(人教版)八年级物理下册《第八章运动和力》单元检测卷附答案

第第页(人教版)八年级物理下册《第八章运动和力》单元检测卷附答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.关于力，下列说法不正确的是()A.力是物体对物体的作用 B.物体间力的作用是相互的

C.力是改变物体运动状态的原因 D.物体受到力的作用，运动状态一定发生改变2.下列说法正确的是()A.要维持物体运动一定要有力的作用

B.要改变物体的运动状态，一定要有力的作用

C.物体做圆周运动时，受平衡力的作用

D.上述三种说法均正确3.静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列属于一对平衡力的是()

A.水杯的重力与桌面对水杯的支持力 B.水杯的重力与水杯对桌面的压力

C.水杯的重力与水杯对地球的吸引力4.如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别往两边拉开，F1=FA.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力大小相等 B.甲和乙受到的合力均为零

C.甲受力平衡，示数为5N D.乙受力平衡，示数为10N5.做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，读取弹簧测力计示数应在木块()A.未被拉动时 B.刚被拉动时 C.匀速直线运动时 D.刚刚停止运动6.学校运动会蕴含丰富的物理知识，下列描述正确的(A.羽毛球比赛中，球在空中飞行，若所有力全部消失，球作匀速直线运动

B.跳远比赛中，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远

C.运动员站在领奖台上，此时领奖台所受的重力与支持力是一对平衡力

D.运动员手握奖杯悬空不动，增大手对奖杯的压力，奖杯所受摩擦力变大7.一个物体受到两个力的作用，且两个力的三个要素完全相同，那么(A.这一对力是平衡力 B.两个力的合力为零

C.两个力的合力不会为零 D.物体将保持静止或匀速直线运动8.以下关于力和运动关系的说法，正确的是()A.物体受到力的作用，运动状态一定发生改变

B.竖直上抛的物体在最高点受到的合外力为零

C.力是维持物体运动状态的原因

D.水平向右运动的物体受到的合外力可能向左9.下列现象中，不属于利用惯性的是(A.用手拍打衣服，衣服上的灰尘脱落

B.运动员跳远时利用助跑，使自己跳的更选

C.钉锤的锤头松了，将锤柄在地上撞击几下

D.骑自行车下坡时，为了减小速度而捏刹车闸10.在自动化生产线上，常用传送带送工件，如图所示，工件与传送带一起水平向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法正确的是(    )A.工件受摩擦力，方向水平向右

B.工件受摩擦力，方向水平向左

C.工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力

D.工件所受的合力为011.冬奥会的一些运动项目，下列说法中正确的是()A.用球杆推着冰球使其水平滑动，说明力是改变物体运动状态的原因

B.掷出去的冰壶水平向前运动，是因为冰壶受到惯性的作用

C.若滑雪运动员在空中最高点时失去一切外力，惯性也会消失，它将处于静止状态

D.运动员穿冰刀鞋的目的是使受力面积减小，减小摩擦，便于运动员滑得更快12.下列受力分析，正确的是()A.木箱沿光滑斜面下滑

B.沿斜面向上推木箱

C.真空中下落的铅球

D.从斜面到达光滑水平面的小车13.甲、乙两个重物(G甲=G乙)在起重机钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s−tA.物体甲的惯性可能大于物体乙的的惯性

B.甲受到的合力可能大于乙受到的合力

C.F甲

一定等于

F乙

D.F14.物理学改变了人类的生产、生活方式，因此学好物理很重要。“站在巨人的肩膀上，通过抽象概括总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，从而揭示了力与运动的关系”的物理学家是()A.牛顿 B.伽利略 C.亚里士多德 二、填空题15.如图所示，在探究阻力对物体运动的影响时，每次让小车从斜面的______处由静止释放，让小车到达水平面时，获得相同的速度，小车在水平面运动时，所受的______和支持力是一对平衡力，先后在水平面上铺设粗糙程度不同的材料，通过比较小车在水平面上运动的______来比较阻力对物体运动的影响。

16.物体间力的作用是相互的．实验表明，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反．如图所示，一个物体静止放在水平桌面上． 

(1)画出物体所受各力的示意图． 

(2)下列是“物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等”的推证过程，请将内容补充完整． 

由于物体静止(即处于平衡状态)，所以物体受到的______和______是一对平衡力，大小______；由于桌面对物体的支持力和______是一对相互作用力，所以，桌面对物体的支持力和______大小相等；因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等．

17.如图所示，木块竖立在小车上，刚开始静止不动，小车对木块的支持力是由于______(选填“小车”或“木块”)发生弹性形变后力图恢复原状而产生的，小车对木块的支持力和木块所受的重力是一对______(选填“平衡力”或“相互作用力”).现在推一下小车，在木块随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动的过程中，木块______(选填“受到”或“不受”)摩擦力作用。

18.水平抛出的铅球，离开手后，由于______仍然前进；由于受到______的作用，它不断改变运动方向最终落到地面；落到地面后把地面砸了个小坑，这说明力可以______；如果离开手后，铅球受到的所有力都消失，铅球将作______运动。19.物理学中，为了纪念某些科学家在某一领域的重大贡献，常用他们的名字命名相关物理量的单位。例如：英国物理学家______(填写中文名称)，制造出第一台有价值的蒸汽机，用他的名字命名了功率的单位。另一位英国科学家______总结了伽利略等人的研究成果，概括得出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。20.“物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力”。这是______(填物理学家的名字)通过实验分析得出的结论。三、计算题21.请在图中画出汽车匀速上坡时所受力的示意图。

四、作图题22.如图所示，足球在水平草地上向左减速滚动，请画出足球的受力示意图。(力的作用点画在足球的重心)

五、实验题23.小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示。 

(1)根据______条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示。 

(2)小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如表，则木块所受的滑动摩擦力大小为______N。实验次数长木板运动情况弹簧测力计示数/N1匀速2.02由慢到快2.03由快到慢2.0(3)写出用图乙装置的一条优点：______。参考答案1.【答案】D;【解析】解：A、由力的概念可知，力是物体对物体的作用，故A正确； 

B、由力的作用特点可知，物体间力的作用是相互的，故B正确； 

C、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定是受到了力，故C正确； 

D、物体受到力的作用，如果是平衡力，则物体的运动状态不会发生改变，故D错误。 

故选：D。 

根据对力的基本概念、力的作用特点、力的作用效果和力与运动的关系的理解可逐一做出判断。 

此题主要考查了对力的基本概念及基本规律的理解，属力学基础题，难度不大。

2.【答案】B;【解析】【详解】AB.由牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故A错误，B正确；CD.物体做圆周运动时是作曲线运动，物体的方向不断变化，所以物体的运动状态不断改变，故物体不受平衡力的作用，故CD错误。故选B。

3.【答案】A;【解析】解： 

A、水杯受到的重力和桌面对水杯的支持力，两者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确； 

B、水杯的重力与水杯对桌面的压力，这两个力的方向相同，都竖直向下，所以不是平衡力，故B错误； 

C、水杯的重力与水杯对地球的吸引力，两者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C错误。 

故选：A。 

平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。缺一不可。 

此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体。

4.【答案】D;【解析】解： 

A、甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个物体上，是相互作用力，大小都是5N，故A正确； 

BCD、甲乙都处于静止状态，故甲乙都受力平衡作用，所以甲和乙受到的合力均为零，但示数均为5N，而不是零，故BC正确，D错误。 

故选：D。 

(1)弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用； 

(2)一对相互作用力的特点是：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上；一对相互作用力与一对平衡力的不同是：平衡力是作用在一个物体上；相互作用力作用在两个物体上。 

此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计；一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；会利用相互作用力判断力的大小关系。

5.【答案】C;【解析】解：在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，物体做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力是滑动摩擦力，且此时滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力平衡，读出弹簧测力计的示数，即可得到滑动摩擦力的大小。 

故选：C。 

物体在发生相对运动时受到的摩擦力才是滑动摩擦力，再结合二力平衡条件可知：物体在匀速直线运动时，滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力平衡。 

此题主要考查了学生对滑动摩擦力产生的条件和二力平衡的理解，属于基础题。

6.【答案】A;【解析】解： 

A、球在空中飞行，处于运动状态，若所有力全部消失，球作匀速直线运动，故A正确。 

B、跳远比赛中，运动员需要助跑，是为了利用惯性，跳得更远，而不是增大惯性，故B错误。 

C、运动员站在领奖台上，受到的重力与支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上，是一对平衡力，而不是领奖台所受的重力与支持力是一对平衡力，故C错误。 

D、手握住奖杯悬空不动，重力与摩擦力平衡，若增大握力，手与奖杯之间的摩擦力仍等于重力，大小不变，故D错误。 

故选：A。 

(1)一切物体不受力时总保持静止或匀速直线运动状态。 

(2)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。 

(3)一对平衡力必须同时符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上。 

(4)物体在平衡状态下受平衡力的作用。 

此题主要考查力学的多个知识点；平衡力的辨别与平衡状态的判断、惯性概念、力与运动的关系等，是一道综合性较强的题目。

7.【答案】C;【解析】解：A、两个力是平衡力时，方向一定相反，但两个力的三要素完全相同，说明两个力的方向相同，所以两个力不可能是一对平衡力，故A错误； 

BC、两个力的三个要素完全相同，方向相同，所以两个力的合力不可能为0，故B错误，C正确； 

D、两个力的三要素完全相同，物体受到非平衡力作用，所以其运动状态会发生改变，故D错误。 

故选：C。 

二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运功)时，所受的力是平衡力；同一直线上两个力，若方向相反，合力等于两力之差，若方向相同，合力等于两力之和。 

深入理解平衡力的条件，受力情况与运动状态的关系；是解答该题的关键。

8.【答案】D;【解析】【详解】A.物体受到非平衡力的作用时，运动状态一定会发生改变，但是受到平衡力的作用时，运动状态就不会发生变化，故A错误；B.竖直上抛的物体在最高点只受到重力的作用，因此受到的合外力不为零，故B错误；C.力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，故C错误；D.水平向右运动的物体受到的合外力可能向左，此时物体水平向右做减速运动，故D正确。故选D。

9.【答案】D;【解析】解：A、用手拍打衣服时，衣服由静止变为运动时，灰尘由于惯性将保持静止状态，脱离衣服，利用了惯性，故A不符合题意； 

B、跳远运动员助跑是为了起跳前使自己处于运动状态，起跳后人由于惯性会跳的更远，利用了惯性，故B不符合题意； 

C、钉锤的锤头松了，将锤柄在地上撞击时，锤柄由运动变为静止，而锤头由于惯性要保持原来的运动状态继续向下运动，这样撞击几下后，松动的锤头就会紧套在锤柄上，所以是属于利用惯性，故C不符合题意； 

D、骑自行车下坡时，为了减小速度而捏刹车闸，是通过力改变自行车的运动状态，与惯性无关，故D符合题意。 

故选：D。 

物体保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体都有惯性。 

此题主要考查了对惯性的利用、理解，并且能利用惯性的知识解决实际的问题。

10.【答案】D;【解析】解：AB、因为工件与传送带一起匀速运动，所以它们之间没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，则工件没有受到摩擦力的作用，故AB错误； 

C、工件所受到的重力与工件对传送带的压力的方向都是向下的，而一对相互作用力的方向是相反的，所以它们不是一对相互作用力，故C错误； 

D、工件受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力，平衡力的合力为零，故D正确。 

故选：D。 

(1)首先对工件进行受力分析，因为工件与传送带一起匀速运动，所以它们之间没有发生相对运动，是相对静止的，则没有摩擦力的作用，工件只受重力和传送带的支持力的作用。 

(2)作用力和反作用力与平衡力的主要区别是：作用力与反作用力的作用物体是两个，而平衡力的作用物体只有一个。 

该题考查了受力分析的判断和作用力、反作用力、以及平衡力的分析，是一道综合题。

11.【答案】A;【解析】解：A、用球杆推着冰球使其水平滑动，说明力是改变物体运动状态的原因，故A正确； 

B、惯性是物体本身具有的一种性质，不能说“受到”惯性，故B错误； 

C、由于外力消失前，运动员在水平方向上有速度，若失去一切外力，根据牛顿第一定律，运动员将做匀速直线运动，故C错误； 

D、冰刀鞋刀刃做得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D错误。 

故选：A。 

(1)力是改变物体运动状态的原因； 

(2)惯性是物体保持原运动状态不变的性质； 

(3)根据牛顿第一定律分析； 

(4)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。 

此题主要考查了对平衡状态的理解、力与运动状态的认识、惯性、平衡力的辨别等，有一定综合性，难度不大。

12.【答案】C;【解析】解： 

A、从光滑斜面上滑下来的物体受到竖直向下的重力G、斜面的支持力FN的共同作用，不受摩擦力，故A错误； 

B、沿斜面向上推木箱，木箱受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向下的摩擦力、沿斜面向上的推力，图中重力方向错误，故B错误； 

C、真空中下落的铅球，之比只受到竖直向下的重力，作用点在其重心上，故C正确； 

D、从斜面到达光滑水平面的小车，受到竖直向下的重力、垂直于水平面向上的支持力，没有受到向前的力，故D错误。 

故选：C。 

力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向； 

画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。 

此题主要考查力的示意图的画法，同时考查学生对物体的受力分析，力的示意图是近几年来中考的必考题目之一，要求学生熟练掌握。13.【答案】C;【解析】解： 

A、甲、乙两个重物的重力相同，根据G=mg可知，质量相同，则惯性相同，故A错误； 

B、由图可知，两个物体做匀速直线运动，受到的合力都为0，故B错误； 

CD、两个物体做匀速直线运动，竖直方向上的拉力和重力是一对平衡力，大小相等，即F甲

一定等于

F乙，故C正确，D错误。 

故选：C。 

(1)惯性的大小只与质量有关； 

(2)物体静止或做匀速直线运动时受到的滑合力为0； 

(3)(4)根据二力平衡分析拉力的大小。 14.【答案】A;【解析】解：牛顿在总结了伽利略等人的研究成果基础上，通过科学推理得出了：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，这就是牛顿第一定律。揭示了力与运动的关系。 

故选：A。 

根据对牛顿第一定律得出过程的了解可做出判断。 

此题主要考查了对物理学史知识的了解，知道牛顿第一定律的得出过程可顺利做出选择。

15.【答案】同一高度;重力;距离;【解析】解：根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同，故每次让小车从斜面的同一高度处由静止释放，让小车到达水平面时，获得相同的速度； 

小车在水平面运动时，所受的重力和支持力是一对平衡力，先后在水平面上铺设粗糙程度不同的材料，材料表面越粗糙，通过的距离越短，表明小车运动时在水平方向上受到的阻力越大，通过比较小车在水平面上运动的距离来比较阻力对物体运动的影响。 

故答案为：同一高度；重力；距离。 

根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同； 

二力平衡的条件：作用在同一直线的两个力、大小相等、方向相反、作用在同一物体上； 

材料表面越粗糙，通过的距离越短，说明小车运动时在水平方向上受到的阻力越大，据此回答。 

本题探究阻力对物体运动的影响，考查控制变法、二力平衡的条件运用及操作过程的理解。

16.【答案】重力

支持力

相等

物体对桌面的压力

物体对桌面的压力;【解析】解：(1)静止在水平桌面上的物体受到竖直向下的重力G和竖直向上的桌面的支持力F支，作用点在重心，大小相等，在一条直线上，如图所示： 

； 

(2)由于物体静止(即处于平衡状态)，所以物体受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，即G=F支； 

由于支持力和压力是一对相互作用力，所以桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力大小相等，即F支=F压； 

因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等，即F压=G。 

故答案为：(1)如上图； 

(2)重力；支持力；相等；物体对桌面的压力；物体对桌面的压力。 

(1)静止在水平桌面上的物体受到重力和支持力作用，根据规定物体的重心在物体的几何中心、重力的方向总是竖直向下和支持力的方向和接触面垂直并指向接触面外，过重心表示出重力的方向和支持力的方向； 

(2)17.【答案】小车;平衡力;不受;【解析】 

该题考查了弹力产生的条件，平衡力的特点以及摩擦力产生的条件，是一道综合性题目。 

(1)物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力； 

(2)二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上； 

(3)摩擦力的产生条件，两物体相互接触，并且物体之间要发生或已经发生了相对运动。 

小车对木块的支持力是由于小车发生了弹性形变，小车要恢复原状，则会对使其发生弹性形变的物体施加弹力；木块的重力和小车对木块的支持力，二力符合二力平衡的条件，因此二力是一对平衡力； 

由于木块静止在小车上，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用。 

故答案为：小车；平衡力；不受。 

18.【答案】惯性；重力；改变物体的形状；匀速直线运动;【解析】解：因为铅球离开手前向前运动，当离开手后，由于惯性，铅球还要保持原来的速度继续向前运动；由于受到重力的作用，它不断改变运动方向最终落到地面；落到地面后把地面砸了个小坑，这说明力可以改变物体的形状； 

因为铅球离开手后，在空中处于运动状态，因此当铅球受到所有力都消失时，小球将保持原来的运动状态不变，即匀速直线运动。 

故答案为：惯性；重力；改变物体的形状；匀速直线运动。 

根据一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析； 

地球附近的一切物体都受重力作用，重力方向总是竖直向下；力可以改变物体的形状或运动状态； 

根据牛顿第一定律进行分析，即当一个运动的物体受到的所有力都消失时，物体将做匀速直线运动；当一个静止的物体受到的所有力都消失时，物体将保持静止状态。 

本题的关键知道任何物体都有惯性、地球附近的一切物体都受重力作用、力的作用效果以及牛顿第一定律的内容，并会用惯性知识解释相关现象。

19.【答案】瓦特牛顿;【解析】解：英国物理学家瓦特制造出第一台有价值的蒸汽机，后人为了纪念他，用他的名字来命名功率的单位； 

英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括得出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 

故答案为：瓦特；牛顿。 

(1)英国发明家瓦特在1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机，开辟了人类利用能源的新时代，使人类进入了“蒸汽时代”。后人为了纪念他，用他的名字来命名功率的单位； 

(2)一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，这是著名的牛顿第一定律，是在实验的基础上推理、归纳出来的。 

此题主要考查的是我们对常见物理常识、物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。

20.【答案】伽利略;【解析】解：科学家伽利略首先通过实验分析得出：运动的物体如果受到的阻力为零，将以恒定不变的速度永远运动下去，也就是“物体的运动并不需要力来维持”；运动的物体之所以停下来，是因为物体受到了与运动方向相反的摩擦阻力。 

故答案为：伽利略。 

力是改变物体运动状态的原因。物体运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为物体受到了