的教学目标明确且适切，学生在本节课上已达到预期的学习目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们对所学知识有了较好的理解和记忆，对相关技能的掌握程度较高。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点进行了充分的探讨和学习，通过李老师的引导和示例，学生们能够较好地理解和掌握所学知识。同时，学生们在练习和作业中也展现出了对知识点的记忆和应用能力。

3.情感态度价值观：

在本节课上，李老师注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与讨论和思考，学生们表现出对数学学科的兴趣和热情。同时，李老师还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，学生们在合作学习中也展现出了良好的态度和表现。总的来说，李老师的教学不仅关注学生的知识掌握，也注重学生的情感态度和价值观的培养，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。李老师教学思路清晰，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。学生们在课堂上表现出较高的学习热情和专注度，师生互动频繁，课堂氛围活跃。总体来说，本节课在知识传授、能力培养和情感态度价值观的塑造方面都取得了较好的效果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，李老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学内容和难度，使教学更具有针对性和层次性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并进行跟进。同时，可以采取一些支持措施帮助李老师成长，如教学培训、开展教学研讨会等，

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