苏教版一年级数学上册第五单元《认识10》听评课记录

苏教版一年级数学上册第五单元《认识10》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第五单元《认识10》

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容有明确的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。在展开阶段，张老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论等，引导学生认识并理解数字10。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂气氛活跃。在实验环节，张老师学生进行数字接龙游戏，让学生在实践中掌握数字10的运用。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极，表现出对数字10的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较高的学习积极性，专注度也较高。在合作学习环节，学生能够主动与他人交流讨论，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更好地理解和掌握数字10的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合一年级学生认知水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对数字10的认识和理解较为准确。学生在课堂活动中积极参与，表现出较高的学习兴趣。

2.知识掌握：

学生对数字10的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能够正确回答与数字10相关的问题，显示出对数字10的掌握。在实验环节，学生能够运用数字10进行接龙游戏，表明对数字10的运用能力有所提高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过数数小游戏、合作学习等环节，学生体验到数学的乐趣，培养了对数学的积极情感。同时，学生在合作学习过程中学会了与人沟通、合作，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观等方面取得了较好的教学效果。但在课堂管理方面，仍有一些细节需要改进，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高。张老师以生动有趣的方式引导学生认识数字10，注重培养学生的主观能动性和合作精神。课堂氛围活跃，学生表现出对数学学习的热情。最突出的优点是张老师能够有效运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议：

在课堂管理方面，建议张老师在提问和讨论环节注意时间的把握，避免因过度讨论而拖延课堂进度。针对部分学生学习积极性不高的问题，建议张老师在课堂中设置更多互动环节，激发学生的学习兴趣。此外，可以适当增加一些实践操作环节，让学生在动手实践中掌握知识。

3.后续跟踪：

建议对张老师后续的课堂教学进行跟踪听课，以了解改进措施的实施效果。可以教研组内的教师进行集体备课，共同讨论如何进一步提升教学质量。同