儿科“最美医生”心怀大爱做有温度的儿科人_第1页
儿科“最美医生”心怀大爱做有温度的儿科人_第2页
儿科“最美医生”心怀大爱做有温度的儿科人_第3页
儿科“最美医生”心怀大爱做有温度的儿科人_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

儿科“最美医生”心怀大爱,做有温度的儿科人

从医二十多年来,她一直工作在儿科临床一线,作为医生,她心中的信条是“把最好的医术献给病人”;作为科主任,她坚持以优质的中医药服务为患儿保驾护航。她就是**市最美医生、**市中医医院儿科主任**。初心不忘薪火相传1999年,**被分配至**市中医医院,彼时儿科正在筹备独立建科。经历了十余年的沉淀,2015年,**正式接任儿科主任。担任科主任不久,儿科收治了一名腹泻婴儿,伴有重度脱水及代谢性酸中毒,值班医生当即报告给**,表示患儿病情严重,是否让患者尽快转院。“不需要转院。”**果断回复道,她立马制定了治疗方案,经过24小时对症处理,患儿病情明显好转,结合中药治疗,不到一周便顺利康复出院。面对儿科发展困境,**没有退缩,而是毅然接过了重担。在这样的条件下,儿科该怎样发展?又该朝着哪个方向发展?经过反复考虑,**在科室组织了一场座谈会,说出了心中想法:在儿科疾病的治疗上,中医特色应该发挥优势,让患儿少受或尽量不受其他药物影响。**深知,人才是科室发展的根本。为打造中医儿科品牌,她为科室发展制定一系列详细的方案,给医生制定每周小讲课任务,侧重于讲解最新指南与共识,共同诵读中医经典,讲课结束后还出题讨论,并亲自进行总结,旨在让每一位医生紧跟儿科疾病的前沿,进而指导临床一线工作。她还积极与院方沟通,确保科室每年至少安排一名人员外出进修,学习新的知识点,直至2019年,儿科所有医生得到外出进修机会。儿科初建时,还只是一片小小的走廊,如今,儿科逐渐开设了多个多功能治疗室,由门诊、普儿病区、新生儿区、儿童保健康复区四部分组成,集医疗,保健、教学、小儿急救为一体,治疗体系不断优化,中医药特色进一步彰显,在疾病治疗方面,不仅缩短了病程,还避免了向重症发展。近年来,儿科发展如火如荼,科室还曾先后获得了医院先进集体、先进宣传科室、清廉科室、优秀教研室等荣誉称号。医路“童”行护佑健康

**坚持早上班迟下班,不管是周末还是节假日,都坚守在岗位。“吃苦在前,享受在后”“喊破嗓子不如做出样子”,这是她一贯的作风。科室医护人员直言,付主任对待患儿及家属无微不至。而**总说,自己是一名医生也是一位家长,比谁都希望孩子们能够健康快乐成长。2016年,**接诊了一名不明原因腹痛患儿,家庭条件十分困难,便组织了科室人员共同捐款,帮助她们渡过难关。之后,**时常会想起患儿那稚嫩的面庞和渴望被救助的眼神,科室便与**市福利院取得联系,定期为福利院孩子送去了健康诊疗服务和暖心节日礼物,她还连续多年前往偏远乡镇,为那些因家庭贫困而无法就医的患儿提供医疗救助,通常是清晨出门,深夜回到住所。2023年3月,流感盛行,儿科门诊人满为患,日均量达到了200人次,每每到了中午,还有很多患儿等待就诊。为确保每一位患者得到及时救治。**马上调整科室排班,增设门诊,并开设了中午门诊及夜间门诊,她以身作则,带领全科医生加班加点,还与医院药房联系沟通,制定了治疗流感的中医药协定方,发挥了中医药特色优势,帮助无数患儿脱离险境。作为一名中医人,**深知发扬祖国医学,重在传承与创新,所以她积极推动中医文化的传播,非常重视科室科研及教学工作。身为儿科教研室主任,她负责100多位带教学生的授课任务,授课中,她总是敦促学生要深入学习中医药知识,时常提醒大家要勤于思考、善于总结,要积极发挥中医所长。身为湖南省中医药文化科普专家库中的一员,**扎根中医药健康科普领域,结合儿科多发疾病及季节,多次录制科普知识视频,做好儿童传染性疾病的提前预防,并现场传授小儿推拿等特色方法,帮助家长学以致用,获得了一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论