人教版数学三年级上册第六单元《 第4课时 笔算乘法（三）》（听评课记录）

人教版数学三年级上册第六单元《第4课时笔算乘法（三）》（听评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学三年级上册第六单元《笔算乘法（三）》

班级/年级：三年级一班

教学主题或章节：第4课时笔算乘法（三）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点有明确的认识。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。运用PPT展示例题，让学生观察和分析，引发学生思考。

展开阶段，张教师运用讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生掌握笔算乘法的步骤和技巧。在讲解过程中，注意启发学生思维，引导学生发现规律。同时，学生进行小组讨论，分享解题心得。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度良好。在课堂活动中，学生表现出较高的兴趣，能够主动参与讨论和练习。学生之间的合作学习情况较好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又注重学生的实际操作练习。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，PPT制作精美，图片和动画生动有趣，有助于提高学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量和效率。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握笔算乘法的步骤和技巧，能够熟练地进行笔算。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够在教师的指导下独立完成笔算乘法的题目。

2.知识掌握

学生对笔算乘法的知识点有较好的理解和记忆，能够正确地运用乘法口诀进行计算。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地运用笔算方法，解决实际问题。但仍有少数学生在笔算过程中出现错误，需要进一步指导和练习。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，相互帮助。这有助于提高学生的自信心和团队合作意识，促进了学生的全面发展。同时，教师在教学中注重启发学生思维，引导学生发现规律，培养了学生的创新精神和探究能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师教态亲切自然，教学计划清晰，教学方法得当。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂管理能力的运用。学生在本节课中积极参与，课堂气氛活跃，教学效果较好。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.对于少数学生笔算过程中的错误，教师可以针对性地进行个别辅导，帮助学生巩固知识点，提高计算准确性。

b.在课堂导入阶段，可以更多运用生活实际情境，让学生更直观地理解笔算乘法的应用，提高学生的学习兴趣。

c.在课堂活动中，教师可以更加鼓励学生之间的互动，培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。

d.在教学过程中，教师可以适当增加一些拓展练习，让学生在掌握基本技能的基础上，进一步提高解决问题的能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨解决教学中遇到的问题。

b.提