北师大版数学二年级上册《寻找身体上的数学“秘密”》听评课记录 5

北师大版数学二年级上册《寻找身体上的数学“秘密”》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版二年级上册

教学主题或章节：《寻找身体上的数学“秘密”》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的身体部位游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在轻松的氛围中学习数学知识。同时，张老师还学生进行小组实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁，课堂氛围活跃。学生参与度高，反应积极，表现出对数学知识的热爱。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间进行了良好的合作学习，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，保证了教学活动的顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象易懂。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合二年级学生的认知发展水平。通过观察学生的表现，可以看出他们基本达到了预期的学习目标。学生们能够理解和运用身体部位的数学知识，如计数、比较和分类等。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够识别和命名身体各个部位，并能用数学语言进行描述。在技能掌握方面，学生们能够进行简单的计数和比较，展示了对基本数学概念的掌握。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生发现身体上的数学“秘密”，学生们感受到了数学与生活的紧密联系，激发了他们对数学的兴趣和好奇心。同时，课堂上的合作学习和互动讨论也培养了学生的团队合作精神和交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师以其扎实的教学基本功、清晰的教学设计和丰富的教学资源，为学生提供了一次生动、有趣的数学学习体验。最突出的优点是张老师能够有效地激发学生的学习兴趣，通过多种教学方法引导学生主动参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的观点和疑问。此外，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在课后进行教学反思，总结本次教学中的亮点和不足，不断调整和完善教学策略。同时，可以通过参加教研活动、观摩其他优秀教师的课堂等方式，不断学习和提升自己的教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否采纳了建议并进行相应的教学调整。同时，可以定期的教师培训和教研活