苏教版一年级美术下册教学计划

苏教版一年级美术下册教学计划一、教材分析苏教版一年级美术下册教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工制作等多个领域，旨在培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。

教材注重贴近学生生活，选取了如"春天来了""花儿朵朵""动物乐园"等主题，这些主题能够激发学生对生活的热爱，让他们在熟悉的情境中发现美、表现美。

在绘画方面，教材安排了线条练习、色彩搭配等基础内容，逐步引导学生掌握绘画技巧。例如，通过"线条的舞蹈"一课，让学生尝试用不同的线条表现物体的形态和运动感。

手工制作部分则包括折纸、剪纸、泥工等多种形式。如"有趣的拼贴"一课，鼓励学生利用各种材料进行拼贴创作，培养学生的立体造型能力和材料运用能力。

教材还注重文化的渗透，在一些课程中融入了民间艺术、传统节日等元素，让学生了解不同的文化背景，增强文化认同感。

二、学情分析一年级学生刚进入小学，对美术课充满好奇和期待。他们具有较强的观察力和想象力，思维活跃，喜欢表现自己。

然而，一年级学生的手部精细动作发展还不够成熟，在绘画和手工制作时可能会遇到一些困难，如握笔姿势不正确、使用剪刀不熟练等。

在认知方面，他们对美术知识和技能的了解有限，需要教师通过生动有趣的教学方法进行引导和讲解。

此外，一年级学生的注意力集中时间较短，需要教师采用多样化的教学形式和丰富的教学内容来吸引他们的注意力，保持学习兴趣。

三、教学目标知识与技能目标1.让学生认识不同的绘画工具和材料，掌握简单的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。2.培养学生的手工制作能力，学会折纸、剪纸、泥工等基本手工方法，制作出简单的手工作品。3.了解一些基本的美术概念，如形状、色彩、构图等。

过程与方法目标1.通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的审美能力和艺术感知能力。2.鼓励学生大胆想象、自由创作，提高学生的创新思维能力。3.在绘画和手工制作过程中，锻炼学生的手部精细动作和手眼协调能力。

情感态度与价值观目标1.激发学生对美术课的兴趣，培养学生热爱美术、热爱生活的情感。2.让学生在美术创作中体验成功的喜悦，增强自信心。3.培养学生的合作意识和团队精神，在小组活动中学会与他人交流和分享。

四、教学重难点教学重点1.掌握简单的绘画技巧，如流畅地运用线条表现物体，合理搭配色彩。2.熟练掌握折纸、剪纸、泥工等手工制作方法，制作出造型美观的手工作品。3.引导学生观察生活，从生活中发现美、提取创作素材。

教学难点1.如何启发学生的想象力和创造力，让学生在作品中展现独特的思维和个性。2.帮助学生克服手部精细动作方面的困难，提高手工制作的质量和效率。3.培养学生对美术作品的欣赏和评价能力，能够说出自己对作品的感受和理解。

五、教学措施多样化教学方法1.情境教学法：创设与教学内容相关的情境，如故事场景、生活场景等，让学生在情境中感受美术的魅力，激发创作欲望。例如，在"春天来了"一课中，通过播放春天的视频、展示春天的图片，营造出春天的氛围，引导学生描绘春天的景象。2.游戏教学法：将美术知识和技能融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习。如"色彩接力游戏"，让学生依次选择一种颜色进行绘画，培养学生对色彩的感知和运用能力。3.示范教学法：教师亲自示范绘画和手工制作的过程，让学生直观地了解方法和步骤。示范时要边操作边讲解，强调重点和难点，让学生能够清晰地掌握。

个性化指导1.关注学生的个体差异，根据学生的不同水平和特点进行有针对性的指导。对于绘画基础较弱的学生，多给予鼓励和肯定，从简单的图形开始指导；对于有一定基础的学生，提出更高的要求，引导他们进一步提高。2.在手工制作中，针对学生遇到的问题及时给予帮助。例如，当学生在剪纸时遇到困难，教师可以手把手地教学生正确的持剪方法和剪纸技巧。

丰富教学资源1.利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示优秀的美术作品、教学视频等，拓宽学生的视野，提高学生的审美水平。2.收集各种自然材料、废旧物品等作为手工制作的材料，让学生感受到美术与生活的紧密联系，同时培养学生的环保意识。

小组合作学习1.合理分组，让学生在小组中共同完成绘画或手工制作任务。小组合作可以促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。例如，在"动物乐园"主题创作中，让学生分组讨论并创作一幅以动物为主题的画，每个学生可以负责画一种动物，然后共同组合成一幅完整的作品。2.在小组活动中，引导学生相互欣赏、评价作品，提出改进意见，共同提高。

六、教学进度安排

第一周：春天来了1.教学内容引导学生观察春天的自然景象，如花草树木、昆虫等。学习用线条和色彩表现春天的特征。2.教学过程播放春天的视频，让学生感受春天的气息。组织学生到校园里观察春天的景色，鼓励学生用语言描述自己看到的。教师示范用线条和色彩描绘春天的花朵，如用曲线表现花瓣，用鲜艳的色彩表现花朵的颜色。学生进行绘画创作，教师巡视指导，提醒学生注意线条的流畅和色彩的搭配。

第二周：花儿朵朵1.教学内容进一步学习花卉的绘画方法，包括花朵的形状、结构等。尝试用不同的材料制作花朵。2.教学过程展示各种花卉图片，分析花朵的形状和颜色特点。教师示范画一朵完整的花，讲解花朵的结构和绘画步骤。学生选择自己喜欢的花卉进行绘画，可以尝试不同的表现手法，如水彩画、油画棒画等。引导学生用彩纸、皱纹纸等材料制作立体花朵，教师给予适当的指导。

第三周：有趣的拼贴1.教学内容了解拼贴画的特点和制作方法。利用各种材料进行拼贴创作。2.教学过程展示一些拼贴画作品，让学生观察并说说自己的感受。讲解拼贴画的制作步骤：选择材料、构思画面、剪裁粘贴。学生根据自己的喜好收集材料，如彩色纸、布片、树叶等，进行拼贴创作。可以先在纸上画出草图，再进行拼贴。展示学生作品，互相欣赏和评价。

第四周：动物乐园1.教学内容认识不同动物的外形特征和生活习性。用绘画或手工的方式表现动物。2.教学过程播放动物的叫声，让学生猜猜是什么动物，引出动物主题。展示动物图片，引导学生观察动物的外形、颜色、斑纹等特征。教师示范画一只动物，如小猫，强调动物的动态和表情。学生选择自己喜欢的动物进行创作，可以是绘画，也可以用彩泥制作。组织学生进行动物主题的故事创编，将自己的作品融入故事中。

第五周：我们身边的线条1.教学内容认识各种线条，如直线、曲线、折线等。学习用线条表现物体和情感。2.教学过程让学生在纸上随意画线条，感受不同线条的特点。教师讲解不同线条所代表的意义，如直线表示挺拔、曲线表示柔和等。展示一些用线条表现的作品，引导学生观察线条是如何表现物体的形状和质感的。学生进行线条创作，可以画自己喜欢的物体，也可以用线条表达一种心情。

第六周：下雨啦1.教学内容观察下雨的情景，学习用绘画表现雨景。尝试用不同的绘画工具表现雨的效果。2.教学过程回忆下雨时的情景，让学生用语言描述。教师示范用线条和色彩表现雨景，如用斜线表示雨线，用蓝色表现天空等。学生选择绘画工具进行创作，可以画雨中的街道、雨中的人物等。鼓励学生尝试用不同的方法表现雨，如画雨滴、用喷雾器喷水等。

第七周：快乐的节日1.教学内容了解一些节日的文化和习俗。用绘画或手工制作表现节日的欢乐氛围。2.教学过程介绍一个自己喜欢的节日，如春节、儿童节等，说说节日的习俗和意义。展示与节日相关的图片，引导学生观察画面中的色彩和元素。学生选择一个节日进行创作，可以画节日的场景、制作节日贺卡等。组织学生进行节日主题的交流活动，分享自己的作品和对节日的感受。

第八周：童话城堡1.教学内容发挥想象力，设计一座童话城堡。用绘画或手工制作表现城堡的外观和内部结构。2.教学过程讲述一个童话故事，引出童话城堡的主题。展示一些童话城堡的图片，分析城堡的造型、色彩和装饰特点。教师示范设计一座简单的童话城堡，讲解城堡的构图和绘画步骤。学生进行创作，可以添加自己喜欢的童话人物和元素。组织学生进行城堡设计的展示和介绍，互相欣赏和评价。

第九周：我的好妈妈1.教学内容观察妈妈的外貌和动作，表达对妈妈的爱。用绘画或手工制作表现妈妈的形象。2.教学过程让学生回家观察妈妈，用几句话描述妈妈的样子。在课堂上，学生分享自己观察到的妈妈的特点。教师示范画妈妈的头像，强调人物的表情和特征。学生进行绘画创作，可以画妈妈的全身像，也可以制作妈妈的手工画像。鼓励学生在作品中写上想对妈妈说的话，表达对妈妈的爱。

第十周：茂密的树林1.教学内容观察树林的形态和色彩，学习用绘画表现树林的茂密。尝试用不同的绘画技巧表现树木的远近和层次感。2.教学过程带领学生到校园里的树林中观察，感受树林的氛围。教师示范画一片树林，讲解如何用线条和色彩表现树木的疏密和远近。学生进行绘画创作，可以画秋天的树林、春天的树林等。引导学生用遮挡关系表现树木的前后层次，让画面更具立体感。

第十一周：我做的文具1.教学内容了解文具的用途和设计特点。用手工制作的方式制作文具。2.教学过程展示各种文具，让学生说说它们的用途和自己最喜欢的文具。讲解文具的设计要素，如形状、颜色、功能等。教师示范制作一个简单的文具，如纸笔筒，介绍制作方法和步骤。学生选择一种文具进行制作，可以用彩纸、纸盒、塑料瓶等材料。鼓励学生发挥创意，设计出独特的文具。

第十二周：好吃的水果1.教学内容观察水果的形状、颜色和纹理，学习用绘画表现水果。尝试用不同的绘画风格表现水果的特点。2.教学过程展示各种水果，让学生观察并说说它们的特征。教师示范画一种水果，如苹果，讲解如何表现水果的光泽和质感。学生选择自己喜欢的水果进行绘画，可以用写实的手法，也可以用夸张的手法。引导学生用色彩表现水果的新鲜度，如用鲜艳的颜色表现成熟的水果。

第十三周：会变的图形1.教学内容认识基本图形，如圆形、方形、三角形等。学习用图形组合变化创作有趣的作品。2.教学过程让学生在纸上画几个基本图形，然后尝试将它们组合成不同的形状。教师展示一些用图形组合创作的作品，启发学生的想象力。学生发挥创意，用图形组合创作一幅画，可以是动物、植物、交通工具等。鼓励学生给作品添加背景和细节，让画面更加丰富。

第十四周：小书签1.教学内容了解书签的作用和制作方法。用手工制作的方式制作精美的书签。2.教学过程展示各种书签，让学生说说书签的用途和自己喜欢的书签样式。讲解书签的制作步骤：选择材料、设计图案、剪裁粘贴。学生选择材料进行书签制作，可以用彩纸、丝带、树叶等，设计自己喜欢的图案。教师提醒学生注意书签的大小和形状，使其便于使用。展示学生作品，互相交换书签作为纪念。

第十五周：认识绘画工具1.教学内容认识常见的绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。了解不同绘画工具的特点和使用方法。2.教学过程展示各种绘画工具，让学生观察并说说它们的样子。教师介绍不同绘画工具的特点和用途，如画笔的大小和材质决定了绘画的效果，颜料的种类和特性等。让学生亲自尝试使用不同的绘画工具，在纸上进行简单的绘画练习，感受它们的区别。引导学生根据不同的绘画主题选择合适的绘画工具。

第十六周：期末复习与评价1.教学内容复习本学期所学的美术知识和技能。对学生的作品进行评价和总结。2.教学过程展示本学期学生的优秀作品，回顾所学内容。让学生自己整理作品，回顾自己的创作过程和进步。教师对学生的作品进行评价，从作品的创意、技巧、色彩等方面给予肯定和建议。学生自我评价，说说自己在美术学习中的收获和不足。颁发本学期的美术小奖品，鼓励学生继续努力。

七、教学评价课堂表现评价1.观察学生在课堂上的参与度，包括是否积极回答问题、主动参与讨论、认真倾听他人发言等。2.评价学生的学习态度，如是否认真完成作业、遵守课堂纪律、对美术学习的兴趣是否浓厚等。

作品评价1.创意评价：看学生的作品是否具有独特的创意和想象力，是否能够突破常规思维。