人教版数学二年级上册《第四单元-第03课时-2、3、4的乘法口诀》听评课记录

人教版数学二年级上册《第四单元_第03课时_2、3、4的乘法口诀》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学二年级上册

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：第四单元_第03课时_2、3、4的乘法口诀

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导入新课，引导学生回顾已学的乘法知识，为新课的学习打下基础。导入方式简洁有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解乘法口诀时，张老师注重引导学生主动参与，鼓励学生互相讨论，从而提高学生的理解和记忆效果。同时，张老师还通过设置一些有趣的实验，让学生在实践中学习和掌握乘法口诀。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识体系。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况，适当加大作业难度，以巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在教学过程中，张老师鼓励学生提问，对学生的疑问给予耐心解答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的学习目标。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出他们基本达到了预期的学习目标。学生们能够熟练地背诵2、3、4的乘法口诀，并能运用口诀解决一些实际问题。

2.知识掌握

学生们对2、3、4的乘法口诀的理解和记忆情况良好。他们能够准确地背诵口诀，并能解释口诀的意义。在实际运用中，学生们能够灵活运用口诀进行乘法计算，表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中，积极引导学生们体验数学的乐趣，培养他们对数学的兴趣。同时，通过小组合作学习和讨论，学生们培养了团队合作意识和交流能力。教师对学生的积极反馈和鼓励，使学生们更加自信和热爱学习。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生主动参与学习，课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。

-在课堂管理方面，加强纪律教育，确保学生能够集中注意力听课。

-提供更多的实际例子和应用场景，让学生更好地理解和运用乘法口诀。

-鼓励学生提问和表达自己的想法，提高学生的主动学习意识。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和教研活动，分享教学经验和教学资源。

-提供教学反馈和指导，帮助