苏教版三年级数学上册期末总复习《分数的初步认识》听评课记录

苏教版三年级数学上册期末总复习《分数的初步认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：分数的初步认识

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。在教学过程中，教师使用了教材、教具和多媒体等资源，为学生的学习提供了丰富的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个有趣的故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效地引起了学生的关注。在展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，通过生动的例子和实际操作，使学生更好地理解了分数的初步认识。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，师生互动积极。教师关注学生的反应，及时解答学生的问题，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，大家相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

教师有效地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则，课堂氛围良好。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，通过直观的展示和动画效果，增强了教学的趣味性和互动性，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生初步认识分数，并能够运用分数进行简单的表达和计算。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够理解分数的基本概念，并能够用分数来描述物品的分配情况。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够理解分数的含义，记住分数的表示方法，并能够运用分数进行简单的计算。对于分数的加减法运算，学生们也能够熟练地应用。

3.情感态度价值观：

本节课不仅仅注重学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过实际操作和例子，引导学生认识到分数在实际生活中的应用，使学生感受到数学与生活的紧密联系。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师的这节课留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动积极。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使学生能够主动参与学习，积极表达自己的观点，培养了学生的思维能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以在教学过程中更多地提供学生动手操作的机会，让学生通过实际操作来加深对分数的理解。其次，教师可以增加一些挑战性的问题，激发学生的思考和探索能力。最后，教师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生学习中遇到的问题。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助教师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，教师进行教学研讨，分享教