教育学模考试题与参考答案

教育学模考试题与参考答案一、单选题（共59题，每题1分，共59分）1.学生认识的主要任务是:A、进行社会实践B、学习间接经验C、获得直接经验D、进行科学实验正确答案：B2.德育的个体发展功能的发挥应注意:A、尊重学习个体的主体性B、强调德育的外在强制性C、注意功能实现的间接性D、注重个体的享用性正确答案：A3.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的:A、认识活动B、生理活动C、实践活动D、心理活动正确答案：B4.教科书编写遵循的原则为:A、科学性、操作性、基础性、适用性B、科学性、思想性、基础性、适用性C、科学性、思想性、强制性、适用性D、普遍性、思想性、基础性、适用性正确答案：B5.美国教育家杜威是:A、劳动教育中心论的代表B、教师中心论的代表C、儿童中心论的代表D、实质教育论的代表正确答案：C6.世界上最早的专门论述教育问题的著作是：A、《理想国》B、《论演说家的教育》C、《学记》D、《论语》正确答案：C7.把教师称颂为“太阳底下最光辉的职业”的是:A、夸美纽斯B、赞可夫C、杜威D、培根正确答案：A8.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的:A、区分度B、难度C、信度D、效度正确答案：D9.不是按教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是:A、方法型B、综合型C、内容型D、形式型正确答案：B10.提出了“泛智教育”思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的著作是：A、《论科学的价值和发展》B、《普通教育学》C、《民主主义与教育》D、《大教学论》正确答案：D11.首次提出“实验科学”概念的是:A、弗朗西斯·培根B、伽利略C、达·芬奇D、罗吉尔·培根正确答案：D12.目标管理的提出者是美国管理学家:A、马卡连柯B、皮亚杰C、德鲁克D、布鲁纳正确答案：C13.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指:A、发展性功能B、教育性功能C、个体性功能D、社会性功能正确答案：D14.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是:A、教学策略受制予教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化正确答案：D15.一节综合课中最基本的组成部分是:A、讲授新教材B、检查复习C、巩固新教材D、组织教学正确答案：A16.严密组织起来传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式是:A、智育B、自学C、教学D、教育正确答案：C17.在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的:A、教育无目的论思想B、社会效益论C、个人本位论思想D、社会本位论思想正确答案：D18.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的：A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、阶段性正确答案：B19.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了：A、生产力的发展决定着教育目的的性质B、生产力的发展促进着教学方法发展与改革C、生产力的发展制约着人才培养的规格D、生产力的发展必然引起教育结构的变化正确答案：D20.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其很高是:A、信度B、区分度C、效度D、难度正确答案：B21.下列不是学生文化的起因的是：A、学校影响B、同伴群体影响C、学生个人身心特征D、师生交互作用正确答案：A22.教师的表率作用主要体现在:A、言行一致B、衣着整洁C、举止端庄D、以上都是正确答案：D23.英国学校中出现“导生制”是在:A、20世纪B、17世纪C、19世纪D、18世纪正确答案：C24.班主任做好班级工作的前提条件是:A、做好个别教育工作B、选好班干部C、使班级形成正确的舆论D、全面了解和研究学生正确答案：D25.教师职业的特殊要求是教师应具有:A、管理能力B、教育能力C、调控能力D、组织能力正确答案：B26.教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,因为学生有:A、人身自由权B、身心健康权C、人格尊严权D、隐私权正确答案：A27.一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度,这是对测量工具要求中的:A、难度要求B、效度要求C、区分度要求D、信度要求正确答案：B28.学校产生于：A、古代教育阶段B、原始教育阶段C、近代教育阶段D、现代教育阶段正确答案：A29.教育具有自身的继承关系，这说明教育具有：A、永恒性B、阶级性C、相对独立性D、历史性正确答案：C30.以杜威为代表多倡导的教育理论主张被称为：A、现代教育论B、传统教育派C、实质教育派D、实验教育派正确答案：A31.作为对学生的一种信任和希望,反映的是教师的一种信念,是对儿童发展潜能的确认的是:A、理解B、同感C、期望D、接纳正确答案：C32.我国学校班级管理者正式定名为“班主任”是在:A、1951B、1952C、1953D、1954正确答案：B33.教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到：A、循序渐进B、因材施教C、防微杜渐D、教学相长正确答案：B34.普通中小学教育的性质是:A、专业教育B、基础教育C、职业教育D、做人教育正确答案：B35.学校工作要以什么为主,全面安排?A、教学B、团队活动C、义务劳动D、课外活动正确答案：A36.孔子提出了“视其所以,观其所由,察其所安”来了解学生进行有效的德育教育,体现的是:A、导向性原则B、疏导性原则C、因材施教原则D、教育的一致性与连贯性原则正确答案：C37.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为:A、体育B、智育C、美育D、德育正确答案：B38.环境文化和设施文化属于：A、学校精神文化B、学校组织和制度文化C、学校物质文化D、学生亚文化正确答案：C39.教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有:A、向师性B、依赖性C、背师性D、示范性正确答案：A40.具体规定学校的课程设置,各学科开设顺序和活动课安排、各学科和活动的教学时数、学年编制和学周安排等的教育教学指导性文件是:A、课程计划B、课程标准C、教科书D、教学大纲正确答案：A41.影响人发展的外部条件是：A、个体主观能动性B、环境C、遗传D、教育正确答案：B42.广义的教育包括社会教育、学校教育和：A、高等教育B、家庭教育C、学前教育D、初等教育正确答案：B43.具有先进的教学理念属于教师的:A、职业道德素养B、教育专业素养C、人格素养D、学科专业素养正确答案：B44.一定社会的政治经济制度对教育的性质具有：A、定向作用B、影响作用C、促进作用D、决定作用正确答案：D45.“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了：A、古代教育具有鲜明的阶级性B、古代教育脱离生产劳动C、古代教育具有鲜明的等级性D、古代教育形式简单正确答案：B46.教育生物起源论的代表人物是：A、卢梭B、洛克C、孟禄D、利托尔诺正确答案：D47.教师在教学中最首要的角色是:A、学生的榜样B、学者和学习者C、知识的传授者D、集体的领导者正确答案：C48.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于:A、道德行为B、道德情感C、道德意志D、道德认识正确答案：B49.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是:A、马克思关于人的全面发展学说B、政治本位价值取向C、个人本位价值取向D、社会本位价值取向正确答案：A50.我国教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的什么相结合的教育思想？A、游戏与学习B、学习与行动C、学习与思考D、课内与课外正确答案：D51.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的:A、导向功能B、激励功能C、评价功能D、调控功能正确答案：A52.李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对,就是、就是有时忍不住。”教师对李小林进行教育的入手点是:A、道德行为B、道德认识C、道德情感D、道德意志正确答案：D53.以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式是:A、教学模式B、教学方式C、教学D、教学原则正确答案：A54.小学生模仿性很强,教师的一言一行都潜移默化地影响着学生,所以教师要处处以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的什么特点?A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性正确答案：A55.注重受教育者的良好个性塑造培养,属于德育内容中的:A、政治教育B、道德教育C、心理健康教育D、思想教育正确答案：B56.班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好:A、确定班集体的发展目标B、建立班集体核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的集体活动正确答案：C57.“建国君民,教学为先”这句话反映了：A、教育与经济的关系B、教育与文化的关系C、教育与政治的关系D、育与科技的关系正确答案：C58.以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础,以儿童活动为中心,为改造儿童的经验而设计的课程是:A、广域课程B、学科课程C、融合课程D、活动课程正确答案：D59.教师教和学生学的统一活动称为:A、学习B、教育C、教学D、教授正确答案：C二、多选题（共25题，每题1分，共25分）1.教师考核应注意遵循哪些原则,以利于教师积极性、创造性地调动,增强教师的事业心、责任心?A、科学性原则B、激励性原则C、客观性原则D、准确性原则E、公正性原则正确答案：CDE2.不同国家、不同时代的教育目的的制定,都受到当时的社会哪些因素的影响?A、经济B、文化C、政治正确答案：ABC3.少年期的生理发展特点有：A、神经系统发育接近成人B、体型巨变C、身体机能迅速健全D、性机能开始成熟正确答案：ABCD4.教学中的直观教具有:A、语言直观B、模像直观C、实物直观D、动作直观正确答案：ABCD5.学生掌握知识的基本阶段包括:A、巩固知识B、理解教材C、感知教材D、运用知识正确答案：ABCD6.现代学校的基本职能是:A、文化传承与创新B、开展科学研究C、提高受教育者素质D、培养社会劳动者正确答案：ABCD7.我国教育内容的规范形式有:A、教学大纲B、练习册C、参考书D、教科书E、课程计划正确答案：AD8.我国普通学校的课程主要表现的三种形式是:A、课程标准B、教科书C、课程要求D、课程计划正确答案：ABD9.测验和考试是用来检查教学的手段,应把握的原则有:A、指导性原则B、随机性原则C、计划性原则D、客观性原则E、发展性原则正确答案：ACDE10.教育的阶级性始于奴隶社会，其具体体现在：A、目的是培养统治人才B、方法是体罚和机械训练C、对象是奴隶主贵族子弟D、内容以军事和道德教育为主正确答案：ABCD11.教师职业在社会发展中有的作用是:A、传递人类文化B、促进政治、经济制度的巩固与发展C、塑造年轻一代心灵D、推进素质教育正确答案：ABCD12.学制具体规定着:A、修业年限B、学校之间的关系C、学校的性质D、学校的任务E、入学条件正确答案：ABCDE13.衡量班集体是否形成的重要标志是:A、学风B、班风C、正确的言行D、集体舆论正确答案：BD14.课外教育活动的形式有:A、集体活动B、小组活动C、群众性活动D、个别活动正确答案：BCD15.孔子的教育主张包括：A、教学相长B、有教无类C、学而不思则罔D、不愤不启，不悱不发正确答案：BCD16.教学实践中的“双基”教学是指:A、基本技能B、基础知识C、基础理论D、基本原理正确答案：AB17.设计教学法的优点在于:A、强调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利子调动学生学习的主动性E、对教学设施和条件要求不高正确答案：CD18.制约教学内容确定的因素有:A、儿童的年龄特征B、教师实际水平C、生产力发展水平D、教育目的正确答案：ACD19.教育目的对整个教育工作的指导意义有:A、激励作用B、导向作用C、评价作用D、创造作用正确答案：ABC20.规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则,它的作用有:A、控制B、规范C、管理D、教育正确答案：ACD21.赫尔巴特主张的教学“三中心”分别是：A、学生B、教师C、教材D、课堂正确答案：BCD22.皮亚杰将个体的认识发展划分为：A、前运算阶段B、抽象运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段正确答案：ACDE23.关于当代儿童发展观,下列理解正确的是:A、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的B、儿童的身心发展受制约于社会的发展状况C、实现发展是儿童的权利D、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中正确答案：ACD24.社会政治对教育的制约作用包括：A、决定教育的领导权B、制约着教育的人才培养规格及思想品德教育的内容C、决定受教育权D、影响着教育的管理体制正确答案：ACD25.在实施义务教育过程中,必须履行义务的有:A、社会B、厂矿企业C、国家D、家庭E、适龄儿童和青少年正确答案：ACDE三、判断题（共19题，每题1分，共19分）1.教学的基本任务是促进学生全面发展。A、正确B、错误正确答案：A2.朱熹指出:孔子施教,各因其材。A、正确B、错误正确答案：A3.乌申斯基认为:复习是学习之母。A、正确B、错误正确答案：A4.根据各级各类学校任务确定的对所培养人的特殊要求,我们习惯上称为培养目标。A、正确B、错误正确答案：A5.热爱学生有两个相互联系的具体方