统编版四年级语文下册第15课《白鹅》精美课件

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白鹅第1课时第2课时导入一导入二第1课时头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。…………鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。[唐]骆宾王咏鹅…………

丰子恺（1898—1975）浙江桐乡人，中国近代著名的漫画家、作家、翻译家、美术教育家。文学创作以散文为主，主要有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《缘缘堂续笔》等，漫画有《子恺漫画全集》。作者简介看守叫嚣引吭大叫狂吠局促不安偏颇苟全

侍候窥伺供养看守叫嚣引吭大叫

狂吠

局促不安偏颇苟全

侍候窥伺

供养奢侈奢侈字词识记读一读kānxiāohánɡfèicùpōshē

chǐɡǒushìkuīsìɡōnɡ看见kàn音调音调diào看嚣吭苟侈奢颇促吠窥伺供侍调调促颇剧苟譬侍馆附脾敏捷昂供写一写添调促颇剧侍馆附脾敏捷供苟譬昂添左右结构……………上下结构……………按字的结构分类。词语解释1.向左右两边看。（）2.指忍受不了某种麻烦。（）3.形容拘谨、不自然、不安定的样子。（）4.比喻言行有分寸、有条理。（）A.不胜其烦B.局促不安C.左顾右盼D.三眼一板CABD整体感知好一个高傲的动物！高傲作者笔下的白鹅是一种怎样的动物？它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”姿态：伸长头颈

左顾右盼感受：高傲、目中无人、自以为是、自高

自大……作者抓住什么来写白鹅的高傲？这个自然段在文中有什么作用呢？作用：过渡段，承上启下。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。初步印象（1）步态（4）叫声（3）吃相（5～7）叫声步态吃相高傲过渡段（2）分述第2课时课文品读鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。严肃郑重生客一来篱笆外走人…………好一个高傲的动物！…………厉声呵斥厉声叫嚣

引吭大叫说一说

见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：“______________________________________”这是谁呀？我从来没见过，别再往前走了！当篱笆外有人走路时，它会放开喉咙大吼道：“_________________________________________________”外面是什么人？最好不要靠近我家。否则不客气了！如果鹅也会说话，猜猜它会说些什么。◎养鹅等于养狗，它也能看守门户。◎不亚于狗的狂吠。这还是一只___________的白鹅。看守门户对比鹅狗

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。净角出场鹅走路对比鹅鸭急速

局促不安从容大模大样鹅的步态，更是傲慢了。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。其他家禽鹅人走来

好一个高傲的动物！躲开（非但）不让

（竟）咬你一口它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。三眼一板

一丝不苟可笑冷饭水泥草

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。高傲老爷

堂倌

鹅

主人

因为它吃饭三眼一板，一丝不苟，旁边的狗会躲在一旁窥伺偷吃。为什么鹅老爷吃饭要人侍候？？？饭呢？写法探究

情感

用语喜爱

高傲、鹅老爷、架子十足、供养不周、不胜其烦

反语：用跟本意相反的词语来表达意思。也叫明贬暗褒、正话反说。叫声步态“不亚于狗的狂吠”“大体上与鸭相似，但……”颇像京剧里的净角出场。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。小练笔

示例：欢欢并非“完猫”，它有一个真正的缺点，就是没事总爱挠这挠那，家里好多东西都难逃它的利爪。不但漂亮的沙发叫学习本文描写动物的手法，写一写你观察的小动物。它挠得露了“馅”，精致的椅垫让它抓得裂了“口”，就连专门用纸盒给它做的“房子”也被它糟蹋得面目全非。似乎它并不在乎给自己留条“后路”，大有“只要今天痛快，管它明天如何”的无穷慷慨。板书设计

白鹅好一个高傲的动物步调从容大模大样三眼一板一丝不苟严肃郑重厉声呵斥叫声步态吃相课文主题本文通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对白鹅的喜爱、欣赏之情。

我是一只_____的白鹅。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我的叫声严肃郑重，看见陌生人靠近会厉声叫嚣。我的步态从容，走起路来像京剧里的净角出场，大摇大摆的。我的吃相有点好笑，三眼一板，一丝不苟。一定要先吃一口饭，然后喝一口水，再吃泥和草。为此，我吃饭需要旁边有人侍候，帮我看着饭罐。高傲拓展发散假如你就是那只白鹅，你会怎样向大家介绍自己呢？课堂练习一、读拼音，写词语。jīnɡjùshìhòuyìsībùɡǒupíqìmǐnjiéjúcùbùān（）（）（）（）（）（）京剧侍候一丝不苟脾气敏捷局促不安二、写反义词。从容——（）奢侈——（）高傲

——（）敏捷——（）慌张俭朴谦虚迟钝三、说说有关动物的成语。虎头蛇尾鹤立鸡群狼子野心指鹿为马

鸭行鹅步鼠目寸光

守株待兔狗急跳墙鱼目混珠

百鸟朝凤亡羊补牢狼狈为奸

课后习题朗读课文，体会语言的趣味。

朗读指导：本文语言风趣幽默，作者对鹅的喜爱之情贯穿始终。在朗读时，要用轻松、活泼的语气读，突出鹅态度的高傲，表现它的讨人喜欢。课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。叫声：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引

引吭大叫、厉声叫骂、昂首大叫

作者从初见白鹅的印象写起，点出它的“高傲”，然后用一个中心句串联起后面的内容，再分别从叫声、步态和吃相方面具体写深入接触白鹅后它“高傲”的表现，从而把“高傲”写清楚。步态：步调从容、大模大样、傲然、毫不相让吃相：三眼一板、一丝不苟、架子十足读句子，回答括号里的问题。

鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调

从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

（把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？）这里运用了对比的手法，用鸭的步调的局促反衬鹅的步调的从容，更形象地突出了鹅步态的傲慢。

因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾

气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（把鹅称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么？）这里运用了反语，明贬实褒，作者用“鹅老爷”一词表现鹅的架子十足，调侃之中透露出对鹅的亲昵与爱意。读下面的“阅读链接”（见课本第57页），和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。两位作家笔下的鹅在姿态、步态、叫声、吃相上均十分相似，都架子十足。

两篇文章在表达上的相似之处有：1.在结构安排上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。《白鹅》先总说鹅高傲，再从叫声、步态和吃相方面具体表现鹅高傲的特点；《白公鹅》以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条斯理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。2.在描写方法上，两篇文章都非常注意拟人手法的运用，使人读来感到非常亲切。3.都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是“鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵；《白公鹅》的作者在无可奈何中同样透出了对鹅满心的喜爱。另外，两文的语言都风趣幽默，用词也有许多相同之处。课外习题1.摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。2.对比阅读叶·诺索夫的《白鹅》，体会两

篇文章的异同。3.阅读丰子恺的其他作品，如《缘缘堂随笔》。15白鹅课前预习丰子恺（1898—1975），浙江桐乡人，原名丰润。现代画家、散文家、美术和音乐教育家。早年曾跟从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。1924年开始发表漫画，特别喜爱选取儿童题材，有《丰子恺漫画》。文学创作以散文为主。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。走近作者助读资料我先看背景资料《白鹅》写于1946年夏天。当时，丰子恺迁往重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频引吭看护颇像狂吠奢侈一丝不苟侍候叫嚣第二步：学字词hángxiāofèicù

pō

shē

gǒu

shì

窥伺kuī

kān

局促供养gōng

sì

chǐ1.读字词窥伺奢侈供养识字游戏引吭侍候白鹅游啊游在加点字正确的读音下面打“√”。角（jiǎojué）色供（gònggōng）求相似（sìshì）音调（tiáodiào）看（kànkān）门窥伺（sìcì）······√√√√√√2.选读音【高傲】【郑重】【傲慢】【侍候】【左顾右盼】向左右两边看。自以为了不起，看不起人，极其骄傲。服侍。轻视别人，对人没有礼貌。严肃认真。试着把词语和意思连起来！3.解词语【厉声呵斥】【引吭大叫】【局促不安】【大模大样】【三眼一板】形容傲慢、满不在乎的样子。。大声斥责。比喻言行有分寸、有条理。指敞开喉咙大叫。形容拘谨、不自然、不安定的样子。理解词语【一丝不苟】【从容不迫】【扬长而去】【不胜其烦】不慌不忙，沉着镇定。烦琐得使人受不了。指做事认真细致，一点儿也不马虎。大模大样地离开。理解词语本文作者抓住白鹅

的特征，运用对比的写法从

、

、

这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的

之情。高傲喜爱第三步：知内容叫声步态吃相第四步：查资料丰子恺（1898—1975），浙江桐乡人，原名

。

画家、散文家、美术和音乐教育家。早年曾跟从

学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。1924年开始发表漫画，特别喜爱选取

题材，有《丰子恺漫画》。文学创作以

为主。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。丰润现代李叔同儿童散文第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。15白鹅初读感知丰子恺（1898—1975），浙江桐乡人，原名丰润。现代画家、散文家、美术和音乐教育家。早年曾跟从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。1924年开始发表漫画，特别喜爱选取儿童题材，有《丰子恺漫画》。文学创作以散文为主。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。走近作者背景资料《白鹅》写于1946年夏天。当时，丰子恺迁往重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频我会读引吭看护颇像狂吠奢侈一丝不苟侍候叫嚣hángxiāofèicù

pō

shē

gǒu

shì

窥伺kuī

kān

局促供养gōng

sì

chǐ易错音在加点字正确的读音下面打“√”。角（jiǎojué）色供（gònggōng）求相似（sìshì）音调（tiáodiào）看（kànkān）门窥伺（sìcì）······√√√√√√运用：这只野猫一直关注着王老伯饲养的小鸡，想要伺机捉住一只饱餐一顿呢！同音易混字伺sì

饲字义：观察、守候。组词：（伺机）（窥伺）（黄雀伺蝉）字义：喂养。组词：（饲养）（饲料）（割肉饲虎）看kān(看门)kàn(看见)读一读下面的句子，看看你有什么发现？它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。.读一读：小明是个有礼貌的孩子，每次看（kàn）见看（kān）门的大爷都会有礼貌地问好。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！识字赶鹅嚣吭促颇奢侈指导朗读朗读课文，体会语言的趣味

本课的语言幽默风趣，可在绘声绘色的朗读中感受白鹅的“高傲”。白鹅的高傲不是令人生厌，而是引人发笑，因此，朗读时，要读得妙趣横生。指名朗读片段，听评朗读效果。1.生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.朗读课文，读出语言的趣味。整体感知本文作者抓住白鹅

的特征，运用对比的写法从

、

、

这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的

之情。高傲喜爱叫声步态吃相我会写吠促颇剧苟譬馆附脾敏捷昂侍供提示：点击生字进入详细讲解。添观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。he左右结构敏上下结构颇捷譬剧苟促脾吠附昂侍馆供添

吠fèi结构：左右组词：吠叫鸡鸣狗吠音序：F部首：口笔画：七左窄右宽。

“犬”横稍短，撇起笔要高，撇和捺要舒展，右上角一点不能丢。易错提示：右面是“犬”不是“大”哦！促cù结构：左右组词：短促促膝长谈音序：C部首：亻笔画：九

“亻”旁要窄长。

“足”的“口”要小，中竖右边有一短横，“人”在左边，撇短捺要长。易错提示：左面是“亻”不是“彳”哦！颇pō结构：左右组词：颇久颇以为然音序：P部首：皮笔画：十一

“皮”稍窄、短，下边“又”要小。

“页”要窄长，下框的右竖要比左竖稍长些。易错提示：左面的“皮”的捺变成了点哦！剧jù结构：左右组词：戏剧剧本音序：J部首：刂笔画：十

“居”要窄，上边框扁小。

“古”上竖稍向左拉，“口”要小，竖钩的竖最长。易错提示：左上面是“尸”不是“户”哦！苟gǒu结构：上下组词：苟且苟延残喘音序：G部首：艹笔画：八

“艹”的横要长。

“勹”的撇要短，横折钩的横起笔要轻，折竖要重，口字稍靠外。易错提示：下面是“句”不是“旬”哦！譬pì结构：上下组词：譬喻譬语音序：P部首：言笔画：二十

笔画多要写紧凑，“辟”要扁。

“言”的点居中，上横平直，要长，下边要窄。易错提示：左上面不是“启”，不要多一点哦！侍shì结构：左右组词：服侍侍奉音序：S部首：亻笔画：八

左边是单人旁。

“寺”上边土扁宽，下横要长，“寸”横短，竖的位置靠右。易错提示：左面是“亻”不是“彳”哦！馆guǎn结构：左右组词：旅馆照相馆音序：G部首：饣笔画：十一

“饣”旁撇长横钩要小。

“宀”的横稍长，两个扁框中下框要宽，左边一竖封闭。易错提示：右面是“官”不是“宫”哦！附fù结构：左右组词：附设魂不附体音序：F部首：阝笔画：七

三部分要紧凑，“阝”的竖要长。

“亻”的竖稍靠下，“寸”横短竖要长，点要小。易错提示：“阝”在左边，不是在右边哦！脾pí结构：左右组词：脾胃沁人心脾音序：P部首：月笔画：十二

右上边“白”扁宽，一撇从上横处起笔，在下边。

“十”横在靠左位置止笔，“十”的横要长。易错提示：右面不要漏写一撇哦！敏mǐn结构：左右组词：敏锐敏而好学音序：M部首：攵笔画：十一

“母”的竖折与横折钩起笔时相交，中间一横贯穿左右。

左右等宽窄相当。易错提示：右面是“攵”不是“夊”哦！捷jié结构：左右组词：快捷捷足先登音序：J部首：扌笔画：十一

左窄右宽。

右边中间扁框内一横右边出头，中间竖上下贯通，“人”在左撇短捺要长。易错提示：左面是“扌”不是“女”哦！昂áng结构：上下组词：昂然昂首挺胸音序：A

部首：日笔画：八“日”扁窄。

下边要宽，两边匀称，左边撇和竖提是两笔、要小，“卩”的竖稍长。易错提示：上面是“日”不是“白”哦！供gōng结构：左右组词：供求供不应求音序：G部首：亻笔画：八

左窄右宽。

“共”上横和左竖都要短，右边竖下方稍向左拉，下横平直要长，撇点外展。易错提示：左面是“亻”不是“彳”哦！添tiān结构：左右组词：添饭增添音序：T部首：氵笔画：十一

“忝”上半部分撇捺包裹住下半部分。

“小”右上还有一点。易错提示：右下面不是“小”，不要少写一点哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。狂吠局促京剧譬如偏颇饭馆即将侍候脾气敏捷昂首供养附近姿态高傲添加空空如也一丝不苟2.听写生字、词语。再读课文，想一想课文写了什么？

本文描写了白鹅“郑重严肃”的_______、“大模大样”的______和“三眼一板”“一丝不苟”的_______。课堂小结叫声

步态

吃相

15白鹅品读释疑复习引入本文作者抓住白鹅

的特征，运用对比的写法从

、

、

这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的

之情。高傲喜爱叫声步态吃相学习课文时，要抓住“高傲”这一性格特点，围绕“课文从哪些方面描写了白鹅的高傲？”这个问题深入学习和思考。学习过程中，还要注意体会作者明贬实褒的写作方法，从“大模大样”“鹅老爷”“架子十足”等词语中体会作者语言的诙谐幽默，体会作者对鹅的喜爱之情。学法导读作者笔下的白鹅有什么性格特点？高傲

读一读课文第1自然段，想一想：白鹅给人的初步印象是什么？初见白鹅这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”这句话描写了这是一只怎样的白鹅？用“伸长了头颈”“左顾右盼”的动作描写，形象地写出了白鹅初到陌生环境时不卑不亢的样子，从姿态上给作者留下“高傲”的印象。高傲的本意是什么？高傲的本意是看不起别人，自以为了不起，特别骄傲。

读一读课文第2-7自然段，想一想：从哪些地方可以看出鹅很高傲？姿态高傲鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。这句话在文中的作用是什么？这句话是全文的中心句，起统领全文的作用，集中概括了白鹅高傲的特点。同时，它也是一个过渡句，承接了上文“好一个高傲的动物”，引出下文“鹅的叫声……”，使文章衔接自然，条理清楚。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

“厉声叫嚣”“引吭大叫”指鹅的叫声很严厉，声音很大，很吵闹。用鹅的“厉声叫嚣”与狗的“狂吠”形成鲜明对比，突出了白鹅叫声大和严厉的特点。

“厉声叫嚣”“引吭大叫”等词语描写了白鹅“高傲”的特点。想象它当时在说什么。家里有生客进来，鹅“厉声叫嚣”：

。

篱笆外有人走路，鹅“引吭大叫”：

。拓展：

你想干什么？赶紧出去，我家不欢迎你。门外那鬼鬼祟祟的人，你赶紧离我家远点儿。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。从表现手法来看，这句话起什么作用?这句话运用了对比和比喻的手法，一方面将鹅的步态与鸭“局促不安”的步调进行对比，另一方面将步调从容、大模大样的鹅比作“京剧里的净角出场”，突出鹅步调的从容和不可一世的傲慢。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。白鹅的吃相让人发笑表现在哪几个方面?白鹅的吃相让人发笑表现在三个方面：一是下饭需要的三样东西居然是：水、泥、草；二是鹅一丝不苟的吃法；三是鹅循规蹈矩，不会变通的做法。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。这几句话运用对比的手法，狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来”“立刻逃往篱边”等如同小偷般猥琐的形象，彰显了鹅的老爷派头。作者为什么称鹅为“鹅老爷”?表达了怎样的思想感情?之所以称呼“鹅老爷”，是因为鹅吃饭时的确像个“老爷”，必须有人侍候，摆老爷架子，饭被狗吃完了，鹅昂首大叫，耍老爷脾气。这样反语式的称呼，明贬实褒，言语中流露出亲昵的情感，表达了作者对鹅的喜爱之情。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

“昂首大叫”“责备”等采用拟人的手法，表现鹅耍老爷脾气，突出了鹅的高傲。方法：明贬实褒是一种语言特色，就一个句子而言，表面是在挖苦你，仔细琢磨却是在褒奖你——寓赞扬于批评中。明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。抓住明贬实褒的词句体会作者的感情归纳小结运用：在《白鹅》中有很多描写白鹅的贬义词，如，“鹅老爷”“架子十足”。表面上看，这些词都是含贬义的词，是说鹅的架子大，而实际上，作者是通过这些词语写鹅吃饭的情景很有趣，表达了自己对白鹅的喜爱之情。○课文里有许多表现鹅高傲的词语，如：“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。

找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。叫声：

.

步态：

.

吃相：

.

这是课后第2题哦！厉声叫嚣引吭大叫步调从容大模大样三眼一板一丝不苟作者是如何把白鹅的高傲写清楚的？？在文中，作者运用对比的表现手法来突出鹅的高傲。用鹅的“厉声叫嚣”与狗的“狂吠”对比，突出鹅的叫声大；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”与鹅的“步调从容，大模大样”对比，突出鹅的大家风范；用鹅的老爷派头与狗的“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的猥琐相的描写，突出鹅的高傲。这一系列对比，形象生动，使人如闻其声，如见其形。

运用对比手法描写动物

学方法：运用对比手法可以充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。每种动物都有各自的特点，就是同一种动物也有各自不同的特点。为了突出所写动物的特点，我们可以将另一种动物和所写动物放在一起，通过对比两种动物的叫声写法借鉴动作、神态等，把所写动物的特点凸显出来。如，本文把鹅的厉声叫嚣与狗的狂吠作对比，突出鹅的叫声大；把鹅的步态与鸭子的步调作对比，突出鹅的从容；把鹅的吃相与狗的偷窥、偷吃作对比，突出鹅的高傲。记方法：1.观察所写动物有哪些特点。2.观察其他动物在同样的方面有哪些不同之处。3.把两种动物在同一方面的不同之处进行对比，使所写动物的特点更加突出。仔细观察两种小动物，用上对比的手法写一写。一定要用对比的手法哦！小狗反应灵敏，每当听到有特别的声音，它便立刻竖起耳朵，警惕性非同寻常，不像小猪，总是慢半拍。吃食物时，小狗总要低下头闻一闻，确认没问题后才开始大口大口地吃起来，一边吃，一边还不忘听听周围的动静；而小猪总是一头扎进食盆里，心无旁骛地埋头大吃。白鹅叫声：严肃郑重厉声呵斥步态：步调从容大模大样吃相：三眼一板一丝不苟个性鲜明令人喜爱总写：高傲分写课文图示本文通过刻画白鹅“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。主题感悟发现生活的乐趣小时候我不喜欢鹅，因为我害怕鹅严厉的叫声，害怕它会伸长脖子啄我。今天读了丰子恺先生的《白鹅》，我开始喜欢起这只“鹅老爷”，喜欢它极富特点的叫声、步态和吃相。有这样一只白鹅陪在身边，一定其乐无穷。独特感悟15白鹅拓展积累描写看的四字词语：左顾右盼

目不转睛

眉来眼去怒目而视

回眸一笑形容刻板的四字词语：三眼一板

顽固不化

墨守成规固执己见

故步自封词语积累描写大白鹅的句子1.凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。2.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。3.它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。课内美句积累描写鹅的句子：1.鹅的头上长了一个红色的小帽子，远远望去，就像镶了一块红色的宝石，漂亮极了。它的眼睛圆圆的，眼睛周围还有一层薄薄的黄色绒毛，像涂了一层眼影，十分美丽。大白鹅的嘴巴扁扁的，脖子弯弯的，尾巴像一个小小的扇子。脚掌是橘红色的，走起路来一摇一摆的。美句拓展积累2.白鹅最喜欢玩水了。一见到水塘，它就激动地张开翅膀，一边飞奔，一边“嘎嘎”地叫着，“扑通”一声，跳入水中尽情地游起来。别看白鹅在陆地上走路慢悠悠的，到了水里，它就像扬帆的小船，划得可快了，时不时还扎个猛子，在水里开心地打滚，“鹅鹅鹅”地高声欢呼。美句拓展积累3.鹅的领地意识很强，当它发现有人进入它的地盘时，就会大声鸣叫以示警告，并且展开它的战斗姿态。当它发动进攻时，会一改它平日里的绅士步伐，挥动着翅膀快速冲向目标，上来就是狠拧一口。美句拓展积累松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠（节选）布丰美文拓展阅读松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。思考：

1、文章概括松鼠的三个特点是什么？2、作者从那两个方面介绍松鼠的？1.乖巧，驯良，很讨人喜欢。

2、外形和生活习性。15.白鹅课后练习一、下列加点字的读音正确的一项是(

)A.催促(zú) 引吭(háng)B.奢侈(chǐ) 窥伺(sì)C.看守(kān) 供应(gòng)D.叫嚣(xiāo) 净角(jiǎo)B·······二、读拼音，写词语。的那只流浪猫，身手，

暴躁，整天一副的样子，龇着牙上蹿下跳，里的武林高手。fànɡuǎnfùjìnmǐnjiépíqidòuzhìánɡyánɡpōxiànɡdiànshìjù饭

馆附

近敏

捷脾

气斗

志

昂

扬颇

像电

视

剧三、加偏旁变成新字再组词。侍侍候待等待持坚持供提供拱拱手洪洪水四、根据本课内容把词语补充完整，再按提示分类。(填序号)①一丝(

)(

)

②步调(

)(

)③(

)(

)大样

④三(

)(

)板⑤(

)(

)大叫

⑥(

)声呵(

)鹅的叫声：__________鹅的步态：__________鹅的吃相：__________不

苟从容大模眼一引吭厉

斥⑤⑥②③①④五、按要求写句子。1．鹅吃饭时，必须有一个人侍候。

(改为双重否定句)_________________________________________________

2．(白鹅)先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。(用加点字词写句子)__________________________________________________________________________________________________鹅吃饭时，非有一个人在旁侍候不可。每天放学回家，我先做完家庭作业，再复习功课，然后看20分钟的课外书。一、鹅的特点鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。1.如果把句中的“高傲”换成“骄傲”可以吗？为什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：不可以。因为“高傲”的意思是自以为了不起，看不起别人，极其骄傲，比“骄傲”的程度深，比“骄傲”更能体现