人教新课标数学一年级下册：5.2 《简单的计算》听评课记录2

人教新课标数学一年级下册：5.2《简单的计算》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级（2）班

教学主题或章节：5.2《简单的计算》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学小故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲解简单计算的方法时，张老师耐心讲解，引导学生积极思考，课堂气氛活跃。同时，张老师还学生进行小组实验，让学生在实践中掌握计算方法。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生之间合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握简单计算的方法和技巧，提高学生的计算能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立完成简单的计算题目。

2.知识掌握

学生们对知识点的基本理解和记忆情况良好。他们能够理解加减法的概念，记住计算的规则和方法。在实际操作中，学生们能够熟练运用所学知识进行计算，展示出较好的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过张老师耐心讲解、鼓励和表扬学生，学生们表现出对数学学科的兴趣和积极性。他们在课堂上积极参与讨论和实验，展现出合作学习和解决问题的态度。这种教学方式有助于学生的全面发展，培养他们的思维能力、创新精神和团队合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习积极性和参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动思考和探索，培养他们的创新思维能力。其次，课堂管理的纪律状况可以进一步加强，确保学生能够更好地集中注意力。此外，张老师可以增加一些实际案例和应用题目的讲解，帮助学生更好地将所学知识运用到实际生活中。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估张老师的教学实践，可以及时发现问题并进行指导和建议。同时，可以一些教师培训和研