人教版数学三年级上册第七单元《 第4课时 长方形和正方形的周长》（听评课记录）

人教版数学三年级上册第七单元《第4课时长方形和正方形的周长》（听评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学三年级上册

班级/年级：三年级（1）班

教学主题或章节：第七单元《第4课时长方形和正方形的周长》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解长方形和正方形的周长公式时，老师让学生分组进行实验，测量并计算不同图形的周长，提高了学生的动手能力和实践操作能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，学生之间能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物投影等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解长方形和正方形的周长概念，掌握计算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对周长的概念和计算方法有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对长方形和正方形的周长知识点有清晰的理解，能够正确记忆周长的计算公式。在实验环节，学生们能够动手测量并计算不同图形的周长，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。学生们在课堂互动中积极参与，展示出对数学学科的兴趣和热情。通过解决实际问题，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，进一步培养了解决问题的能力。此外，老师在教学中注重培养学生的耐心和细心，使他们在解决问题过程中能够持之以恒，克服困难。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重学生实践操作能力的培养。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动频繁且质量高，学生之间的合作学习效果良好。总体来说，本节课的最突出优点是教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果显著。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂管理方面，老师可以进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予适当的引导和帮助。此外，老师可以加强与其他学科的融合，帮助学生建立知识体系。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以教研