三年级下册数学听评课记录－第1单元 有趣的乘法计算 苏教版

三年级下册数学听评课记录－第1单元有趣的乘法计算苏教版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：三年级下册数学

班级/年级：三年级（2）班

教学主题或章节：第1单元有趣的乘法计算苏教版

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的效果。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解乘法概念的基础上，通过小组讨论加深对乘法运算的理解。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，问题设置合理，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习过程中，学生们能够积极参与，相互协作。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解乘法的基本概念，掌握乘法的运算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业反馈，绝大部分学生达到了预期的学习目标，对乘法概念和运算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对乘法知识点的理解和记忆情况良好，能够正确回答有关乘法的问题。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地进行乘法运算，并能够应用于解决实际问题。但仍有少数学生对乘法运算的原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和练习。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的积极情感和正确的价值观。学生们在课堂上表现出对数学学科的兴趣和好奇心，能够积极参与讨论和练习。通过小组合作学习，学生们培养了团队合作意识和沟通能力。此外，张老师还通过联系生活实际，让学生感受到数学在生活中的应用，进一步激发学生对数学学科的热爱。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。但在个别学生的知识掌握和理解上仍需加强，今后的教学中可以针对这些学生进行有针对性的辅导和练习，以确保他们能够达到预期的学习目标。同时，继续注重培养学生的情感态度和价值观，促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张老师教学计划明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师对课堂纪律的把控和教学技术的运用，使得课堂氛围良好，教学效果明显。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张老师在讲授新知识时，能够更加细致地解释和引导学生理解乘法运算的原理，帮助学生深入掌握知识点。

（2）在课堂互动环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的思维能力和口头表达能力。

（3）针对少数学生对乘法运算掌握不够扎实的情况，建议张老师在课后进行有针对性的辅导，帮助他们巩固所学知识。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课跟进改进情况，对张老师的教学工作进行持续关注和支持。可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和教研活动，让张老师了解更多的教学方法和技巧，提升教学质量。

（2）鼓励