人教A版高中数学选择性必修二《5.3.2函数的极值与最大(小)值（第2课时）》听评课记录x

人教A版高中数学选择性必修二《5.3.2函数的极值与最大(小)值（第2课时）》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学选择性必修二

班级/年级：高二年级一班

教学主题或章节：5.3.2函数的极值与最大(小)值（第2课时）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个章节的内容进行了系统的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，导入新课，使学生能够更好地理解和掌握新知识。在展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使得课堂内容丰富多样，有利于激发学生的学习兴趣。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极，取长补短。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，教学环境良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学内容充实而有序。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对函数的极值与最大(小)值的概念有了清晰的理解，并能运用所学知识解决一些实际问题。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对函数的极值与最大(小)值的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够掌握极值的概念，了解如何求解函数的极值，并能运用这些知识来解决一些具体的数学问题。然而，仍有一部分学生对于一些复杂函数的极值求解过程掌握得不够熟练，需要进一步加强练习和指导。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，通过引导学生参与讨论和实验，激发学生的学习兴趣和主动性。这有助于培养学生积极的学习态度和科学探究的精神。同时，张老师还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作解决问题的方式，促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了一定的进步。然而，仍有一部分学生需要进一步加强知识和技能的掌握，同时，教师也需要不断反思和调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动积极，学生学习状态良好。张伟老师能够灵活运用多种教学方法，有效利用现代教育技术，提高了课堂教学效果。最突出的优点是张老师注重学生的参与和思维能力的培养，通过讨论、实验等方式激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于一些复杂函数的极值求解过程，教师可以更详细地解释和引导学生思考，帮助学生更好地理解和掌握。其次，在课堂管理方面，教师可以进一步加强对时间分配的掌控，确保课堂节奏的流畅。此外，教师可以更多地利用多媒体和网络资源，提供更多实际案例和练习题，让学生在实践中更好地运用所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。听课人员可以定期观察张老师的课堂，并提供反馈和建议。