人教版六年级上册数学第七单元第3课《节约用水》听评课记录

人教版六年级上册数学第七单元第3课《节约用水》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版六年级上册数学第七单元第3课《节约用水》

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：第七单元第3课《节约用水》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备好。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的节约用水的故事导入新课，引发学生的兴趣，学生注意力集中。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，语言清晰、简练，能够引导学生思考。讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点。实验环节，学生动手操作，增强了对节约用水的认识。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生交流频繁，能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，对节约用水的话题感兴趣。在课堂上能保持专注，认真听讲，积极完成实验和作业。学生之间合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，无大声喧哗、随意走动等情况。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过生动的图片、视频和动画，提高了教学效果，使学生更容易理解和接受知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解节约用水的重要性，掌握节水的方法和技巧，并培养学生的环保意识。通过张华老师的教学，学生积极参与，对节约用水有了更深入的认识，能够提出一些节水的方法和技巧，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对节约用水的基本概念、原理和方法有一定的理解和记忆。在课堂讨论和实验环节，学生能够正确回答相关问题，展示出对知识点的掌握。同时，学生通过实践操作，对节水技能有了实际的掌握，能够将所学知识应用到日常生活中。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生动的故事、实例和实践活动，引导学生认识到节约用水的重要性，培养学生的环保意识和责任感。学生对节约用水有了更深刻的认识，能够主动参与到节水行动中，表现出积极的态度和行为。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对节约用水的知识和技能有了一定的掌握，同时也培养了学生的环保意识。教学目标的达成情况较好，知识掌握和情感态度价值观的培养也取得了一定的成效。教学中仍有一些方面可以进一步改进和提高，如在课堂互动和学生的参与度上可以进一步加强，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象的是张华老师对教学内容的深入讲解和生动的教学方式。老师通过实例和实践活动，使学生更好地理解和掌握了节约用水的重要性和方法。课堂氛围活跃，学生参与度高，能够积极回答问题和参与讨论。教学目标的达成情况良好，学生对节约用水的知识和技能有了一定的掌握。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍有一些方面可以进一步改进和提高。首先，在课堂互动方面，可以更多地鼓励学生提出问题和观点，促进师生之间的深入交流。其次，在学生的参与度上，可以进一步激发学生的积极性和主动性，让他们更积极地参与到课堂活动中。此外，可以适当增加一些实际操作和实践环节，让学生更直观地感受和理解节约用水的方法和技巧。

3.后续跟踪

为了进一步改进和提高教学质量和效果，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过观察和评估学生的学习情况和表现，了解教