苏教版二年级数学下册《有余数的除法 》听评课记录_第1页
苏教版二年级数学下册《有余数的除法 》听评课记录_第2页
苏教版二年级数学下册《有余数的除法 》听评课记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版二年级数学下册《有余数的除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级下册

教学主题或章节：《有余数的除法》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的除法小游戏导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中理解和掌握有余数的除法。

结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考，学生反应良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体教学，通过生动的动画和互动游戏，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

张教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握有余数的除法。通过观察课堂表现和学生的作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了这一目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业的完成情况显示，他们对有余数的除法的理解和记忆情况良好。通过课堂练习和游戏，学生们能够熟练地运用这一知识点进行计算。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。通过小组合作和讨论，学生们能够感受到合作学习的乐趣，同时也培养了他们的团队意识和沟通能力。此外，张教师还通过实例和实际应用，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了他们对数学的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师在教学准备、课堂管理和教学技术使用方面表现出色，使得课堂教学过程顺利进行。他运用多种教学方法，注重师生互动，使学生能够积极参与课堂，表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面也取得了较好的成果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的指导和帮助。其次，在课堂互动环节，可以进一步鼓励学生提出问题和观点，培养他们的批判性和创造性思维。此外，教师可以增加一些实际应用的情境，让学生更好地理解数学与生活的联系。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课，跟进教学改进的实施情况。同时，可以为张教师提供一些专业发展的机会，如参加教师培训、教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论