建筑工程测量成都肖锋73课件

建筑工程测量成都职业技术学院

主讲教师：肖锋全站仪的基本使用（一）实验82能够使用全站仪进行距离测量和角度测量1掌握全站仪的基本使用方法一、目的与要求2每组领取全站仪1台、脚架1具、记录板1块。同时，班级领取棱镜及棱镜架2套1每组每人轮换操作二、仪器及工具三、实验内容指导老师为每组指定测站点A点，并在目标点M、N上架设棱镜01在测站点A点上架设全站仪02三、实验内容安置仪器强制对中粗平架设全站仪具体步骤精平精确对中重复将全站仪安置于三脚架，并架设在测站点上；按POEWR按键，打开全站仪电源，仪器自检后自动进入测量模式；按下“SHIFT++/-”按键，打开激光对点器三、实验内容01安置仪器若地面标志与激光指示点距离较远，将三脚架的一条腿固定不动，两只手分别握住另外两条腿架，在移动这两条腿架，使地面标志与激光指示点相重合三、实验内容02强制对中调节腿架长度，使圆水准器气泡居中，三脚架大致水平三、实验内容03粗平用脚螺旋将管水准器调至居中，仪器整平三、实验内容04精平稍旋松连接螺旋，平移仪器直至与圆圈中心与地面标志重合为止三、实验内容05精确对中重复四步、五步，直至完全对中、整平三、实验内容06重复三、实验步骤进行角度、距离测量03三、实验内容测量模式记录读数填入数据角度距离测量步骤选择测量模式第一页菜单下按切换，选择所需距离模式为“H:平距”三、实验内容01测量模式记录水平度盘读数“HAR”数据，使用“测回法”进行角度∠MAN的测量三、实验内容02记录读数在记录每次水平度盘读数时，按下斜距位置的距离测量键，进行水平距离测量，并将这些数据记录于实验报告中三、实验内容03填写数据三、实验步骤计算测得的角度及水平距离041.每组每人轮换操作，每组有多少人，就需要进行多少个测回的观测2.每测回盘左瞄准左目标时，应按照180°/n的差值进行度盘的配置四、注意事项五、实例测站测回竖盘位置目标水平距离m水平度盘读数°′″半测回角值°′″一测回角值°′″多测回平均角值°′″观测值A1一左测站点为A点，在开展第1测回工作时，在盘左时目标M的水平距离测得值为123.452；水平度盘读数测得为89°23′44″。目标N的水平距离测得值为235.234，水平度盘读数测得为345°34′45″。M123.45289°23′44″N235.234345°34′45″五、实例测站测回竖盘位置目标水平距离m水平度盘读数°′″半测回角值°′″一测回角值°′″多测回平均角值°′″观测值A1一左M123.452N235.234上半测回水平角度测得值为345°34′45″减去89°23′44″等于256°11′01″。89°23′44″345°34′45″256°11′01″五、实例测站测回竖盘位置目标水平距离m水平度盘读数°′″半测回角值°′″一测回角值°′″多测回平均角值°′″观测值A1一左M123.45289°23′44″256°11′01″N235.234345°34′45″右目标M的水平距离测得值为123.452，水平度盘读数测得为179°23′31″。目标N的水平距离测得值为235.234，水平度盘读数测得为75°34′34″。179°23′31″75°34′34″MN123.452235.234五、实例测站测回竖盘位置目标水平距离m水平度盘读数°′″半测回角值°′″一测回角值°′″多测回平均角值°′″观测值A1一左M123.45289°23′44″256°11′01″N235.234345°34′45″右M123.452N235.234上半测回水平角度测得值为179°23′31″减去75°34′34″等于256°11′03″。179°23′31″75°34′34″256°11′03″五、实例测站测回竖盘位置目标水平距离m水平度盘读数°′″半测回角值°′″一测回角值°′″多测回平均角值°′″观测值A1一左M123.45289°23′44″N235.234345°34′45″右M123.452179°23′31″N235.23475°34′34″第一测回角度值为上半测回测得值25