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文档简介

苏教版二年级数学上册第三单元7《5的乘法口诀》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：第三单元7《5的乘法口诀》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容掌控到位。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等运用自如。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲解生活中的实例，如5个苹果、5只小鸟等，引导学生进入对5的乘法口诀的学习，激发学生兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授与讨论相结合的方式，让学生在理解口诀的同时，学会运用口诀。同时，张老师学生进行小组实验，让学生在实践中掌握口诀。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问环节引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。师生交流频率适中，质量高。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握5的乘法口诀、理解口诀的意义及运用。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能达到预期的学习目标，对5的乘法口诀有了较为深入的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对知识点的理解和记忆情况较好。他们能熟练地背诵5的乘法口诀，并能运用口诀解决一些实际问题。此外，学生们在实践中掌握了口诀的应用，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，他引导学生认识到数学与生活的紧密联系，让学生感受到数学的实用性和趣味性。通过小组实验、讨论等方式，学生们学会了合作、交流和分享，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教态亲切自然，教学目标明确，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。特别是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，提高了课堂教学的效率和质量。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生互动环节，可以更多地给予学生自主探索的机会，培养他们的独立思考能力。此外，在课堂管理的方面，张老师可以进一步加强对学生的个别关注，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够落实改进措施，并进一步优化教学方法。同时，学校可以教研活动，让

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