部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首-望岳》听评课记录3

部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首-望岳》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首-望岳》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一幅山水画导入新课，引导学生关注自然景观，激发学生对诗歌的兴趣。

展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解诗歌背景和意境时，张老师详细阐述了自己的观点，并与学生进行互动，鼓励学生表达自己的看法。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些独到的见解。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结，强调了诗歌中的意象和情感表达。同时，布置了一道与本节课相关的作业，要求学生撰写一篇关于诗歌感受的短文。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时给予学生反馈，引导学生思考。学生参与度较高，积极回答问题，与老师展开互动。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生们能够专注听讲，认真笔记。在讨论环节，学生之间能够积极合作，分享自己的观点。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学，通过展示诗歌相关的图片和视频，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解诗歌的意境、分析和欣赏诗歌的语言特点以及培养学生的文学素养。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。学生们对诗歌的意境和语言特点有了更深入的理解，并在讨论中展现了自己的见解。

2.知识掌握

学生们在张老师的指导下，对诗歌知识点有了较好的理解和记忆。他们能够背诵诗歌，理解诗中的意象和修辞手法，并能够运用所学知识分析其他诗歌作品。然而，部分学生对于一些较难的诗句和修辞手法的理解仍有待提高，需要老师在课后进行进一步的辅导和巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过诗歌的学习，学生们能够感受到大自然的壮丽和美好，培养对自然和文学的热爱。同时，通过讨论和思考，学生们能够培养批判性思维和综合分析能力，提高自己的审美水平。此外，学生们在团队合作中展现了良好的合作精神和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划明确，教学方法得当，对学生的引导和激励恰到好处。课堂氛围活跃，学生参与度高，展现出了良好的学习状态。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于部分学生的理解困难，建议张老师在课堂上更多地采取分层次教学的方法，关注不同学生的学习需求，给予他们更多的个别辅导。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多的学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和创新能力。此外，建议张老师在课后及时给予学生反馈，帮助他们巩固所学知识，提高学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教研活动等方式，为张老师提供更多的学习和发展机会。同时，可以考虑邀请教育教学专家进行指导，提供专业的