人教版七年级语文上册贵阳习题听评课记录：3 《雨的四季》

人教版七年级语文上册贵阳习题听评课记录：3《雨的四季》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版七年级语文上册《雨的四季》

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第三课时《雨的四季》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等辅助教具，多媒体课件制作精良，内容丰富。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过展示图片和播放音频的方式导入新课，引导学生关注自然界的雨，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段：张华教师主要运用了讲授法和情境教学法，以生动的语言和丰富的情感描绘了雨的四季，引导学生感受雨的美丽和独特。在教学过程中，教师还穿插了讨论和小组合作，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，提问和回答问题的频率较高，能够引导学生积极思考和参与课堂讨论。学生对教师的提问能够积极响应，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记，积极回答问题和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和补充。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容能够有序地进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，增强了教学的趣味性和互动性。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的学习目标，包括对课文内容的理解、对雨的四季的描绘和感悟等。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课文内容有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对课文中的知识点理解和记忆情况良好，能够回答出课文中的主要内容和对雨的四季的描绘。同时，学生对教师所讲授的相关知识和技巧也能够较好地掌握，如描写方法、修辞手法等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对雨的四季有了更深刻的感悟，对自然界的美丽和多样性有了更全面的了解。学生能够通过课文感受到作者对雨的热爱和敬畏之情，培养了对自然环境的保护意识。同时，学生在课堂上也能够感受到教师对知识的热爱和教学的热情，激发了学生对语文学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华教师的教学态度认真，教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，能够有效地引导学生的思考和参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，增加开放性问题的提问，激发学生的思考和创新能力。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，例如通过小组讨论、探究活动等方式，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。最后，教师可以加强对学生的个性化关怀，关注每个学生的学习情况和需求，提供有针对性的指导和帮助。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采