法治素养第4章校园暴力问题

法治素养法治素养第4章校园暴力问题模块二校园法治实践4.1．校园暴力概述

校园暴力，就是指发生在校园，由老师、学生或者校外人员实施的，对老师、学生的身体、精神或者学校其他利益造成严重损害的暴力侵害行为。4.1.1【问题引入】校园暴力的概念（1）碰一下、踩下脚、碍点儿事，小事不忍，从争吵、相互攻击发展到斗殴。（2）因为“逗急了”、“玩笑开大了”、“丢面子了”、猜忌怀疑等采取暴力报复行为的。（3）充“老大”、想“扛旗儿”、“拔闯儿”，拉帮结派、聚众闹事、打群架的行为。（4）恃强凌弱，强拿硬要，收保护费，不给就威胁、就打人。（5）依仗强势，经常性地驱使他人为自己打水、做卫生，让人替自己买饭不给钱。（6）在宿舍里，往他人的衣柜、饭盆里偷放异物，使人受到威胁、缺乏安全感。（7）采取强制、或隐蔽的方式把他人的隐私公布于众的。（8）故意在众人面前用言语、动作、行为等羞辱、侮辱他人的。（9）无事生非，找茬生事，殴打、辱骂他人的，等等。4.1．校园暴力概述4.1.2校园暴力行为的表现（1）对受害的学生，阴霾难以散去。校园暴力的受害者，在身体上、精神上受到极大的无辜伤害。（2）对施暴的学生，后患难以预料。施暴学生不仅给别人带来伤害，也害了自己。（3）对双方的家庭，生活难以平静。孩子是家庭的希望，每一位家长都希望自己的孩子平安、幸福、快乐。（4）对所在的学校，名誉损害严重。校园暴力，打破了校园的和谐、安宁，严重影响学校的教育教学秩序，也破坏了学校在社会中的声誉。4.1．校园暴力概述4.1.3校园暴力的危害4.2校园暴力的责任

民事责任，是指民事主体不履行民事义务，侵犯他人合法权益，依照民法应当承担的法律后果。例如，通过要求违法行为人承担民事责任，可以恢复受损害人的民事权利，制裁和惩戒违法行为人。根据民事责任产生的原因，民事责任主要分为违约责任和侵权责任。殴打他人的代价。4.2.1【概念引入】民事责任

教育部印发的《中等职业学校学生学籍管理办法》（教职成[2010]7号）第三十条就规定，学校对于有不良行为的学生，可以视其情节和态度分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。《预防未成年人犯罪法》第三十五条规定，对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。4.2校园暴力的责任4.2.2纪律处分

根据《治安管理处罚法》的规定，扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。4.2校园暴力的责任4.2.3行政处罚

《刑法》第234条对“故意伤害罪”做出规定，即故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。4.2校园暴力的责任4.2.4刑事惩罚4.3校园暴力犯罪的构成要件

犯罪构成，就是我国刑法所规定的，决定某一具体行为的社会危害性及其程度而为该行为构成犯罪所必需具备的一切客观和主观要件的总和。犯罪构成是解决一个具体行为的罪与非罪、此罪与彼罪、应受何种刑罚惩罚的具体条件，为追究犯罪人的刑事责任提供依据，为无罪的人不受追究提供法律保障。4.3.1犯罪的构成要件4.3校园暴力犯罪的构成要件

犯罪的主体，是指实施危害社会的行为、依法应当负刑事责任的自然人和单位。自然人犯罪主体是指达到刑事责任年龄，具有刑事责任能力的自然人；单位犯罪主体是指可以独立承担刑事责任能力的企事业单位、国家机关、社会团体等。4.3.1犯罪的构成要件4.3.1.1 犯罪的主体（1）自然人主体：

是指达到刑事责任年龄、具备刑事责任能力的自然人。4.3校园暴力犯罪的构成要件

（2）刑事责任年龄，是指行为人应对自己的犯罪行为负刑事责任的年龄。我国刑法将刑事责任年龄划分为三个阶段：已满16周岁的人犯罪，应负刑事责任，为完全负刑事责任年龄。已满14周岁、不满16周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质的，应当负刑事责任。这是相对负刑事责任年龄阶段。即处于这一年龄段的人只对部分严重犯罪负刑事责任。不满14周岁，无论实施何种危害社会的行为，都不负刑事责任，为完全不负刑事责任年龄。4.3.1犯罪的构成要件4.3.1.1 犯罪的主体4.3校园暴力犯罪的构成要件

（3）刑事责任能力是指辨认和控制自己实施危害社会行为的能力。辨认能力，是指行为人认识自己特定行为的性质、结果与意义的能力；控制能力，是指行为人支配自己实施或者不实施特定行为的能力。无刑事责任能力就是指行为人不具备或者丧失了辨认或控制自己行为的能力，可以是因为年幼，也可以是因为患病等原因。间歇性精神病人在精神正常的时候犯罪的，应当负刑事责任。醉酒的人犯罪应当负刑事责任。又聋又哑的人或者盲人犯罪，可以从轻、减轻或者免除处罚。4.3.1犯罪的构成要件4.3.1.1 犯罪的主体4.3校园暴力犯罪的构成要件

犯罪的主观方面，是指刑法规定的成立犯罪所必须具备的行为人对自己实施的危害社会的行为及其结果所持的心理态度，包括犯罪的故意、过失，犯罪的动机、目的。

犯罪的故意是指明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生的心理态度，分为直接故意和间接故意。犯罪的过失是指应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生这种结果的心理态度，分为疏忽大意的过失和过于自信的过失。4.3.1犯罪的构成要件4.3.1.2犯罪的主观方面4.3校园暴力犯罪的构成要件

犯罪的客体，是指犯罪行为侵犯的、我国刑事法律所保护的社会关系。任何犯罪都必然会侵犯某一客体，不侵犯客体的犯罪是不存在的。例如，故意伤害罪，侵犯的客体是公民个人的生命健康权；盗窃罪的客体是公司财产的所有权；以危险方法危害公共安全罪，侵犯的客体是公共安全。4.3.1犯罪的构成要件4.3.1.3犯罪的客体4.3校园暴力犯罪的构成要件

犯罪的客观方面，是指刑法所规定的犯罪活动的客观事实特征，包括危害社会的行为、危害后果及其因果关系等。危害社会的行为包括作为和不作为。作为，是指不当为而为的积极行为，即实施法律所禁止的行为，如伤害他人。不作为，是指当为而不为的消极行为，是指行为人有条件、有义务实施某些行为而不实施，以至于使刑法所保护的客体受到严重危害的行为，如玩忽职守。4.3.1犯罪的构成要件4.3.1.4犯罪的客观方面4.3校园暴力犯罪的构成要件（1）故意伤害罪（2）聚众斗殴罪（3）寻衅滋事罪（4）抢劫罪4.3.2校园暴力关涉的罪名4.3校园暴力犯罪的构成要件（1）不斤斤计较。（2）不添乱，不火上浇油。（3）不去是非之地。（