人教B版选修2-2高中数学3.2《复数的运算（一）》听评课记录

人教B版选修2-2高中数学3.2《复数的运算（一）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：选修2-2

教学主题或章节：3.2《复数的运算（一）》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复数运算的教学目标、重难点、教学方法等方面有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习导入，回顾了实数和虚数的相关知识，为新课的开展奠定了基础。

展开阶段，张伟老师运用了讲授法，系统地讲解了复数的运算法则。在讲解过程中，老师注重逻辑推理，让学生循序渐进地理解复数运算的规律。同时，老师还学生进行小组讨论，让同学们相互交流、启发，提高了学生的参与度。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极，师生互动效果良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。同学之间的合作学习也较为紧密，大家共同探讨问题，共同进步。

5.课堂管理

张伟老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们都能遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。特别是在展示复数运算的图形和动画时，让学生更直观地理解了运算过程，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握复数的基本运算规则，并能运用这些规则解决实际问题。通过课堂观察和课后作业的反馈，大多数学生能够达到这一目标。他们在课后练习中能够熟练地进行复数运算，并正确地解决相关问题。

2.知识掌握

学生对复数的基本概念和运算规则有了较为深入的理解。他们能够清晰地解释复数的概念，并准确地应用运算规则进行计算。在课后作业中，学生们能够灵活运用所学知识，解决各种复数运算问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。学生们在课堂上积极思考，主动参与讨论，展现出对数学学科的兴趣和热情。通过小组合作学习，他们学会了倾听他人意见，尊重他人观点，培养了良好的团队合作意识。

总体来说，本节课的教学效果良好。学生对复数的运算规则有了较为扎实的掌握，能够运用所学知识解决实际问题。同时，学生的思维能力、创新意识和合作精神得到了培养，情感态度价值观得到了促进。然而，仍有个别学生在复数运算上存在一定的困难，建议老师在后续的教学中给予更多关注，帮助这些学生提高。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象。张伟老师严谨的教学态度、清晰的教学思路以及丰富的教学手段，使得课堂教学生动有趣，学生参与度高。最突出的优点是老师能够充分调动学生的积极性，通过有效的教学策略，引导学生主动探索、积极思考，培养学生的数学素养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，老师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出不同的观点和疑问，激发学生的创新思维。此外，针对复数运算的难点，老师可以设计一些更具挑战性的问题，让学生在解决实际问题的过程中，进一步提高对知识点的理解和运用能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以教研组内的教师进行集体备课，共同讨论如何进一