2024-2025学年盐城市东台市七年级语文下学期3月考试卷附答案解析

-2025学年盐城市东台市七年级语文下学期3月考试卷一、名句名篇默写1．古诗文名句默写。①

，鲜克有终。②桃李不言，

。③孔子云：“

，

。”这是一种尊重他人的态度，能接纳彼此的差异，能换位思考、关注他人感受……④外交部发言人曾说：“香港是中国的香港，香港事务纯属中国内政。任何外部势力企图干涉香港事务，都将是‘

，

’。”⑤《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的矫健雄姿的句子是：

，

。⑥《木兰诗》中描写边塞夜景，军营条件艰苦的句子是

，

。二、基础知识综合2．阅读下面的文字，按要求答题。历史的星空因有众多杰出人物而灿烂：叱咤风云的政治家孙权，劝学吕蒙，造就“非复吴下阿蒙”的美谈；鞠躬尽cuì的科学家邓稼先，至死不懈，他的卓跃成就使中华民族核武器事业结出shuò果，赢来中国的和平发展；刚正不阿的革命家闻一多，气冲斗牛地说，昂首挺胸地做，成为“口的巨人，行的高标”。这些大人物能够让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。(1)根据拼音写出汉字，或给加点字注音。鞠躬尽cuì(

)

至死不懈(

)

shuò(

)果

气冲斗牛(

)(2)语段中画线句子有个错别字：“

”应改为“

”。(3)语段中“气冲斗牛”一词中“斗牛”的意思是

。(4)语段中主要运用了

和

的修辞手法。三、选择题3．下列有关文学常识、文化常识表述有误的一项是（

）A．陆定一的《老山界》以生动优美、真挚细腻的笔触，叙述了中央红军克服种种困难，翻越“长征中所过的第一座难走的山”的故事。B．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”而命名。C．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。这首长篇叙事诗是一首南北朝时期北方民歌，叙述的是木兰女扮男装、代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢的高贵品质。D．《黄河颂》中诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。四、综合性学习4．学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。七年级（9）班正开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。(1)【活动一：巧解字义】汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。示例：众——三人团结，众志成城。备选汉字：尘

功

裕(2)【活动二：对联配对】小涵和他的小组成员假期里游览了长乐众多的名胜古迹，收集了很多对联，但是因为记录过程的疏忽，导致整理时出现上下联对不上号的情况。请你根据对联的内容与要求，帮他们选出配对正确的一项（

）景点名称上联下联蕉岭烈士纪念亭血染蕉岭山川碧①

三溪村②

龙潭印月水浮珠首石山首石凝云堪引凤③

猴屿洞天岩④

装点江山万里图A．①屏嶂铺霞山积锦：②蟾宫折桂喜乘龙；③蕴含今古千秋事；④功垂龙江日月新B．①功垂龙江日月新；②屏嶂铺霞山积锦；③蟾宫折桂喜乘龙；④蕴含今古千秋事C．①蕴含今古千秋事；②功垂龙江日月新；③屏嶂铺霞山积锦；④蟾宫折桂喜乘龙D．①蟾宫折桂喜乘龙；②蕴含今古千秋事；③功垂龙江日月新；④屏嶂铺霞山积锦(3)【活动三：店名集萃】请你仿照示例，根据所给对联，判断店铺名称。示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。（缝纫店）入门尽是弹冠客，去后应无搔首人。(

)摄将真彩去，留得美妙影。(

)(4)【活动四：各抒己见】同学们在搜集相关资料时发现：荧屏报刊中常会出现“错别字”，如“眉飞舌舞”（饭店广告）、“衣心衣意”（服装店广告）等。请就商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。五、诗歌鉴赏赏诗意美景，完成小题。秋山

【唐】张籍秋山无云复无风，溪头看月出深松。草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。5．明明：这首诗一、二两句写得多好呀，我仿佛看到了这样一幅画面：

林林：你真厉害，经过你的想象和描绘，我仿佛身临其境。6．明明：林林，我不明白三、四两句好在何处，你能帮忙赏析一下吗？林林：告诉你一个好办法，可以从表现手法和效果入手，然后结合诗句具体分析，再看看其中蕴含了什么样的思想感情就可以了。来，你试一试。明明：我明白了，原来这句诗

。六、文言文阅读完成下面小题【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙】记吾当二十上下时，先兄子由先生为我点定五十三篇。吾栉沐①毕诵起，至早饭成唤食，则五十三篇上口，不爽一字。然如此能记，时亦不过六七年耳。出三十则减五六四十则减去八九随看随忘，如隔世事矣。自恨以彼资性，不曾闭门十年读经史，致令著述之志不能畅快。尔辈努力自爱其资，读书尚友。（节选自傅山《训子侄》，有删减)【注】①栉(zhì)沐：梳头洗面。7．请用“/”给下面的句子断句。（标2处）出三十则减五六四十则减去八九随看随忘8．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。文言词句方法提示解释及鲁肃过寻阳语境推断法：结合整句意思：等到鲁肃“过”寻阳的时候，可以推断“过”的意思（1）

先兄子由先生为我点定五十三篇查阅词典法：①安定；②平定；③止，停；④确定，决定；⑤必定，一定……[《古代汉语词典》(第2版)]（2）

(填序号)自恨以彼资性成语助记法：抱恨终身（3）

9．翻译句子。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）然如此能记，时亦不过六七年耳。10．【甲】【乙】两文都有关于“劝学”的内容，请你结合具体的内容简要概括孙权和傅山分别是如何进行劝学的。七、现代文阅读阅读田洪波的小小说《特殊顾客》，完成下列各题。①我和老郭是邻居。他经营馄饨馆，我把持一家画斋。闲暇，我会到隔壁找他下象棋。他常常来者不拒。老郭脾气好，馄饨馆的面积虽然说不上大，一天也未必挣得几个钱，但忙碌的老郭每天脸上都挂着笑。②他的妻子负责给他打下手，两人清闲时偶尔也会到我的画斋来。这幅画叹句高超，那幅字赞句绝妙，有时看我交易金额居五位数以上，也会露出羡慕的神色，却也只是咂咂嘴。③那天我到他的馄饨馆，发现靠墙的位置新摆了一张特制的小桌。我正想向他们夫妻打探个究竟，赶巧从门外闪进一位衣衫褴褛、双目失明的老人。老郭微笑着把他请到那张小桌前。老人起始不解，后来听老郭耳语几句，满意地笑了。④正是中午吃饭高峰期，我发现有几位顾客看到这场景，下意识地摇头，等到把肚子填饱了，复杂着一张脸结账，然后快速走人。如果我猜得没错，我相信他们不会再光顾馄饨馆了。⑤老郭夫妻似乎并不在意，虽然看得出他们也想找解释的机会。我悄悄拉过老郭问他，老人是不是乞丐？老郭点头。我说你让他在这儿吃饭，还专腾一张饭桌，不怕砸了你好端端的生意？⑥老郭笑着说，人都有难的时候，他碍不着谁。⑦我轻轻捶他，可你这做的是生意啊！要靠它糊口，怎么能感情用事呢？⑧老郭继续笑着说，我知道。⑨我对他依然表示不可理解。⑩那位老人吃完馄饨，从怀里掏出几枚硬币，掷地有声地拍在饭桌上。然后，老人慢悠悠往外走，老郭在身后微笑着相送，同时以极快的速度把钱揣进兜里。我无心再与他下棋，追问他到底怎么回事。老郭却什么都不说，继续招呼顾客，脸上还是春风怡人。⑪隔天下午，我找了个空闲再去。我心情不错，因为刚出手两件仿制的山水画。我问他，老人是不是天天来？⑫老郭说，他好像特别爱吃馄饨。⑬我说，你这就是犯糊涂！⑭老郭又摇头。我好几年没回家乡了，看见他就会想起我父亲。再说，吃一碗馄饨怎么了？他又不是不给钱！他来很多次了。第一次来时，有人提过意见。可你猜那老人怎么着？他把硬币很响地拍在桌上，说我不差钱！你看，这样待见他，可能是伤到他的自尊了。⑮我被老郭说笑了，自尊，和一个乞丐谈自尊？⑯老郭拧起眉毛说，人怎么会没有自尊呢？每个人都有啊！那是做人的前提。⑰他告诉我，那之后，他想出一个主意。就是从邻居那儿要来一张小方桌，只可供一个人坐。平时桌上放些东西，老人来了专腾给他吃饭用。⑱我还是难以接受，但我不好再说什么。不过，从那之后我倒留意起老人来。老人每次来就只吃一碗馄饨。每次结账时，都把硬币拍得很响亮，似乎想证明自己真的不差钱。老郭呢，依然好迎好送，收钱速度也快。⑲我没想到有一天，会有更大的发现。我发现老人用的钱其实不全是硬币。⑳那天老郭很忙。他没来得及收起的硬币让我着实看了个真切。那些硬币不过是游戏币而已！并且有几枚还是什么日本钱币和零角散币。我惊诧莫名，想着知道真相的老郭是不是疯了？㉑老郭脸有些微红，说，他不是乞讨嘛，他不是眼睛看不见嘛！也就是块儿八毛的事，不碍事的。我这店小是小了点儿，可不会因为他每天吃一碗馄饨，就给吃空了……㉒我的震惊程度不小，回到自己的画斋，发了好一会儿呆。然后，我巡视墙壁上的那些字画。良久，我对妻子说，把那些仿画撤下来吧。现在就撤！㉓妻子瞪大了眼睛，表情复杂。我没解释，抬脚又到隔壁找老郭下棋去了。11．结合全文内容，简要概括这位“特殊顾客”的特殊之处。12．文章第①段在文中的作用是什么？13．请任选一个说说第④段“复杂着一张脸结账”、第㉓段“表情复杂”中“复杂”这个词的内涵。14．小说是从“我”的视角叙述，请分析以“我”为叙述视角的作用及“我”在文章主旨的揭示上所起的作用。八、名著阅读15．以下是小扬和小梅在名著阅读中所整理的内容，请根据要求完成表格。阅读方法方法提要阅读任务跳读回顾阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。（1）小扬想要感受《骆驼祥子》中祥子精进向上，不甘失败的性格，可以暂时跳过的一项是(

)A．怒辞杨宅

B．绰号来历C．攒钱买车

D．无奈娶虎妞精读思考精细深入地阅读，对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想，能有细腻的感受、独到的发现和广泛的思考。（2）小梅阅读《骆驼祥子》，觉得小说的标题很好，请帮她梳理小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？

选读探究读完一本书后，寻找一个关注点反复阅读进行探究，能使思想更加深邃。【摘录一】讲好的是可着院子的暖棚，三面挂檐，三面栏杆，三面玻璃窗户。棚里有玻璃隔扇，挂面屏，见木头就包红布。正门旁边一律挂彩子，厨房搭在后院。刘四爷，因为庆九，要热热闹闹的办回事，所以第一要搭个体面的棚。【摘录二】来到这里作小买卖的，几乎都是卖那顶贱的东西，什么刮骨肉，冻白菜，生豆汁，驴马肉，都来这里找照顾主。自从虎妞搬来，什么卖羊头肉的，熏鱼的，硬面饽饽的，卤煮炸豆腐的，也在门前吆喊两声。【摘录三】跑出一里多地，后面夸了他句：“怎么着，要劲儿吗？还真不离！”他喘着答了句：“跟你们哥儿们走车，慢了还行？！”（3）小扬阅读《骆驼祥子》后，做了以上摘录，请根据摘录的片段说说老舍作品的“京味”具体体现在哪些方面。

通读拓展通读，从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。（4）小梅通读全书发现，《骆驼祥子》其他各色人物极具特点，如残忍霸道的车主

，一步步走向毁灭的美丽、要强、勤俭的

，以及受到政治迫害的大学教授

等等。九、作文16．按要求写作。平凡的校园一隅、偏僻的小路尽头、简陋的街头小摊……你可曾留意过？在这些不被人们注意的角落里，往往也有温暖的故事，这些故事也许会让你惊讶、感动，甚至震撼。请以“藏在角落里的温暖”为题，写一篇文章。要求：（1）表达自己的真情实感；（2）诗歌除外，文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案题号3

答案B

靡不有初

下自成蹊

己所不欲

勿施于人

蚍蜉撼大树

可笑不自量

万里赴戎机

关山度若飞

朔气传金柝

寒光照铁衣【详解】本题考查名篇背诵。注意：靡、蹊、蚍蜉、戎、朔、柝。2．(1)

瘁

xiè

硕

dǒu(2)

卓跃

卓越(3)星宿名，借指天空(4)

排比

引用【详解】（1）本题考查字音字形。鞠躬尽瘁，jūgōngjìncuì，指恭敬谨慎，竭尽心力奉献自己。至死不懈，zhìsǐbùxiè，到死都不松懈，形容坚持到底。硕果，shuòguǒ，指巨大的成果。气冲斗牛，qìchōngdǒuniú，形容气势之盛可以直冲云霄。（2）本题考查字形。卓跃——卓越，意为：高超出众。（3）本题考查词义。“气冲斗牛”一词中“斗牛”指的是星宿名，即斗宿和牛宿，借指天空。在中国古代天文学中，把天空中可见的星分成二十八组，叫做二十八宿，“斗宿”和“牛宿”是其中的两个星宿。“气冲斗牛”这个成语用夸张的手法，描绘出人的气势极其强盛，仿佛能够冲到斗宿和牛宿所在的天际。它借助星宿的高远和神秘，形象地突出了气势的宏大与磅礴。（4）本题考查修辞手法。语段中主要运用了排比和引用的修辞手法。排比：文段中“叱咤风云的政治家孙权……鞠躬尽瘁的科学家邓稼先……刚正不阿的革命家闻一多……”这部分内容，句式整齐，结构相似，将不同领域的杰出人物并列列举，通过相同的句式强调了这些人物在各自领域的卓越成就和非凡气质，增强了文章的节奏感和表现力。引用：“非复吴下阿蒙”是引用了《孙权劝学》中的内容，“口的巨人，行的高标”是对闻一多先生品质的高度概括和引用，通过引用这些经典语句，使文章的内容更加丰富，更具文化底蕴，同时也更生动形象地表现了人物的特点。3．B【详解】本题考查文学文化常识。B．《资治通鉴》是一部编年体通史，而不是纪传体通史。纪传体通史是以人物为中心，通过本纪、世家、列传等形式来记载历史；编年体通史则是按照时间顺序，逐年逐月记载历史事件。故选B。4．(1)①尘：小土为尘，一尘不染。②功：出工出力，才会成功。③裕：有衣有谷，富裕之家。(2)B(3)

理发店

照相馆(4)示例：我觉得乱改成语不好。这虽然是商家吸引顾客的营销手段，但乱改成语会使人们对成语的认识变得模糊、混乱，尤其对儿童、少年会造成更大的影响。因此我们要争取做维护祖国文字纯正的小卫士。【详解】（1）本题考查字义。对于“尘”字，可从其字形结构入手，上面是“小”，下面是“土”，可以理解为细小的土，联系生活实际，细小的土就是尘土，进而从众人拾柴火焰高的思路出发，可解读为众多细小的土汇聚在一起就形成了尘土，强调小事物的积累。对于“功”字，左边是“工”，可理解为工作、努力，右边是“力”，代表力量，说明通过努力付出力量就能取得功劳、成功。对于“裕”字，左边是“衤”，可象征着衣物等物质，右边是“谷”，在古代谷是重要的粮食，代表着丰富的食物，有衣有食，就表示富裕、富足。示例：尘——小土为尘，积少成多。功——出工出力，才会成功。裕——有衣有谷，富裕无忧。

（2）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。第①空：上联“血染蕉岭山川碧”中，“血染蕉岭”是动宾短语，且“蕉岭”是地名；“山川碧”是主谓短语，且“碧”形容词，描述山川的颜色。选项中“功垂龙江日月新”，“功垂”与“血染”在词性上相对（均为动词+名词结构），“龙江”与“蕉岭”均为地名，“日月新”与“山川碧”在表达上均呈现出一种时间或自然景观的更新与美好，且“新”字为平声，符合下联平收的原则。第②空：下联“龙潭印月水浮珠”中“龙潭”是名词，表示地名；“印月”为名词加动词构成的动宾短语；“水浮珠”则描绘出水面上仿佛有珠子在浮动的景象。选项中“屏嶂铺霞山积锦”，“屏嶂”与“龙潭”均为自然景观的名词，“铺霞”与“印月”均为动词+名词的结构，描述自然景象的壮丽与柔美，“山积锦”与“水浮珠”在表达上均呈现出一种色彩斑斓、美不胜收的画面，且“锦”字为仄声，符合上联仄起的原则。第③空：上联“首石凝云堪引凤”中，“首石”是名词短语，直接指代山的名称或特征。“凝云”是动宾短语，表示云雾凝聚的景象。“堪引凤”是动宾短语，用夸张的手法表示山景之美足以吸引凤凰。选项中“蟾宫折桂喜乘龙”，“蟾宫”为名词，“折桂”为动宾短语，同时，“乘龙”与“引凤”在传统文化中均被视为吉祥的象征，使得上下联在意境上达到了和谐统一。第④空：下联“装点江山万里图”中，“装点”是动词；“江山”是名词；“万里图”是偏正短语，表示广阔无垠的画卷或景象。选项中“蕴含今古千秋事”，“蕴含”是动词，“千秋事”是偏正短语，且“装点江山”与“蕴含今古”在表达上均呈现出一种宏大与深远的意境，相互映衬。且根据仄起平收的原则，上联尾字“事”为第四声，仄声。故选B。（3）本题考查对联赏析。“入门尽是弹冠客，去后应无搔首人”：“弹冠”一词，在古代常与整理帽子相关，而在现代语境中，头发乱了才会整理帽子，且“搔首”意思是用手挠头，一般是头发不舒服或者头发需要打理时的动作。这句对联暗示进入店铺的人头发存在需要打理的情况，而出去后就不会有这种困扰了，所以从这些信息可以推断出该店铺是和头发打理相关的，结合生活实际，这样的店铺是理发店。“摄将真彩去，留得美妙影”：“摄”有拍摄的意思，“真彩”指真实的色彩，“留得美妙影”很明显说的是能够留下美好的影像。在生活中，能够拍摄并留下影像的店铺就是照相馆，所以从对联所描述的内容可以判断该店铺是照相馆。（4）本题考查自由表达观点。商家随意改动成语制作广告，从积极方面看，这种方式具有一定创意，能够在众多广告中快速吸引消费者的注意力，给人留下深刻印象，有助于宣传产品和店铺，增加知名度，从而在一定程度上促进商品销售。例如“咳不容缓”（止咳药广告），利用谐音将原本的“刻不容缓”巧妙改变，突出了药品对于止咳的紧急性和重要性，能迅速让消费者记住产品。然而，从消极方面而言，这种做法对文化传承和语言规范带来了不良影响。成语是中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵，随意篡改会破坏成语的原本意义和结构，误导大众对成语的认知，尤其是对正在学习语言文字的青少年，可能会干扰他们对正确成语的学习和理解，长期以往，不利于汉语的规范使用和传统文化的传承。示例：商家随意改动成语制作广告这一现象有利有弊。从商业角度看，它具有较强的吸引力和宣传效果，能让广告脱颖而出，帮助商家提升知名度，增加产品销量，对商业推广有一定积极作用。但从文化和教育层面来说，负面影响不容小觑。成语作为传统文化的重要组成部分，被随意篡改会模糊其原本含义，混淆大众尤其是青少年对成语的正确认知，严重破坏了汉语的规范性和纯洁性，阻碍了传统文化的传承与发展。所以，商家在追求商业利益的同时，应重视文化责任，尽量采用合理、合法且尊重文化的方式进行广告宣传，相关部门也应加强对这类广告的监管，维护良好的语言文化环境。

5．深秋时节的山上，天空不见一丝浮云，山间也没有扰人的风，静坐溪头，仰望苍穹，一轮明月缓缓地从深邃的松林间探出头来。

6．运用以声衬静或反衬，用“叶间坠露”这样极其微弱的声响反衬出夜的宁静，表现出诗人内心的平静与闲适【导语】《秋山》描绘了一幅静谧的秋夜山景，通过“无云复无风”和“月出深松”的意象，展现了秋夜的宁静与空灵。后两句“草堂不闭石床静，叶间坠露声重重”则通过动静结合的手法，以露珠坠落的细微声响，反衬出山中的幽静与诗人内心的平和。全诗语言简练，意境深远，表达了诗人对自然之美的欣赏与超然物外的闲适情怀。5．本题考查诗歌意象画面。作答此题，首先理解诗句含义。“秋山无云复无风”，点明了时间是秋天，地点在山上，描绘出一种宁静的氛围，没有云朵飘动，也没有风的干扰；“溪头看月出深松”，表明诗人所处位置在溪头，动作是看月亮，月亮从深邃的松林里慢慢升起。然后，展开想象描绘画面。要明确季节特点，秋天山上可能有金黄或火红的树叶等。对于无云无风，可想象天空湛蓝、树枝静止的画面。描述“溪头”时，可提及溪水的状态，如清澈、缓缓流淌等。“月出深松”要着重描绘月亮升起的动态过程以及松林的幽深。可以适当加入一些形容词来丰富画面，如宁静的秋山、深邃的松林等。

示例：在这秋意浓浓的时节，那连绵起伏的秋山宛如一位沉稳的老者，静谧地矗立着。天空湛蓝如宝石，不见半缕云彩的踪迹，山间也毫无风的喧嚣，万籁俱寂。诗人悠然地来到溪头，只见清澈的溪水潺潺流淌，水面倒映着周边的景致。他静静地伫立，仰头凝望。此时，一轮皎洁的明月正从那片幽深的松林之中，缓缓地、一点一点地探出头来。月光透过层层松针，洒下斑驳的光影。周围的一切都被这银白的月光笼罩，如梦如幻，仿佛一幅绝美的山水画卷在眼前徐徐展开。6．本题考查诗句赏析及表现手法。结合诗句“叶间坠露声重重”可知，在寂静的夜晚，诗人能清晰地听到树叶间坠落的露水发出的重重声响。在现实生活中，露水坠落的声音是非常细微的，正常情况下很难被人察觉。而在此处，诗人却能听到如此细微的声音。由此可知，这是运用了以声衬静或反衬的表现手法。通过描写这种极其微弱的声响，更加突出了周围环境的安静，万籁俱寂到连细微的露水滴落声都能听见。而诗人能够留意并享受这样的静谧夜晚，也侧面表现出诗人内心的平静与闲适，沉醉在这秋夜的宁静美好之中。7．出三十则减五六/四十则减去八九/随看随忘

8．

经过

④

遗憾

9．（1）人分别了几天，就要另用新的眼光看待他人，长兄知晓事情怎么这么晚呢！（2）然而像这样能背诵，时间也不过六七年罢了。

10．孙权先指出吕蒙“学”的必要性，再现身说法，指出“学”的益处，使吕蒙无可推辞；傅山将自己年轻和中年两个时期读书的资质记性进行对比，揭示了资质记性会随年龄增长逐渐减退的道理，以此告诫后辈要勤勉并爱惜自己的资质，读书尚友。【导语】《孙权劝学》和《训子侄》两篇文言文都围绕“劝学”这一主题展开。前者通过孙权劝吕蒙学习，展示了吕蒙的转变和成长；后者则展现了傅山对自己未能充分学习的遗憾及对后辈的劝诫。两篇文章都强调了读书学习的重要性和长远影响，通过真实生动的故事或自述引发读者深思，具有较强的教育和启发意义。同时，两文也突显了古人重视学问和自我提升的优良传统。7．本题考查断句。句意：（我）过了三十岁，（能记住的）就减少到十分之五六了，过了四十岁，（能记住的）就减少到十分之八九了，（后来读书）随着看随着就忘记了。分析：“出三十则减五六”表达的是过了三十岁后能记住的内容减少到一定比例；“四十则减去八九”是说过了四十岁能记住的内容又有不同程度的减少，这两句分别描述了不同年龄段记忆情况的变化，各自表意完整，应断开；“随看随忘”则是对之后读书记忆状态的描述，与前面内容有区分，所以也应断开。故断句为：出三十则减五六/四十则减去八九/随看随忘。8．本题考查词语释义。（1）结合语境，“寻阳”是一个地点，“鲁肃”是一个人名，两者中的“过”应是经过的意思。句意：等到鲁肃经过寻阳的时候（2）句意：我的兄长子由先生为我圈点审定了五十三篇文章。定，确定、决定。根据查阅字典法，选④。（3）抱恨终身：一生的遗憾。恨，遗憾。根据成语助记法，“自恨以彼资性”中的“归”也是遗憾的意思。句意：我遗憾悔恨自己凭借那样的天资。9．本题考查译句。重点词语：（1）士：读书人。更：另，另外。见事：知晓事情。（2）然：然而。能记：能够记住。时：时间。亦：也。耳：罢了。10．本题考查比较阅读。根据【甲】文中“权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’”可知，孙权一开始就明确指出吕蒙现在当权管事，强调了学习对于吕蒙来说是非常必要的，直接点明了“学”的必要性，让吕蒙认识到学习是他当下不能忽视的事情。又根据“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’”可知，孙权并没有要求吕蒙深入研究儒家经典成为学官，而是降低了学习的要求，只希望他能粗略地阅读，了解历史。并且孙权以自己为例，说自己事务繁多却依然经常读书，还觉得读书大有好处，通过这种现身说法的方式，向吕蒙阐述了“学”的益处，让吕蒙明白读书是有价值的，从而使吕蒙无法再以事务多为借口推辞学习，成功地劝服了吕蒙开始学习。根据【乙】文中“记吾当二十上下时，先兄子由先生为我点定五十三篇。吾栉沐毕诵起，至早饭成唤食，则五十三篇上口，不爽一字。然如此能记，时亦不过六七年耳。出三十则减五六，四十则减去八九，随看随忘，如隔世事矣。”可知，傅山详细叙述了自己二十岁上下时记忆力很好，能轻松背诵五十三篇文章且一字不差，而到了三十岁、四十岁时，记忆力逐渐减退，看过的东西很快就会忘记。他将自己年轻和中年两个时期读书的资质记性进行了鲜明的对比，清晰地揭示了随着年龄增长，资质记性会逐渐减退的道理。再根据“自恨以彼资性，不曾闭门十年读经史，致令著述之志不能畅快。尔辈努力自爱其资，读书尚友。”可知，傅山表达了自己对年轻时没有充分利用好资质闭门苦读的悔恨，然后基于自己的经历和感悟，告诫后辈们要努力珍惜自己的天资，勤奋读书，并且要与品德高尚的人交朋友，以此来达到劝学的目的。

【点睛】参考译文：甲：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。乙：记得我在二十岁上下的时候，我的兄长子由先生为我圈点审定了五十三篇文章。我洗漱完毕就开始诵读，等到早饭做好叫我吃饭的时候，那五十三篇文章我已经能够背诵下来，没有错一个字。然而像这样的记忆力，当时也不过只能保持六七年罢了。过了三十岁就会减少十分之五六，到了四十岁就会减少十分之八九，随着阅读就会随即忘记，就好像是久远以前的事情了。我悔恨自己凭借那样的天资，却不曾闭门苦读十年经史，以至于让（自己）著书立说的志向不能尽情实现。你们这些人要努力珍惜自己的天资，勤奋读书，与品德高尚的人交朋友。11．顾客是一个衣衫褴褛、双目失明的乞丐老人；乞丐老人常来老郭的馄饨馆吃馄饨；老人吃完响亮地付钱后再慢悠悠地离开；老郭对乞丐老人接待特殊，设一个“专座”；老郭快速收起老人给的钱币；作用特殊，改变了画斋老板“我”对做生意和金钱的观念。（答出四点即可）

12．用简洁的语言介绍了老郭和“我”的职业，开门见山地写出了老郭洒脱的性格以及他的脾气好，为后文刻画老郭的人物形象作铺垫。

13．第④段中“复杂”有顾客对老板这一做法的不解、不满，还有心中对乞丐老人的嫌弃。第㉓段中“复杂”这个词有妻子对我行为的不解，也有因自家靠卖仿画挣钱的羞愧但又舍不得放弃的纠结。

14．以“我”为叙述视角的作用：这篇文章中的“我”是故事的亲历者和讲述者；从“我”的视角叙述，使故事显得真实亲切；拉近了小说与读者之间的距离，能让读者感同身受；以“我”所见所闻所想贯穿全文，使文章结构谨严。(答出任意两点即可)

“我”在文章主旨的揭示上所起的作用：本文是用开画斋卖仿画挣大钱的“我”

与开馄饨馆不计较金钱接待乞丐老人的老郭对比，反衬老郭的真诚善良；揭示出生意人应该正确对待金钱的主题。【导语】这篇小说通过“特殊顾客”乞丐与馄饨馆老板老郭的互动，深刻探讨了人与人之间的尊重与关怀。乞丐用“响亮”的硬币和独特的“求馄饨”方式展现其自尊，老郭则以宽容和理解包容他的特殊要求。这种互动挑战了社会对乞丐的刻板印象，也引发了邻居“我”的道德反思。文中通过“我”观察和参与故事，使主题的揭示更加自然，最终引发人们对善良和诚实的重新思考。11．本题考查分析概括能力。根据第③段“从门外闪进一位衣衫褴褛、双目失明的老人”可知，顾客是一个衣衫褴褛、双目失明的乞丐老人；根据第⑤段“你让他在这儿吃饭，还专腾一张饭桌”可知，乞丐老人常来老郭的馄饨馆吃馄饨。老郭对乞丐老人接待特殊，设一个“专座”；根据第⑩段“那位老人吃完馄饨，从怀里掏出几枚硬币，掷地有声地拍在饭桌上”可知，乞丐老人吃完响亮地付钱后再慢悠悠地离开；根据第⑳段“那些硬币不过是游戏币而已！并且有几枚还是什么日本钱币和零角散币”可知，老人给的钱币不是真的硬币，但老郭并不计较；根据第㉒段“我的震惊程度不小，回到自己的画斋，发了好一会儿呆。然后，我巡视墙壁上的那些字画。良久，我对妻子说，把那些仿画撤下来吧。现在就撤”可知，这个顾客作用特殊，改变了画斋老板“我”对做生意和金钱的观念。12．本题考查段落作用。细读第一段，内容上写两层意思。“我和老郭是邻居。他经营馄饨馆，我把持一家画斋。闲暇，我会到隔壁找他下象棋”介绍老郭和“我”的职业及关系。“老郭脾气好，馄饨馆的面积虽然说不上大，一天也未必挣得几个钱，但忙碌的老郭每天脸上都挂着笑”，写出老郭的特点，脾气好，不看重挣钱，乐观洒脱。这一段的介绍为后文老郭不计回报地对待乞丐老人的情节做了铺垫，也为下文刻画老郭的人物形象做了铺垫。13．本题考查理解词语含义的能力。根据第③段“我正想向他们夫妻打探个究竟，赶巧从门外闪进一位衣衫褴褛、双目失明的老人”，④段“下意识地摇头”“快速走人”“我相信他们不会再光顾馄饨馆了”可知，句子“复杂着一张脸结账”中的“复杂”包含着顾客对乞丐的嫌弃、鄙夷以及对老板让乞丐老人在店内吃饭的愤怒与不满。根据第㉒段“我的震惊程度不小，回到自己的画斋，发了好一会儿呆。然后，我巡视墙壁上的那些字画。良久，我对妻子说，把那些仿画撤下来吧。现在就撤！”，第㉓段中的“妻子瞪大了眼睛，表情复杂”中的“复杂”，表明妻子对“我”撤下仿画的要求是不理解的，因为这些仿画有巨大的利润，她有些舍不得；根据第㉑段“老郭脸有些微红，说，他不是乞讨嘛，他不是眼睛看不见嘛！也就是块儿八毛的事，不碍事的。我这店小是小了点儿，可不会因为他每天吃一碗馄饨，就给吃空了……”可知，老郭的仁义厚道和宽容，不过分看重金钱。我和妻子开画店，为了追求金钱而卖仿画，不讲诚信。我让妻子撤下来这些仿画，妻子有些不舍和犹豫，所以“表情复杂”。14．本题考查人称使用。以“我”为叙述视角的作用：根据第①段中的“我和老郭是邻居。他经营馄饨馆，我把持一家画斋。闲暇，我会到隔壁找他下象棋。”以及文中“我”对老郭让乞丐老人在馄饨馆吃饭的观察、询问和思考等内容可知，“我”是