人教A版新教材必修第一册《5.4.2 第3课时 正弦函数、余弦函数的性质的综合问题》听评课记录（定稿）x

人教A版新教材必修第一册《5.4.2第3课时正弦函数、余弦函数的性质的综合问题》听评课记录（定稿）x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：人教A版新教材必修第一册《5.4.2第3课时正弦函数、余弦函数的性质的综合问题》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。他利用多媒体展示了正弦函数、余弦函数的图像，让学生观察并分析其性质。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲解了两角和与差的正弦、余弦函数公式，并通过例题展示了如何应用这些公式解决实际问题。在讨论环节，学生积极参与，提出问题并与其他同学交流，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了正弦函数、余弦函数性质的重要性。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答频繁。他鼓励学生发表自己的观点，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，并与同学合作解决问题。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了函数图像，使得抽象的数学概念更直观易懂。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握正弦函数、余弦函数的性质，并能够运用这些性质解决综合问题。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够理解并应用两角和与差的正弦、余弦函数公式，解决相关问题。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够熟练地运用正弦函数、余弦函数的性质，解决各种综合问题。对于技能的掌握程度，学生们在解题过程中展示出了较高的数学思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和合作学习，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力。同时，通过解决实际问题，学生们感受到了数学与生活的紧密联系，增强了学习的兴趣和动力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是张老师善于引导学生的思考，通过讨论和合作学习，提高了学生的解决问题的能力。同时，张老师有效地运用了现代教育技术，使得抽象的数学概念更直观易懂。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动探索和发现知识。其次，课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考问题的本质。此外，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解数学在实际中的应用。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。可以安排一段时间后再次听课，观察张老师是否采取了改进措施，以及学生的学习情况是否有所改变。同时，可以教师培训和