专题08 命题作文（讲义）-2025年小升初语文作文写作专项训练

2025年小升初语文作文写作专项训练专题08命题作文（讲义）名师指导命题作文是小学生作文的重要形式。一般说来，命题作文就是老师出作文题目，让同学们根据题目要求写作文，这就叫命题作文。命题作文的标题是固定的，但文章形式不是一成不变的。独特的形式，如小标题结构，能使文章增色不少，从而在众多相似的命题作文里脱颖而出。当你在做命题作文时，不要看到题就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行：一、认真审题，明确题意。不少考生为了抢时间，在写作文时匆匆看题便下笔。这种做法容易使作文离题。作文如果与题目不相符，写得再精彩也没有用。因此，我们在下笔前，一定要仔细审题，理解题目中每个词语、每个句子的意思，注意题目中的限制性内容，尤其是时间、地点、对象等。仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。如：以《暑假里的一件事》为例，看到题目后，首先必须认真审题，把题目中每个词语中的意思看清楚，弄明白题目的要求，重点、范围等，通过认真分析题目可以知道这篇文章是记事的作文，重点是写出“有趣”，不能只写一件高兴的事或一件好事。更不能写成一件伤心的事。题目对“有趣的事”还有时间和数量的限制。所写的事必须是发生在“暑假里”，而且只能写一件。否则就超出了题目的要求了。二、主题积极，立意深远。在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的、最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是围绕中心，选择材料。如：在暑假里，自己耳闻目睹了哪些有趣的事，其中一定有使人发笑的事。一边从中选材，一边思考立意。想一下，我为什么要选择这个材料。通过这件事想说明什么，或者告诉别人什么道理，表达自己怎样的思想感情等等。如果想到的有趣的事很多，就要分析比较一下，哪件事印象最深，对自己教育最大，就选择哪件事来写。文章的内容能反映考生的思想，积极向上、健康的内容，能反映考生乐观积极的健康心态和正确的世界观、人生观、价值观等，能鼓舞读者，也会受阅卷老师的好评。反之，内容消极，充满负面情绪，哪怕你写得再精彩，也无法让人赞同。如：有几名学生都选择了暑假看马戏这件事。他们生来第一次看到马戏表演，感到特别有趣，就想写这件事。小狗耍杂技、做算术表演得多么精彩，多么有趣呀！有的小朋友写这件事立意是看了小狗的精彩表演后，让人发笑，让人高兴；有的小朋友立意是通过小狗的精彩表演说明马戏团的叔叔阿姨驯兽有方，这一切是叔叔阿姨辛勤劳动的结果，后一种立意要比前一种有意义。三、巧妙构思，化大为小。在考场写作时，我们有时会遇见话题范围过大的情况。如话题作文中的“团结”“爱国”“生命”“爱”等，就较为宽泛抽象。这时候，如果题目拟得过大，就难以写充实，写具体，更难写出真情实感，而拟得比较小的题目不但容易入手，还能写得更真实，不会给人空洞无物的感觉。因此，我们可以化大为小，化虚为实或化宽为窄，把题目所涉及的范围由大变小，从一个具体的角度来写作。四、列好提纲，确定详略。确定中心，选好材料以后，这时，应该通盘考虑一下，先写什么，再写什么，最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这就要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。五、语言精彩，切合实际。考场作文要想获得高分，语言精彩非常重要。语言精彩并非要求作者使用多少华丽的辞藻来修饰句子，语言只要恰当贴切，都能为文章增色。如写散文，可以借助修辞手法，炼字选词，使语言飘逸秀美;写议论文，语言可以犀利热辣，针针见血，富有气势;写诗歌，语言可以优美灵动，节奏感强;写感想，语言可以朴实真挚，打动人心。当然，这不是绝对的，采用什么样的语言来行文，要结合文体和文章内容来决定。以上五步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的问题。思路指引范文点拨范文展示校园里的送水工是谁在那酷暑难当的夏天送来清凉之泉?又是在那滴水成冰的冬天送来温暖之水?在我的心目中，那个一直以来为我们雪中送炭的人就是学校的送水工夏叔叔。夏叔叔有一头乌黑而卷曲的头发，还有一双炯炯有神的大眼晴，但长年累月的辛苦劳作已使他脸上布满了皱纹他看上去像六十来岁的人，可我一打听才知道，他今年只有48岁。一条湿漉漉的毛巾总搭在他的肩头上，汗水也不断地从他的脊背上流淌下来，浸湿了他常穿的那件红色T恤衫。从早上第一堂课的铃声打响，一直到晚上，夏叔叔除了吃午饭，几乎没有休息的时间。夏叔叔包揽了全校所有班级的饮用水的供给工作，在热浪滚滚的夏季，在学校的每一个角落，我们都能看到他那忙碌的身影。他好像对全校各个班需要的水的情况了如指掌，总是随身携带着一个小本子和一支笔，不时在送水清单上标注着什么。他手上提着一个水桶，肩上打着一个水桶，“呼哧，呼哧”地喘着粗气，一步一步艰难地爬着楼梯，还时不时地把水桶放在地上歇歇手。我们一看到夏叔叔，就像看到了救世主一样高兴，大家一窝蜂地向水桶拥去。“咕嘟，咕嘟”，从水桶里传来接连不断的倒水声……夏叔叔看到这个情景，擦了擦脸上的汗，欣慰地笑了。夏叔叔的性格跟他的姓一样，“夏”可以说是夏天，代表着火热，而夏叔叔的为人就像夏天，对每个人都十分热情。有一次，我们下课时，他拖着疲惫的身子，扛着水桶，把水送到我们班。全班同学立刻蜂拥而至，七嘴八舌地向他提问:“夏叔叔，听说你在夏天时每天要送一百多桶水，这是什么概念呀！”“天天负重在楼梯上爬上爬下你累不累呀?”……夏叔叔虽然很累，仍笑着回应同学们，却顾不上歇一会儿，又匆匆忙忙地去给别的班送水了。看着他离去的背影，喝着他辛苦送来的甘甜的矿泉水，我心里觉得夏叔叔的形象越发地高大起来。大家喝水的“咕嘟”声好像一首浑厚的赞歌，在为他的精神欢唱。这就是我们的送水工……夏叔叔，一个热心服务师生的普通人。名师点评●开篇使用设问句，巧妙地引出文章所要介绍的人物。●对夏叔叔的外貌进行描写，从侧面突出他对工作的认真、负责。●具体描写夏叔叔送水的场景，表现出他工作的艰辛和不易。●选取了疲累的夏叔叔却笑着回应同学们的实例，凸显他的热情。●从“我”的视角来写夏叔叔的高大形象，表现了“我”对夏叔叔的敬佩之情。●总结夏叔叔的为人，加深读者对夏叔叔的印象。整体赏析正面刻画，印象深刻：文章以设问开篇，引出了本文要描写的对象——送水工夏叔叔，既简洁有力，又点明了文题。选材典型，主题突出：文章的人物刻画很成功，小作者主要运用了外貌描写、动作描写、神态描写，把一个任劳任怨、无私奉献热心服务师生的送水エ人的高大形象凸显了出来。思路图解分类指导◎个性之人【认真审题】以写人为主的文章主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。【写作思路】【范文点拨】范文展示“书呆子”同桌我的同桌一楠楠，戴着一副黑框眼镜，每当眼镜要滑下来的时候，她就会把它往上一推，就像位小博士。她的成绩在班上名列前茅，在班上还身居要职一班长。班上同学给楠楠起了个雅号叫作“书呆子”。这名怎么得来的呢？因为她只要接触到书，就全神贯注地看，忘记周围的一切。平常下课时，同学们有的谈笑，有的玩游戏，有的睡觉……而我的同桌却是一个人安安静静地在座位上看书，好像周围的一切都与她无关。有一次我和同学玩得太起劲，竟然一不小心踩到了她，我急忙对她说：“不好意思，对不起啊！”她听了，一双疑惑的眼睛望着我说：”你对不起我什么？”天哪，这家伙看书走火人魔了，竟然痛觉都消失了，我真不知道说她什么好。一次，我到她家去玩，一进屋，我可傻眼了，只见她的书架上摆满了各种故事书、科技书、名著还有我看不懂的英文书……可真是应有尽有啊！她呢，正津津有味地捧着一本《三国演义》看，见我到了，她对我说：”涵涵，你想看什么书，自己挑！”我对读书不太感兴趣，就在旁边欣赏她的书房。不会儿，传来了一阵糊了的味道。“楠楠，你闻是什么味道？”我对她说完，便跑进了厨房，一看，原来是锅里的水烧干了，饭糊了。楠楠随后跑来，恍然大悟道：“咦，我忘记奶奶跟我说饭还在锅里，我还没吃饭呢！”我真是服了她了，一看起书来，什么都能忘记，幸好没有铸成什么大错！真是个“书呆子”。我的同桌楠楠看书看得多，所以她的知识很渊博，虽然有点”呆”，但也是我学习的榜样！名师点评●概括介绍同桌，简洁交代同桌是个”书呆子”，并讲明叫”书呆子”的原因。为后面具体写她爱好看书做好铺垫。●选择同桌看书会忘记疼痛的细节描写来说明她读书认真，是个”书呆子”，同时也让人看到了个热爱读书的小女孩的形象。●选取同桌看书入迷使饭煮糊了，还忘记吃饭的典型事例，突出她爱看书，是个”书采子”的特点。●结尾总结全文，点明中心。亮点借鉴：抓住细节，突出特点：文章选择两个典型的事例，写出了同桌楠楠爱看书这一兴趣爱好。通过不小心被”我”踩到脚，对”我”的道歉却感到莫名其妙；因为看书入迷，使得厨房里的饭糊了，自己没有吃饭也忘记了这两处细节描写，“书呆子”同桌的形象跃然纸上，恰到好处的细节描写，起到了突出人物特点和表现文章中心的作用。语言生动，真是感人：文章大量运用语言、动作、神态的描写，刻画了“书呆子”的鲜明形象。最后总结全文，点明中心，对表现人物的特征无异于锦上添花。【佳作赏析】【佳作一】《疯娘》读后感闲事大王他，一双水灵灵的大眼睛镶嵌在园圆的脸蛋儿上，闪着稚气的光。圆圆的胳膊，圆圆的腿。走路时，腆着那溜圆的肚皮儿，说话时，你一定会注意他那圆圆的小嘴，一动一动像吃着樱桃。他给我的第个印象就是圆。第二个印象仍是圆，第三个印象还是圆……这就是我的同学一一爱管闲事的涛涛，同学们都亲切的称呼他“闲事大王”。他是班上有名的小淘气、小调皮、贪玩大王。而我喜欢看书、下棋，是班上的学习委员，相比之下，我是个”贤人”，他却是个”闲人”喽。为什么这样说呢？因为他特别爱管闲事。一次活动课上，涛涛和小杰因为一件小事，大吵起来，甚至还动了手。我去劝架，被他们”误伤”了两拳。气得我七窍生烟，心想，”真不应该管你们！”放学了我和涛涛一起回家，在路上正好碰到小杰的妈妈背着袋米，米袋上有两三个小洞，米一点一点地向外漏。我笑着说：”我们不愁找不到家，有人帮我们做记号呢。”涛涛要去告诉小杰的妈妈，我拉住他说：”你忘了今天你才和小杰打了架，你们不是仇人吗？”“什么仇人不仇人的，今天是我的错，一点小事都忍不住，再说打架也是不对的，我还准备去向小杰道歉呢！再说了，阿姨的米掉了，也是浪费粮食呀！亏你还是班干部！”一番话说得我面红耳赤。我们一起跑着高声喊：”阿姨，您的米袋漏了。”一次，我捉到一只小鸟，带到学校玩，恰好让涛涛发现。他说：”好可爱的小鸟呀，咋弄来的？”“捉的。”我自豪地回答。涛涛突然变了脸：”小鸟多可爱啊，它离开了妈妈不伤心吗？你怎么能把它捉来玩呢？还不放了它！”我被他说得下不来台，恼羞成怒地说：”你的闲事管得真是法力无边”呀！涛涛一本正经地对我说：”鸟儿是我们人类的朋友，我们应该保护它们，而不是拿它们来作为我们的玩具呀！”我非常羞愧，和涛涛约好时间一同去放小鸟。过了好长时间我终于发现，涛涛管得并不是闲事，而是真正应该管的事，是助人为乐的好事，连我这个班干部也敬他三分。现在社会却有人说：“爱管闲事是吃饱撑的。”但我不这样认为，我们社会缺的就是这样“爱管闲事”的人，缺的就是这样的“闲事大王”！整体赏析巧用对比，突出特点：“我”是一个”贤”人，而同学是一个”闲”人。在两个典型事例中，通过”我”和涛涛的处理方法的对比描写，突出涛涛的”爱管闲事”的特点！结构完整，充满真情：文章采用总分总的布局，开篇简单交代小伙伴爱管闲事，并运用对比的手法写出了涛涛的“闲”，结尾点明中心，涛涛管的不是闲事，而是助人为乐的好事，让人敬佩。【佳作二】范文展示贪睡的老爸说起我的老爸，无人不知，无人不晓。不是他的热情，不是他的帅气，也不是他的勤劳，而是他对睡的喜爱，是他那“鸣声在外”的呼噜!我们全家可真是深受其害，可是又有什么办法呢?星期六上午，我在做回家作业，妈妈在打毛衣，妹妹在楼下，只有老爸还在“冬眠”。那雷鸣般的呼噜声直吵得我没法定心做作业。这时，奶奶叫我们吃饭了。可老爸还想和他的床“亲密接触”。于是，我想方设法要请老爸更衣洗漱。我轻轻地走到床边，慢慢地爬上床，伸出大拇指和食指，一把捏住了那两个“猪鼻孔”。哈哈，这下你没办法呼吸，总该会醒了吧!我得意地想着。可谁知，老爸张开大嘴，继续呼呼地睡，瞧他那样子，一点也没有呼吸不畅的样子，还很受用呢!嘿，可把我给气坏了，看来只有用第二招——大吵大闹了。我四处搜寻，找到了妹妹的玩具摇鼓咚。别看这玩意小，作用可大了，一摇起来，妹妹哭得再厉害，也会被吸引过来而停止哭闹了。这回爸爸嘿嘿…我拿起摇鼓咚，蹑手蹑脚地爬上床，来到老爸的头边，“咚咚咚……”急促的鼓声伴着我的大呼小叫，骤然在爸爸的耳边响起。再看老爸，我几乎要气晕过去了。只见他伸了个懒腰，睁开半个眼睛看是我，转过身，用被子蒙着头，继续睡他的觉。没半分钟，那均匀的鼾声便又有节奏地响了起来。不用说，我后面的那几招也都是以我的失败而告终的了。哎，我的老爸呀，肯定是孙悟空的瞌睡虫钻进了你的身体里了，要不怎么会如此贪睡呢?你瞧，这会儿，他又在为自己的睡眠“充电”了，这可又苦了我喽!整体赏析紧扣一点，具体体现：文章为了凸显出老爸贪睡的特点，通过自己接二连三的“催醒法”和老爸屡催不醒的“顽固状”的描写，活灵活现地把他的贪睡刻画得入木三分，让人佩服之极。细节描写，如临其境：文章中小作者连续两次把爸爸是如何应付我的百般折磨细膩地进行了描绘，其中动作的刻画尤为鲜明，让人如同在现场观看一般，感受到了小作者敏锐的观察力和表达力。◎多样事情【明确要求】日常生活中，我们会亲眼所见、亲耳所闻许多事，这些事大多是普普通通、平平常常的小事。把这些生活小事作为材料写成作文，就是记事作文。【写作思路】【范文点拨】范文展示猎人捉猎物游戏是小孩子最喜欢的活动，同时又是孩子成长过程中不可缺少的，就像人体的维生素一样，是适合孩子人格健全发展的活动，当然也是我的最爱啦!这周五上午第四节课，是我们日思夜想的体育课。程老师先让我们跑步，活动活动筋骨，然后，和我们玩“猎人捉猎物”的游戏。游戏规则是:5个同学为一组，一个同学在篮球场的一边当“猎人”，另外四个同学在篮球场另一边当“猎物”，“猎人”用一个没气的皮球向“猎物”猛攻，打中了“猎物”下半身就算赢，被打中的“猎物”罚表演节目后，改当“猎人”，游戏继续。我和袁杰、林小星、梁小强等一组。游戏开始了。第一次是蔡正做猎人，他扭动着肥胖的身子，手里拿着没气的皮球，高高举起，做好准备扔的动作。他眼睛扫视着我们这四只猎物，我们这四只猎物也不示弱，死死盯住他的球，做出闪的动作。就这样僵持着，他迟迟没把球扔过来。可能他想分散我们注意力，可我们没他那么笨，眼睛都盯着他手里的皮球。蔡正好像觉得没希望了，不过也想碰碰运气，于是把球掷向林小星，林小星纵身一跳，皮球从他脚下钻了过去。蔡正生气了，举起皮球一阵狂风暴雨般地乱扔，连发10多个球，可一无所获，我们这些猎物可高兴了，大叫：“太棒了!太棒了!笨猎人，抓不着!”梁小强神气十足地说:“我是金丝猴，我的皮毛最可贵，谁得到我，可是他的福气啊!”说着，又在那里蹦来蹦去。蔡正已累得气喘吁吁:“唉!这些猎物太狡猾了，我甘拜下风。”我们都大笑起来。还没笑完，他“啪”扔出一球。说时迟，那时快，梁小强还没来得急闪，皮球已经重重地砸在他脚上了。原来蔡正使的是借尸还魂的洈计，在我们得意时，发出一球，让我们毫无准备。梁小强只得认输，乖乖地表演节目，他那破锣一样的噪子逗得我们哈哈大笑。我们的游戏再一次进行着。时间总是戏弄贪玩的孩子，很快，下课铃啊了，我们只得恋恋不舍地离开操场。体育课呀体育课，我可爱死你啦!名师点评●写出了游戏的重要，吸引读者阅读下文。●写了蔡正的特点。形象地写出蔡正做猎人抓不着猎物的狼狈相。●运用对比描写的手法：蔡正抓不着;梁小强的神气十足，呈现了少年生活的本来面目，读来可信。●笔触细腻、质朴感人。●总结全文，点明中心，表达了对游戏的热爱之情。亮点借鉴：条理清楚：本文按事情发展的顺序把游戏写的非常详细、先写“我”喜欢游戏，再写游戏的名称、游戏的规则、游戏的经过，结尾照应开头，写喜欢游戏。描写细腻：猎人、猎物们的动作都写得非常传神。另外，作者还将猎人使用诡计的细节描写得淋漓尽致，让我们体会到“猎人”的狡猾。自然流淌的真情，是本文又一大亮点。【佳作赏析】【佳作一】佳作展示成语接龙“叮铃铃、叮铃铃……”铃声响了。语文李老师大步流星地走进了教室，满面春风地说：“同学们，又到了口语交际课，今天我们开展成语接龙的比赛。”老师的话音刚落，同学们异口同声地说：“OK！”活动开始了，李老师先说了一个成语——“心想事成”。然后那条红领巾与那拍桌子的声响决定着同学们的“命运”。红领巾在同学们的手中不停地传着，老师的拍桌声也连续不断。“啪！”拍桌声停了，红领巾在王辉的手中停了下来，我心想：“平时一向调皮的他，一定接不下去，肯定要出洋相了。”谁知，王辉却对答如流：“成人之美。”嘿！不错嘛！同学们鼓起了掌。接着红领巾又“跑”了起来。也不知李老师的葫芦里卖的什么药，都敲了这么长的时间，怎么还不停呀！同学们脸上都显出一份着急的神情，当红领巾传到我班的“小才女”——王美华手中时，李老师的拍桌声停了下来，哦！原来李老师想看看他的“心腹”才华到底怎样的出众。当然是出类拔萃了。你瞧，王美华胸有成竹地说：“美中不足。”“嘿！她接得真好，‘小才女’的帽子算是没戴错人。”我在心里暗暗地佩服着多才多艺的王美华。也不知怎么的，这次拍桌声又在须臾间停了，红领巾落在倪敏手中，她张口结舌，惹得全班哄堂大笑……这次活动虽然已经结束了，但它仍然犹如一幅画卷时时展现在我的眼前。整体赏析抓住特点：小作者具体记叙了“成语接龙”活动中一轮的比赛情况。在描写时抓住自己的心理活动以及不同人物的反应，写出了不同人物的特点：王辉的“出人意料”、王美华的“名不虚传”、倪敏的“张口结舌”。巧用成语：小作者在习作中，还大量地运用成语，如“大步流星、满面春风、对答如流、胸有成竹、哄堂大笑”等等，给文章增色不少。【佳作二】佳作展示读书，让生活更美好莎士比亚说：书是全世界的营养品。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。歌德说：读一本好书，就是与一位高尚的人在谈话。这几句名言都在告诉我们一个道理：我们的生活离不开书。读书，让生活更美好。小时候，妈妈常把我搂在怀里说:“孩子，咱们和书交个朋友吧!”说着就轻轻地翻开故事书给我讲故事，那声音如露珠滴落在绿叶上，很柔、很美。在月光的沐浴中，在微风的吹拂下，我和童话故事中的公主一起欢笑、一起舞蹈。累了，思绪随风飘散，意识渐渐模糊，慢慢地沉入梦乡。那时的夜，静悄悄的，生怕吵醒了沉浸在童话世界里的我。幼儿园时，我认识了一些字，《幼儿画报》便成了我的小“伴侣”。画报中的火帽子、红袋鼠……成了我的好朋友，它们用故事做笔，勾勒出了我儿时最甜美的笑容。不知什么时候，我的床头开始出现纯文字的大部头书籍了。今天是故事书，明天是童话书，再过几天可能是动物小说……它们就如同灿烂的阳光，温暖了我的心房;它们如同万能的钥匙，开启了我的智慧之门;它们如同沙漠中的清泉，成了我最好的“精神伴侣”。从此，不管是在百花盛开的春天，还是大雪纷飞的冬日，每个夜晚睡前的30分钟，我打开这些书本，徜徉其间。书中的一字一句，都犹如一盘盘美食摆在我眼前，值得我去慢慢品尝，细细回味。年复一年，我的书柜越来越大，我结识的“伴倡”也越来越多，其“身份”“来历”也越来越复杂。施耐庵的《西游记》，让我领略到古典文学的无穷魅力;朱自清的《荷塘月色》，让我体会到现代散文的诗情画意;奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，让我懂得了坚强;伯纳特的《秘密花园》，让我知道了人际交流的真谛;拉格洛芙的《尼尔斯騎鹅旅行记》，让我学会了善良;凡尔纳的《八十天环游地球》最引人入胜，让我了解了异域风情，激起了我环游世界的梦想……读一本书，有时就是一次秘密的旅行；读一本书，有时就是做一个自由的梦。爱书吧，它是你飞翔的翅膀，因为读书，会让你的生活更美好！整体赏析首尾连贯，脉络分明：每一段都有暗示行文思路的时间标志的句子，小作者随着年龄增长，一路与书为伴，成长着向我们走来。在书籍中感受成长的快乐，在成长中享受书籍给予的力量和智慧。语言优美，字字珠现：从题目开始，文章多处运用比喻拟人、排比等修辞手法，全文语言优美、生动、形象、贴切。抒情的句子在笔端汩汩流淌，柔美流畅。◎各色事物【明确要求】状物、就是把动物、植物、静物、建筑物等如实地、细致地、准确地描绘出来，使人如见其物。【写作思路】【范文点拨】佳作展示蚂蚁如果你问我喜欢什么动物，我会说：“我喜欢蚂蚁”。因为我家院子里的小洞里有一群小蚂蚁。瞧,它们还在玩儿呢,快和我一起去看看吧!蚂蚁们正触角顶着触角从滑梯的这头顶到那头,难不成它们在练武?而我在为它们准备食物呢!我把苹果切成黄豆般大小,一小块一小块地塞进孔里去。见了食物的蚂蚁,争先恐后地爬过来。顿时,苹果被蚂蚁群包围了。忽然,有一只大蚂蚁从蚂蚁群中爬到了中间,而其他的蚂蚁赶紧后退。大概它是蚂蚁们的首领。只见,首领用前面的足将最大的苹果块顶了起来。其他蚂蚁挥动着触角,举起前足,仿佛在鼓掌欢呼。好有意思的画面，要是人们也像它们这样团结该多好呀，我们的祖国将会更加繁荣富强。午餐过后,蚂蚁们开始挖洞了。它们齐心协力奋力地挖着凝胶。它们干劲儿十足,手脚麻利地刨开凝胶,一点一点地在自己身后堆起一座凝胶山,为自己挖掘出一条生活的通道。它们似乎乐此不疲。蚂蚁洗澡的方法可有趣了。一只蚂蚁会叫另一只蚂蚁用“舌头”舔着它的身子,另一只蚂蚁用“舌头”把它舔得干干净净。非常奇特的是,另一只会用足轻柔地抚摸着这只蚂蚁的尾部,还不停地“哈气”,好似一位可爱的保姆。这些可爱的精灵,给我的生活带来不少乐趣。名师点评●喜欢蚂蚁，真是出乎意料，引发人们一起去看看的兴趣。●描写蚂蚁的动作，抓住它们吃苹果时的行为，表现它们有序、力大等特点。●描写蚂蚁挖洞，发现它们齐心协力，奋力干活、乐此不疲，收获不小。●描写蚂蚁洗澡，既新鲜，又有趣。●结尾总结全文，点明中心亮点借鉴：观察仔细，中心明确:小作者对小蚂蚁的生活习性进行了仔细观察,抓住小妈蚁吃东西、挖洞、洗澡等行为动作进行描写,写出了它们的特点，表达了对蚂蚁有序、力大、齐心协力等特点的赞美，也寄寓了作者的趣味和追求。描写细腻，生动有趣:描写小妈蚁吃苹果,写出了它们讲究秩序的行为方式——“一只大妈蚁从妈蚁群中爬到了中间,而其他的蚂蚁赶紧后退”;描写挖洞,可以看出小蚂蚁的圆结、勤奋的特点而妈蚁洗澡,写得既生动又有趣,展现了妈蚁奇特的一面。【佳作赏析】【佳作一】佳作展示美丽的蒲公英它从不需要什么,只要一些露水、一缕阳光就能顽强地生长。它生长的地方并不起眼,我家窗台下面,在风仙花的掩映下坚强地长着。也不知是谁把它带到这个不起眼的地,但它并不奢望什么,那脆弱的嫩芽中,透露出一种向上的力量和勃勃的生机。夏天到了,它不甘心眼睁睁地看着别的花争奇斗艳,于是,它吐出了一个娇嫩的花苞,几天以后,花苞开放了。哟,这个小花朵像被夕阳染黄了似的,静静的,透出一种别样的美与高贵。它顽强得让我自叹不如。我喜欢它的顽强,在我眼中,它就像灰姑娘一样,清澈、纯洁、落落大方、绝不自卑。它是多么可爱啊,就像清纯的女子,傲立于浓妆艳抹中,成了一道别致的风景。不久,花落了,满头的金色花瓣,变成了洁白的小降落伞。不时吹来一阵小风,它呢,就像尽职的母亲一样保护着自己的孩子,那么慈爱,那么温暖。金秋十月,天气渐凉,我拔下那根茎,一嘟嘴,“噗”的一声,十几朵小伞飞舞在天空中,风把它们带走了。临走前、小伞们还不忘回头望望它们的母亲,然后自由乘风向远处飞去。几天之后,天更凉了,那株蒲公英也渐渐地枯萎了,它的生命将在种子们的身上延续下去。生命,也许只不过是换个地点。在路边、山巅,或者河边,一株株蒲公英在风雨中飘摇,和我窗台下的那株蒲公英一样,不畏风雨,顽强地活着,活在这个美丽的世界上。整体赏析选材真实、描写生动。作者笔下的蒲公英不仅透出一种别样的美，超凡脱俗，而且顽强、尽职，充满了无比旺盛的生命力。把它比作灰姑娘、母亲，描写细腻，生动感人。手法巧妙、中心明确：小作者把大的题目化为小的描写角度、选取了一株小小的蒲公英进行描写，从一株小小的蒲公英生存的条件、生长的过程以及到最后的枯萎中确立了生命应不畏风雨,顽强生存这一立意,平实深刻,令人警醒。【佳作二】范文展示小猫书夹我有一个精美可爱的小猫书夹，它是刚入学时，爸爸送给我的。它伴随我已有三年多了，我把它当作最好的朋友。书夹的底色是粉红的，正面有一张小猫甜甜的脸。上面突起两只半圆形的小耳朵，一双乌黑透亮的大眼睛炯炯有神，好似在审视着你的一举一动呢!桃子般的小鼻子下面，有一张留有几根胡须的小嘴巴，总爱吐着红红的舌头，像是很馋似的。书夹的前端有个活动压杆，可以防止书本被风吹翻页;两边设有笔座，可以插笔。书夹背面有许多级“楼梯”，支杆放在不同高度的“楼梯”上，使书本的角度可队随意调节。书夹上的小猫看上去挺温和，但有时也会很严厉。比方说吧，当我学习退步时，小猫就吹起胡须，蹬起圆溶的跟，厉声说:“方画，你要加油粒不然就赶不上啦!”我听后十分恼火，心想:你有什么资格来批评我?但又一想:它说得对呀，我为什么不听好朋友的忠告呢?于是，我会意地点点头，决心加倍努力，提高自己的学习成绩。当我考试取得好成绩时，小猫又吐出舌头，笑眯眯地对我说:方圆，你进步!我很为你高兴。”我对小说:“我取得的好成绩也有你的一份功劳啊!”说着，我就把脸贴着小看，和小須一起开心地笑了。如今，小猫书夹已不是薪新的了，但在我眼中它仍然是最好的伙伴。是它伴着我在求知的征程中继续前进，并不断给我以信心和力量去攀登新高峰。我真喜欢你，小猫书夹！整体赏析想象丰富:本文点明了小猫书央的两个可发之处一是外形可爱，二是帮助“我”养成了努力学习的好习惯。文幸围绕这两个方面来写，行文紧凑：在描写小猫书夹帮“我”养成好习惯时，小作者还发挥了キ富的想象力，通过具体事例展現了二者的互动。小作者对小猫书夹的喜欢流露于字里行间，很有感染力。◎绚丽风景【明确要求】写景，主要是突出景物的特征，通过绘形、绘色、绘声，写出此景与他景的不同，向读者描绘一幅独具特色的风景画。【写作思路】【范文点拨】佳作展示秋姑姑来了春姑娘美丽的身影已飘然远逝，夏姐热烈的舞步也已停欯、秋姑姑已吹响了集合哨。我随着秋姑姑的哨音去四处寻找、打探秋的消息。开始时，我打算先到小区里去瞧一瞧。一阵阵秋风吹来，落叶在空中翩翩起舞。地上落叶堆积，风一吹，便沙沙作响，一下子奏响了秋的乐章。河岸边种了许多美人蕉，现在开得正艳呢，红的灿烂夺目，黄的温馨可人，成了小区里一道不可缺少的亮丽风景。樟树仍然枝叶繁茂，如同柄柄擎天巨伞，树上结满了酱色的小果子，正散发出一股好闻的清香。路边是一排长长的灌木丛，上面生着小小的野果、野果红形形、圆溜溜的，可爱至极，恰似傍晚天边的一抹红霞。途经图书馆，我发现不少铃兰花正紧靠着围墙开放，洁白、娇嫩的花瓣围裹成铃铛的形状。你别看它们一副不胜娇弱的模样，在秋风萧瑟中，它们可是別有一番风姿呢!让我们一起去公园寻访秋天吧。小区里的桂花刚刚落完，公园里的桂花却正处在鼎盛时期。我把一枝花枝弯过来，俯身去嗅，啊，一股股浓郁的花香散发出来，沁人心脾。都说“桂子花开，十里飘香”，说得一点也不错。细看，每朵桂花都有四瓣花瓣，花蔤又细又多。我想:那些小小的花蕊怎么会“秘藏”着那么多香气呢?公园里的棕榈树，叶子已经微微发黄了。看，每一个果实串上，小小的果子缀满枝头，数量怕有上千个之多吧。有的树上竟有十来串，也就是说，一棵棕榈树甚至可以结出上万个小果子。棕榈树的叶子像一把大扇子，就是这把大扇子，扇走了炎炎的夏日，迎来了凉爽的秋日。再看公园里那一片小竹林，日影参差，竹叶纷披，我卷叶为笛。在悠扬的叶笛声中，秋姑姑似乎更富有韵味，有着秋日私语一般的气息。请再看几眼远处的田野吧。一望无际的田野金黄金黄的，随风起伏翻涌，像一片金色的海洋。那无边的稻浪会告诉你，秋天为什么被称作“金秋”。随着秋姑姑的哨音，我寻访到了秋天的身影，感受到秋秋天，在无边际的秋色里，也在我们的心海里。名师点评●开头用拟人的修辞手法来写春、夏、秋，并自然地转入对秋的描写中。●运用比喻的修辞手法来描写灌木丛中的野果，表达生动，使野果的形象顿时鲜活起来。●在悠扬的竹笛声中想象“我”与秋姑娘相处的场景，富有诗意。●结尾抒发了“我”对秋天的喜爱之情，感情真挚。亮点借鉴：拟题新：这篇文章的标题拟得富有新意，读者看了标题之后不禁产生强烈的好奇心。手法巧：小作者在写文章的时候采用了移步换景的手法，先带领读者到小区去查看秋色，然后到路边、图书馆看灌木丛、铃兰花，接着到公园寻访秋天，最后将视角转向了远处一望无际的国野。整篇文章思路清晰，叙述有序。【佳作赏析】【佳作一】佳作展示家乡的杏园六七月间，正是杏子成熟的季节。每当这时，我便会情不自禁地想起家乡的杏园，想起那些酸酸甜甜的杏子。杏树开花的时候，不像桂花那样香飘数里，也不像梅花那样与众不同。但我十分喜欢杏花，因为它纯洁、朴素，它的颜色也是我最喜欢的白中带着一丁点儿淡淡的粉色。小时候，我总爱跟着哥哥“潜”入杏园，摘几个又青又小的杏子丢着玩。我家的杏园里，还种了好多蔬菜，有葱、韭菜、西红柿等。大人告诉我们，在摘小杏子时，挑撮比较多的摘下来一两个，还能起疏果的作用，有利于其他杏子长大。于是我们的摘杏子行为还带上了一种引以为豪的价值。我们还用葱叶制作“乐器”，吹起来，“呜鸣哇哇”，蛮有意思的。这样，我们边疏果边丢着玩，边捉迷藏边在哥哥找不到我时，用葱叶“乐器”打一声招呼，又转移一个地方……杏园成了我们儿时的乐园!村子里家家都种杏子，杏子成熟时，整个村子一片金黄。有些人家的杏树长得又高又壮，已经长出了杏园的围墙，过路人伸手就可以摘到酸甜可口的杏子。不过，就算你在众目暌暌之下摘几个杏子，也不会有人责怪你。因为，家家都种杏子，还怕自己家种的杏子吃不完呢。再说，家乡的人是十分热情好客的。家乡的奶奶、婶子们怕杏子坏了，便把杏子切成一块一块的，去了核，然后放在太阳下晒成杏干，吃的时候撒上些白糖，味道真是好极了。我最爱吃奶奶做的杏干，喜欢那种酸酸甜甜的味道。我家乡的杏园永远是最好的。在我心中，只有家乡的杏园结出的杏子最好吃。整体赏析一线串珠，详略得当：作者在写魂牵梦绕的杏园时，选取了杏花、青杏、成熟的杏子和杏干几个具体的物象，以时间为序串起来，特别突出了青杏一节，杏园成了我们儿时的乐园，材料处理上有详有略，极其用心。感情真挚，打动人心：与其说是家乡的杏园，不如说是难忘家乡，难忘家乡可亲可爱的乡亲们。作者笔下，一切景语皆情语，情感的迸发在写杏子成熟一节，结尾恰到好处的收束，打动读者心中最柔软的部分。【佳作二】范文展示故乡的校园有人喜欢危峰兀立的华山，有人喜欢碧波荡漾的西湖，而我却喜欢故乡美丽的校园。校园的操场虽不大,却整洁优雅。春天,刚有了一丝暖意,校园四周草坪里的小草便争先恐后地探出头来:夏天,操场北侧的三棵挺拔的杨树像三把碧绿的太阳伞,给同学们遮住了火辣辣的太阳:秋天,教学楼墙上的爬山虎叶子火红ー片,好像一串串红辣椒,秋风袭来,红红的叶子漫天飞舞,同学们跳着、抓着,别提多高兴了;冬天,同学们把清扫到墙角的雪堆成了大蛋糕、城堡、雪人……每当下课怜声一响,同学们纷纷涌到操场,静寂的操场立刻欢腾起来。一群高年级大哥哥打篮球打得大汗淋漓;几个中年级女同学正在散步聊天;三五个小同学正在追逐嬉戏；还有几个志愿者提着袋子寻找着垃圾……校园里到处充满了生机和活力。教学楼内别有一番景象。走廊里老师、同学虽然匆匆而过,却没忘记互相问好,微笑示意。教室里,有几个小书虫正在专心致志地读书,还有的聚在一起讨论着什么,他们个个上都洋溢着幸福快乐的笑容。老师微笑地注视着大家,好像在看着自己的孩子,眼中充满关爱。老师慈爱的笑容我最熟悉。还记得一次读书课上,老师让没有准备充分的我给大家讲讲自己最近读的一本书。我心里像揣着小兔子一样“怦怦”跳个不停。我紧张地看了看老师,此时她正微笑着用那双会说话的眼晴望着我,好像在说:“别怕,我相信你。”然后,她又微笑着对同学们说:“请给他一些鼓励。”教室里掌声四起,我鼓起勇气把故事讲完,奇怪的是我竟讲得那样出色。我开心地又看了看老师,她依旧面带微笑望着我,顿时一股暖流涌入我的心底。和谐的校园、纯洁的友谊、互敬互爱的师生，我爱你们……我在这里放飞梦想,收获甜蜜。如果你有机会来我家乡的学校，一定会被这迷人的景色所吸引，还会脱口而出：“这哪里是真景，分明是一幅美丽的画卷啊！整体赏析选材真实，中心明确：小作者抓住“优雅的环境”“纯洁的友谊”“互敬互爱的师生”等场景,为我们介绍了家乡美丽和谐的校园,表达出对校园的热爱之情。动静结合，细致逼真：小作者巧妙地把校园中的静景与动景结合起来,描写细致,生动通逼真,一幅幅画面跃然纸上,凸显作者不凡的文笔。◎想象世界【明确要求】想象作文是作文的一个重要的组成部分。所调想象，是人类思维的活动方式，在天马行空的想象中，我们可以构建一个虚幻的时空。在虚幻的时空中，所有现实生活中存在的问题都可以迎刃而解。在想象的世界中，我们可以纵横驰骋。想象切忌漫无边际，想象类作文也有一定的章法。如何写好想象类的作文，其中的关键是有迹可循的。【写作思路】【范文点拨】佳作展示我变成了一只蝉一到夏天，蝉就占据了我家屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。夜幕降临，门前的草地上一只蝉在努力地爬行，凝视着爬行的蝉，我忘了世界，也忘了自己，仿佛变成了一只蝉，作了一次奇异的游历。我静观周围的一切，小心翼翼地爬行。虽是在朦胧的夜幕中，在与世无争的红尘世界中为着自由的理想而生活。但总有贪婪冷酷的人们把我们当成他们餐桌上的美味佳肴，让我和同伴脆弱的生命顷刻间化为他们口中的一缕清香。周围没有了一丝亮光，四周野草丛生，不远处是一棵大树。惶恐不安的我要快速地爬上大树的高端，隐身在繁密的树叶中，这样才不会被人们发现。同类告诉我，每当傍晚来临，广袤的大地上异军突起，拿着手电筒，似一个个幽灵活动在树林之间，一直忙碌到深夜。我的伙伴们就成了他们的战利品，最后被洗净、腌渍、活活的被放入高温的油锅中。披荆斩棘，拨开阻挡我前进的重重野草，终于来到了大树下，我要攀登生命的顶峰。虽已气喘吁吁，但我看到了重生的希望，仍然喜不自胜。突然，一道耀眼的亮光划破漆黑的夜空，我最担心的事来了。我忐忑的心提到了嗓子眼，匍匐在大树底下，隐藏在绿草之间，纹丝不动。一只硕大的脚板从我身边一擦而过，震得我头晕眼花。他拿着手电筒在树上来回晃了几下，一无所获，又朝向下一个目标。我紧悬着的心才稍稍有了放松，得赶快行动了，我张开有力的大螯抓住大树褶皱般的树皮，稳步前行，任风在我身边呼啸而过，任空中的花香也阻挡不了我奋进的步伐。无暇欣赏夏夜的风景，不敢有丝毫的马虎，我沿着大树攀登，为自由的歌声而努力。“功夫不负有心人”，终于到达了大树的高端，已精疲力竭，回望来时的路，为自己的奋斗而欢呼，那些妄想吃我的人再也捉不到我了。我一动不动，渐入佳境，心无杂念。身体开始膨胀起来，内心如翻江倒海，一阵阵剧痛不时袭来，感觉自己的躯壳和灵魂渐渐分开。不经风雨，怎能见彩虹，我忍受着针刺般的剧痛。渐渐地我的头从坚硬的壳中伸出来，长嘘一口气：这世界真美！我的眼睛明亮了，视野更开阔了。我用力弯一弯腰，挺一挺身子，后面的尾巴也一点点从外壳中抽出来。令我惊奇的是，还有了一对晶莹透亮的薄翼，软软的，潮潮的。这时虽已不那么痛，但六只纤细的腿紧紧地和外套黏粘在一起，不能自由活动。还需再等待一段时间，等我积攒了全部的力量，做最后的抗争。六只腿从外壳里挣脱出来，那薄如轻纱的双翼也完全伸张开来。人们都说我这是“金蝉脱壳”。其实这是我生命最脆弱的时候，稍有风吹草动，我便会从树枝上坠落，立刻摔得粉身碎骨。等到天蒙蒙亮时，我已完全恢复了体力，从一个娇嫩的黄色精灵蜕变成了黝黑健硕的自由之神。我在大树的高端放声高歌，没有人再束缚住我。顽皮的孩子们中午也不歇着，拿着一个用铁圈做成的专门捕捉我们的工具，兄弟姐妹都进入了他们的口袋，垂死挣扎，凄怨哀鸣。善良的人啊，请终止你们愚蠢的杀戮行为吧！我们也是一条条鲜活的生命，只为自由而活，只为歌唱而活。一个月，对我们来说就是全部的一生，而对你们则是生命的一段。请给我们一点点生存的空间吧，请以宽容的心态接纳我们吧！我是一只蝉，经历了生命的大起大落，看惯了人间的事态炎凉。法布尔曾说：“四年黑暗的苦工，一个月阳光下的生活。”没错，这就是我。生命短暂，我要活出洒脱的自我，我要放声高歌，去追逐自由的天空。我还看到了许多许多……我悠悠忽忽的漫游了一个晚上……直到妈妈唤我休息，我才发现原来我不是蝉，我是在观察蝉。名师点评●开篇点题，引起读者的兴趣。●用拟人的手法形象地写出了蝉对美好理想的追求。●形象的写出了人类的残暴。●将文章描写的生动细腻，扣人心弦，给人身临其境之感。●紧扣“功夫不负有心人”这一中心，抒发了对蝉坚持不懈精神的赞美。●详细写出了蝉的蜕变过程。●“垂死挣扎、凄怨哀鸣”等词生动的写出了蝉对生命，对自由的渴望。●结尾总结全文，照应开头，紧扣题目。亮点借鉴：结构完整，手法巧妙：小作者用幽默诙谐的笔调，巧妙地运用拟人的修辞手法，用第一人称描写蝉，让蝉讲述自己的亲身经历和感受，写出了蝉为着自由的理想：出土→爬上大树→蜕变→躲避杀戮→追求自我的过程，最后总结全文，照应开头，使文章条理清楚，结构完整。描写细腻，生动有趣：这篇文章语言娓娓道来，很有感染力；文中的环境描述十分逼真，生活细节的描述十分有趣；追求自由的心理描述十分细腻，给读者留下了深刻的印象。【佳作赏析】【佳作一】佳作展示神奇的背包飞行器六一儿童节到了，这个儿童节对于我们全国儿童来说，可不一般哟，知道为什么吗？因为最新版的儿童背包飞行器问世啦，许多小朋友有家长都购买