社会医学-教学大纲

社会医学-教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：社会医学（SocialMedicine）2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：专业基础课4.学分/学时：[X]学分，[X]学时（理论教学[X]学时+实践教学[X]学时）5.适用专业：预防医学、卫生事业管理等相关专业6.开课单位：公共卫生学院

二、课程目标1.知识目标掌握社会医学的基本概念、理论和研究方法。熟悉社会因素与健康的相互关系及其作用机制。了解社会医学在卫生事业管理、疾病防治等领域的应用。2.能力目标具备运用社会医学的理论和方法分析社会卫生问题的能力。能够设计简单的社会医学调查研究方案，并进行资料收集、整理与分析。培养学生运用社会医学思维提出改善社会卫生状况的策略和措施的能力。3.素质目标树立正确的社会医学观念，关注社会卫生问题，增强社会责任感。培养学生的团队协作精神、沟通能力和创新思维，提高综合素质。

三、课程内容与教学要求

第一章社会医学概论1.教学内容社会医学的定义、研究对象与任务。社会医学的发展历程。社会医学的基本理论与研究方法。2.教学要求了解社会医学的概念、研究对象和任务。熟悉社会医学的发展历程及其重要事件。掌握社会医学的基本理论，如社会病因论、社会诊断理论等。掌握社会医学常用的研究方法，如调查研究、实验研究、文献研究等，并能理解其适用范围和局限性。

第二章社会因素与健康1.教学内容社会经济与健康。社会阶层与健康。文化与健康。家庭与健康。社会网络与健康。2.教学要求掌握社会经济对健康的影响机制，如经济发展水平、收入分配、劳动条件等与健康的关系。理解社会阶层与健康的差异及其原因，熟悉不同社会阶层的健康问题特点。了解文化的概念、分类及其对健康的影响，包括文化模式、文化观念、风俗习惯等方面。掌握家庭的结构、功能与健康的关系，了解家庭生命周期各阶段的健康问题。理解社会网络的概念、类型及其对健康的作用机制。

第三章社会医学研究方法1.教学内容社会医学研究的设计与实施。社会医学调查研究方法，包括问卷调查、访谈调查、现场观察等。社会医学实验研究方法，如社区干预实验、临床试验等。社会医学文献研究方法，包括文献检索、文献评价等。社会医学研究资料的整理与分析，如统计学方法在社会医学研究中的应用。2.教学要求掌握社会医学研究的基本程序，包括研究选题、研究设计、研究实施、资料分析和研究报告撰写等环节。熟练掌握问卷调查、访谈调查、现场观察等社会医学调查研究方法的设计、实施和质量控制要点。理解社会医学实验研究的设计原则、类型和实施过程，能够正确评价实验研究结果。掌握文献检索的方法和技巧，学会对文献进行筛选、评价和利用。熟练掌握常用统计学方法在社会医学研究中的应用，如描述性统计分析、差异性检验、相关性分析等，并能正确解读统计结果。

第四章社会卫生状况与社会卫生策略1.教学内容社会卫生状况评价指标体系，包括卫生政策指标、社会经济指标、卫生服务指标、卫生行为指标等。国内外社会卫生状况的比较与分析。社会卫生策略的制定原则与方法。中国卫生事业发展战略与目标。2.教学要求掌握社会卫生状况评价指标体系的构成和含义，能够运用相关指标对社会卫生状况进行综合评价。了解国内外社会卫生状况的现状和发展趋势，能够进行简单的比较分析。理解社会卫生策略制定的依据和原则，掌握制定社会卫生策略的基本方法和步骤。熟悉中国卫生事业发展的战略目标、主要任务和政策措施。

第五章健康管理与健康促进1.教学内容健康管理的概念、内容与流程。健康促进的概念、内涵与策略。健康教育的理论、方法与实施。社区健康促进与社区卫生服务。2.教学要求掌握健康管理的基本概念、主要内容和服务流程，了解健康管理的相关技术和方法。理解健康促进的概念、内涵和基本策略，掌握健康促进计划设计的原则和方法。熟悉健康教育的基本理论和常用方法，能够根据不同人群的特点设计健康教育方案。了解社区健康促进的概念、意义和主要内容，掌握社区健康促进与社区卫生服务相结合的模式和方法。

第六章社会病防治1.教学内容社会病的概念、特点与分类。常见社会病，如艾滋病、性病、精神疾病、自杀等的流行状况、危险因素和防治措施。社会病防治的社会支持系统。2.教学要求掌握社会病的概念、特点和分类方法。了解常见社会病的流行特征、危险因素及其对社会和人群健康的影响。熟悉常见社会病的防治策略和措施，能够针对不同社会病提出综合防治建议。理解社会病防治的社会支持系统的构成和作用，认识到社会各方面在社会病防治中的责任。

第七章卫生服务研究1.教学内容卫生服务研究的概念、内容与方法。卫生服务需要、需求与利用的概念、测量指标及其相互关系。卫生资源的概念、分类与配置。卫生服务评价的指标体系和方法。2.教学要求掌握卫生服务研究的基本概念、内容和常用方法。理解卫生服务需要、需求与利用的概念，掌握其测量指标和分析方法，能够分析三者之间的关系。熟悉卫生资源的概念、分类和配置原则，了解卫生资源配置的现状和存在的问题。掌握卫生服务评价的指标体系和评价方法，能够对卫生服务的质量、效果、效率等进行综合评价。

四、实践教学内容与要求

实践一：社会医学调查研究方案设计1.实践目的培养学生运用社会医学理论和方法设计调查研究方案的能力。使学生熟悉调查研究的基本流程和关键环节。2.实践内容根据给定的社会卫生问题，设计一份详细的调查研究方案，包括研究目的、研究对象、研究方法、调查内容、质量控制措施等。分组进行方案汇报与交流，接受教师和同学的评价与建议。3.实践要求方案设计应科学合理，具有可行性和创新性。明确研究目的和意义，合理确定研究对象和样本量。选择合适的研究方法，详细阐述调查内容和资料收集方法。制定有效的质量控制措施，确保调查数据的准确性和可靠性。

实践二：社会医学调查资料收集1.实践目的锻炼学生进行社会医学调查资料收集的实际操作能力。培养学生的沟通能力和团队协作精神。2.实践内容根据设计好的调查研究方案，分组进行现场调查，运用问卷调查、访谈调查、现场观察等方法收集资料。记录调查过程中遇到的问题及解决方法，及时整理和保存调查资料。3.实践要求调查过程中要严格遵守调查伦理原则，保护调查对象的隐私和权益。熟练运用各种调查方法，确保资料收集的准确性和完整性。加强团队协作，分工明确，密切配合，按时完成调查任务。

实践三：社会医学调查资料整理与分析1.实践目的培养学生对社会医学调查资料进行整理和分析的能力。使学生掌握常用统计学方法在社会医学研究中的应用。2.实践内容对收集到的调查资料进行审核、编码、录入和整理。运用统计学软件对整理好的数据进行描述性统计分析、差异性检验、相关性分析等。根据分析结果撰写数据分析报告，阐述主要发现和结论。3.实践要求资料整理要认真细致，确保数据的准确性和一致性。正确选择统计学方法，合理解读统计结果，分析结果应客观、准确。数据分析报告应结构完整，逻辑清晰，语言通顺，能够准确反映调查资料的分析结果。

实践四：社区健康促进项目策划与实施1.实践目的培养学生策划和实施社区健康促进项目的能力。增强学生对社区健康促进工作的认识和实践经验。2.实践内容选择一个社区作为项目实施地点，针对社区居民的主要健康问题，策划一个社区健康促进项目。制定项目计划，包括项目目标、实施步骤、干预措施、效果评价指标等。组织实施社区健康促进项目，开展健康教育、健康活动等干预措施。定期对项目实施情况进行监测和评估，及时调整项目计划。3.实践要求项目策划应充分考虑社区居民的需求和特点，具有针对性和可操作性。项目实施过程中要注重与社区居民的沟通和互动，确保干预措施的有效落实。建立完善的项目监测和评估体系，及时收集和分析项目数据，评价项目效果。

五、考核方式与成绩评定1.考核方式本课程采用多元化考核方式，包括平时成绩、实践成绩和期末考试成绩。2.成绩评定平时成绩（30%）：主要包括课堂出勤、课堂表现、作业完成情况等。课堂出勤占10%，迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分；课堂表现占10%，包括参与课堂讨论、回答问题的积极性和准确性等；作业完成情况占10%，按时完成并质量较高的作业得满分，未按时完成或质量较差的酌情扣分。实践成绩（30%）：根据实践教学环节的表现进行评定，包括社会医学调查研究方案设计、资料收集、整理与分析以及社区健康促进项目策划与实施等。每个实践环节按照任务完成情况、团队协作能力、问题解决能力等方面进行评分，最后综合计算实践成绩。期末考试成绩（40%）：采用闭卷考试形式，主要考查学生对社会医学基本理论、知识和方法的掌握程度，以及运用所学知识分析和解决问题的能力。考试题型包括选择题、简答题、论述题、案例分析题等。

六、教材及参考资料1.教材《社会医学》（第5版），李鲁主编，人民卫生出版社，2017年。2.参考资料《社会医学教程》（第4版），王滨有主编，北京大学医学出版社，2015年。《社会医学研究方法》，李士雪主编，人民卫生出版社，2012年。相关学术期刊，如《中华社会医学杂志》《中国社会医学杂志》等。网络资源，如中国疾病预防控制中心网站、国家卫生健康委员会网站等。

七、说明1.本教学大纲根据预防医学、卫生事业管理等专业的培养目标和要求制定，教学过程中可根据实际情况进行适当调整。2.