生活老师考核制度

生活老师考核制度一、总则1.目的为了加强对生活老师的管理，提高生活老师的工作质量和服务水平，保障学生在校生活的安全与有序，特制定本考核制度。通过科学、全面、公正的考核，激励生活老师积极履行职责，不断提升工作能力和综合素质，为学生创造良好的生活环境。2.适用范围本制度适用于学校全体生活老师。3.考核原则公平公正原则：考核标准明确，考核过程透明，确保考核结果客观、公正，不受人为因素干扰。全面性原则：从工作态度、工作能力、工作业绩等多个维度对生活老师进行全面考核，涵盖学生生活管理的各个方面。激励性原则：考核结果与绩效挂钩，充分发挥考核的激励作用，促使生活老师不断提高工作质量和效率。持续性原则：考核工作定期开展，形成长效机制，促进生活老师持续改进工作，不断提升自身素质。

二、考核内容与标准

（一）工作态度（30分）1.责任心（10分）对学生认真负责，关心学生生活和身心健康，及时发现并解决学生遇到的问题，得810分。能关注到学生的基本需求，但在处理问题时偶尔不够及时或全面，得47分。责任心不强，对学生问题关注不够，处理不及时，得13分。2.敬业精神（10分）热爱生活老师工作，全身心投入，积极主动完成各项任务，无迟到、早退、旷工现象，得810分。能够完成本职工作，基本遵守工作纪律，但工作积极性一般，得47分。工作敷衍，经常出现迟到、早退等违反工作纪律的情况，得13分。3.团队协作（10分）积极与其他生活老师、班主任及任课教师沟通协作，共同做好学生管理工作，得810分。能够与他人协作，但协作主动性不够，偶尔出现沟通不畅的情况，得47分。缺乏团队协作精神，不配合他人工作，影响整体工作开展，得13分。

（二）工作能力（30分）1.生活管理能力（10分）熟悉学生生活管理流程，能够合理安排学生的作息时间、饮食起居等，管理有序，得810分。基本掌握生活管理流程，但在某些方面存在不足，需要进一步改进，得47分。对生活管理流程不熟悉，工作安排混乱，得13分。2.安全管理能力（10分）具备较强的安全意识，熟悉学校安全规章制度，能及时排查安全隐患，无安全事故发生，得810分。有一定的安全意识，能发现一些明显的安全隐患并及时上报，但对安全知识的掌握不够全面，得47分。安全意识淡薄，对安全隐患排查不认真，导致出现安全问题，得13分。3.沟通协调能力（10分）与学生、家长、同事沟通良好，能有效传达信息，协调各方关系，解决矛盾纠纷，得810分。沟通能力尚可，能基本完成信息传达和协调工作，但在处理复杂问题时能力有限，得47分。沟通不畅，经常引发误解或矛盾，影响工作开展，得13分。

（三）工作业绩（40分）1.学生管理效果（20分）学生在生活习惯、纪律遵守、学习态度等方面有明显进步，学生满意度高，得1620分。学生情况有所改善，但进步不明显，学生满意度一般，得1115分。学生管理效果不佳，学生出现较多违纪行为，学生满意度低，得610分。2.家长反馈（10分）家长对生活老师工作满意度高，积极配合学校工作，无家长投诉，得810分。家长基本满意，偶尔有一些小的意见反馈，但不影响整体工作，得47分。家长满意度低，有较多家长投诉，得13分。3.工作创新与贡献（10分）在学生生活管理方面有创新举措，并取得良好效果，为学校工作做出较大贡献，得810分。提出一些有价值的建议或改进措施，对工作有一定帮助，得47分。工作方法陈旧，无创新意识，对工作贡献不大，得13分。

三、考核方式1.日常考核由学校德育部门、年级组负责人及班主任对生活老师的日常工作进行不定期检查和记录，包括工作纪律、学生管理、安全检查等方面。检查结果作为日常考核的重要依据，每次检查情况详细记录，发现问题及时指出并要求生活老师限期整改。生活老师每日需填写工作日记，记录当天学生生活情况、处理的问题及工作心得等。学校定期检查工作日记，了解生活老师的工作动态和工作态度，工作日记的质量和完整性作为日常考核的一部分。2.学生评价每学期末组织学生对生活老师进行评价，评价内容涵盖生活老师的关心程度、管理水平、服务质量等方面。学生评价采用无记名问卷调查的方式进行，确保评价结果真实可靠。根据学生评价得分按一定比例计入生活老师的考核总分，以反映学生对生活老师工作的满意度。3.家长评价通过家长会、家长微信群、电话沟通等方式，定期收集家长对生活老师工作的意见和建议。每学期末发放家长评价表，由家长对生活老师的工作进行评价，评价结果作为考核的重要参考。统计家长评价得分，并按一定比例计入考核总分，体现家长对生活老师工作的认可度。4.学期综合考核学期末，考核小组根据日常考核、学生评价、家长评价等各项成绩，按照一定权重计算生活老师的学期综合考核得分。考核小组由学校领导、德育部门负责人、年级组长、班主任代表等组成，对生活老师的工作进行全面、综合的评价。考核小组根据各项考核指标的完成情况，结合平时掌握的实际工作表现，对每位生活老师给出客观公正的考核意见和考核等级。

四、考核周期考核分为月度考核和学期考核。月度考核于每月末进行，主要对生活老师当月的工作表现进行初步评估；学期考核于每学期末进行，是对生活老师一学期工作的全面考核，考核结果作为年度评优、绩效发放等的依据。

五、考核结果应用1.绩效奖金发放根据学期考核结果，确定生活老师的绩效奖金发放系数。考核优秀（90分及以上）的生活老师，绩效奖金发放系数为1.2；考核良好（8089分）的生活老师，绩效奖金发放系数为1.1；考核合格（6079分）的生活老师，绩效奖金发放系数为1；考核不合格（60分以下）的生活老师，绩效奖金发放系数为0.8。绩效奖金=基础绩效奖金×绩效奖金发放系数，基础绩效奖金根据学校相关规定执行。2.评优评先学期考核结果为优秀的生活老师，在学校年度评优评先活动中优先考虑，授予"优秀生活老师"等荣誉称号，并给予一定的物质奖励。考核不合格的生活老师，取消当年评优评先资格。3.岗位调整与培训连续两个学期考核不合格的生活老师，学校将视情况进行岗位调整或安排待岗培训。待岗培训期间，只发放基本工资的80%，培训合格后重新上岗；若仍不能胜任工作，学校将与其解除劳动合同。对于考核成绩突出但在某些方面存在不足的生活老师，学校将提供针对性的培训和学习机会，帮助其提升工作能力和综合素质，更好地适应岗位要求。

六、考核申诉1.生活老师如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向学校考核小组提出书面申诉。申诉材料应详细说明申诉理由及相关证据。2.考核小组接到申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核实，并将调查结果反馈给申诉人。如确实存在考核不公的情况，考核小组将对考核结果进行修正，并向相关人员说明情况。3.申诉人如对考核小组的反馈结果仍不满意，可在接到反馈结果后的[X]个工作日内，向学校领导提出最终申诉。学校领导将根据实际情况做出最终裁决。

七、附则1.本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，由学校德育部门