人教新课标数学一年级下册：6.3 《两位数减一位数、整十数》听评课记录2

人教新课标数学一年级下册：6.3《两位数减一位数、整十数》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：6.3《两位数减一位数、整十数》

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都到位，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生快速进入学习状态。展开阶段，张教师采用了讲授法和实践操作法，让学生在实际操作中掌握两位数减一位数、整十数的方法。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，频繁提问并给予解答，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂专注度也较好。在合作学习环节，学生们能够积极与他人讨论，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏把握得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象易懂，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握两位数减一位数、整十数的方法，提高学生的运算能力，培养学生的逻辑思维能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练地运用所学知识进行计算，并对相关概念有了深入的理解。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地理解和运用两位数减一位数、整十数的方法，对相关概念和规则有了清晰的认识。此外，学生们在实际操作中展示了对技能的掌握程度，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过数学活动的参与和合作，学生们体验到了数学的乐趣，培养了对数学的兴趣。同时，他们在解决问题过程中培养了自主学习的能力，增强了解决问题的信心。此外，学生们在团队合作中学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了与人沟通和合作的能力，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动积极，教学效果较好。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，使学生们能够主动参与学习，积极思考，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以更多地给予学生自主探索的机会，培养他们的独立思考能力。

-在课堂互动中，鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的口头表达能力。

-在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，增加学生的学习兴趣。

-在课堂管理方面，注意调整课堂节奏，给予学生适当的休息时间，保持学生的学习积极性。

为了进一步提升教学质量，建议张教师参加教师培训，学习更多的教学方法和技巧，提升自身的教学水平。同时，可以与其他优秀教师进行教学交流，相互学习，共同进步。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教学效果的提升。同时，计划采取以下支持措施帮助张教师成长：

-提供教学资源和方法的培