送教上门工作实施方案

送教上门工作实施方案一、指导思想以党的教育方针为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》精神，保障因各种原因不能到校就读的重度残疾儿童少年接受义务教育的权利，遵循教育规律和残疾学生身心发展特点，坚持家庭、学校和社会相结合，送教上门与康复训练相结合，切实提高残疾儿童少年教育水平，促进其全面发展、融入社会。

二、工作目标1.为不能到学校接受教育的重度残疾儿童少年提供规范、有效的送教服务，保障其接受义务教育的权利。2.使送教对象掌握与其身心发展相适应的文化知识和基本技能，培养他们生活自理能力、简单劳动技能和社会适应能力，增强其自信心和参与社会生活的意识。3.探索适合重度残疾儿童少年身心特点的教育教学模式，完善送教上门工作机制，提高送教工作质量和效益，形成学校、家庭、社会共同关心关爱残疾儿童少年的良好氛围。

三、送教对象具有本市户籍，因身体重度残疾（如脑瘫、智力障碍、视力障碍、听力障碍等）无法到学校接受教育，但具有一定学习能力的614周岁儿童少年。

四、送教内容1.文化知识教育：根据送教对象的实际情况，选择合适的教材和教学内容，开展语文、数学、生活常识等基础知识教学，培养其基本的认知能力和学习习惯。2.生活技能训练：包括日常生活自理能力（如穿衣、洗漱、吃饭等）、个人卫生习惯、简单家务劳动技能等方面的训练，提高其生活自理能力和自我服务意识。3.康复训练：针对残疾儿童少年的身体状况，配合专业康复机构或康复治疗师，开展必要的康复训练，如肢体功能训练、言语训练、认知训练等，促进其身体机能的改善和康复。4.心理辅导：关注送教对象的心理健康，通过谈心、游戏、音乐疗法等方式，对其进行心理疏导和情感支持，培养积极向上的心态和良好的心理素质。5.社会适应能力培养：引导送教对象参与简单的社会活动，如与家人、邻居互动，参与社区活动等，提高其社会交往能力和适应社会的能力。

五、工作流程1.对象筛查与评估各学校通过社区、残联、民政等部门提供的信息，以及家长主动申请等方式，对辖区内符合送教条件的儿童少年进行全面排查。组织由教育、医疗、康复等专业人员组成的评估小组，对筛查出的对象进行身体状况、智力水平、学习能力、心理特点等方面的综合评估，确定送教对象、送教内容和教学计划。2.组建送教团队学校根据送教对象的数量和需求，组建由教师、康复治疗师、心理辅导教师等组成的送教团队。送教教师应具备相应的教师资格证书和丰富的教育教学经验，熟悉残疾儿童少年的教育教学方法；康复治疗师应具备相关专业资质，能够为送教对象提供专业的康复训练指导；心理辅导教师应具备心理咨询师资格，能够开展心理辅导工作。送教团队成员要明确分工，密切配合，共同制定送教计划，实施送教服务。3.制定送教计划送教团队根据送教对象的评估结果，为每个送教对象制定个性化的送教计划。送教计划应包括送教内容、教学方法、教学时间安排、教学地点等内容，并根据送教对象的学习进展和身心发展情况适时调整。送教计划要体现科学性、针对性和可操作性，确保送教工作有序开展。4.实施送教服务送教团队按照送教计划，定期到送教对象家中开展送教服务。送教时间原则上每月不少于2次，每次送教时间不少于2小时。送教过程中，要注重教学方法的灵活性和多样性，采用直观教学、情境教学、个别辅导等方式，激发送教对象的学习兴趣，提高教学效果。送教教师要认真填写送教记录，详细记录送教内容、教学过程、学生表现、家长反馈等情况，为教学效果评估和教学计划调整提供依据。5.教学效果评估每学期末，送教团队对送教对象的学习情况进行综合评估，评估内容包括文化知识掌握情况、生活技能提升情况、康复训练效果、心理状态变化等方面。通过课堂提问、作业检查、实践操作、家长评价等方式，全面了解送教对象的学习和发展状况，总结教学经验，发现存在的问题，及时调整教学计划和教学方法，不断提高送教质量。6.资料整理与归档学校要建立健全送教上门工作档案，将送教对象的评估资料、送教计划、送教记录、教学效果评估资料等进行分类整理，归档保存。工作档案要真实、完整、规范，能够反映送教上门工作的全过程。

六、保障措施1.组织保障成立由教育、残联、民政、卫生等部门组成的送教上门工作领导小组，负责统筹协调全市送教上门工作，研究解决工作中存在的问题。领导小组下设办公室，设在市教育局，负责送教上门工作的具体组织实施和日常管理。各学校要成立以校长为组长的送教上门工作小组，明确工作职责，确保送教上门工作落到实处。2.师资保障加强送教教师培训，定期组织送教教师参加特殊教育专业培训、康复训练指导培训、心理辅导培训等，不断提高送教教师的业务水平和综合素质。建立送教教师激励机制，对在送教上门工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，鼓励更多的教师积极参与送教工作。3.经费保障市财政部门要加大对送教上门工作的经费投入，按照相关标准，足额保障送教上门工作所需经费，确保送教工作顺利开展。送教上门工作经费主要用于送教教师补贴、教学设备购置、康复训练器材配备、送教对象学习用品及补贴等方面，要严格经费管理，专款专用，提高经费使用效益。4.资源保障充分整合教育、残联、民政、卫生等部门的资源，建立健全资源共享机制。教育部门要为送教上门工作提供必要的教学资源和支持；残联要为送教对象提供康复训练指导和辅助器具适配等服务；民政部门要做好相关困难家庭的救助工作；卫生部门要为送教对象提供医疗保障和健康指导。鼓励社会力量参与送教上门工作，通过捐赠、志愿服务等方式，为送教对象提供帮助和支持。

七、工作要求1.提高认识，加强领导送教上门工作是保障残疾儿童少年受教育权利的重要举措，各部门、各学校要充分认识做好这项工作的重要意义，切实加强组织领导，精心谋划，认真组织实施，确保送教上门工作取得实效。2.规范管理，确保质量各学校要严格按照送教上门工作流程和要求，规范送教服务行为，加强教学过程管理，确保送教质量。要建立健全送教上门工作监督检查机制，定期对送教工作进行检查和评估，及时发现问题，及时整改完善。3.强化沟通，形成合力送教上门工作涉及多个部门和家庭，各部门之间要加强沟通协调，密切配合，形成工作合力。学校要与送教对象家长保持密切联系，及时反馈送教情况，听取家长意见和建议，共同做好送教工作。4.关爱学生，注重安全送教教师要关爱送教对象，尊重他们的人格和尊严，保护他们的隐私。在送教过程中，要注意安全，确保送教教师和送教对象的人身安全。如遇特殊情况，要及时妥善处理，并向上级主管部门报告。

八、工作考核与监督1.建立送教上门工作考核制度，将送教上门工作纳入学校教育教学工作考核体系，对送教工作开展情况、教学效果、家长满意度等进行全面考核。2.市教育局定期对各学校送教上门工作进行检查和指导，及时发现问题，督促整改落实。对送教上门工作成绩突出的学校和个人进行表彰奖励，对工作不力的进行通报批评。3.设立送教上门工作监督举报电话和邮箱，接受社会各界对送教上门工作的监督。对群众反映的问题，要及时进行调查核实