2024高考历史一轮复习单元限时集训4科学社会主义理论和实践及现代中国的政治建设与祖国统一新人教版

PAGE5-单元限时集训(四)科学社会主义理论和实践及现代中国的政治建设与祖国统一(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．马克思通过大量文献和资料，深化分析了当时社会的经济结构和生产方式，初步阐述了剩余价值的思想，揭示了将来社会的发展方向，这些成果和结论都写进了《共产党宣言》。马克思的这些探讨成果()A．揭示了资本主义上升时期的社会问题B．第一次提出了社会主义理论学说C．提出了社会主义国家的基本经济制度D．论述了垄断资本主义阶段的社会特征A[本题考查《共产党宣言》的社会价值。《共产党宣言》“初步阐述了剩余价值的思想”，反映出了资本主义上升时期资本家剥削工人剩余价值的社会问题，故A项正确；材料中这些写进了《共产党宣言》的成果和结论阐述的是共产主义理论学说，而非社会主义理论学说，故B项错误；这些成果和结论与公有制占主导的社会主义国家基本经济制度无关，故C项错误；《共产党宣言》发表时，当时资本主义社会还处在自由资本主义时期，故D项错误。]2．马克思曾经指出：“他们把批判矛头干脆对准资本主义制度；理论上提出了经济状况是政治制度的基础，私有制产生阶级和阶级剥削等观点……但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了马克思()A．批判了空想社会主义思想B．提倡运用暴力推翻资产阶级政权C．第一次指出无产阶级是完成人类解放的力气D．已经从一个革命民主主义者转变为共产主义者A[题干中述及“他们把批判矛头干脆对准资本主义制度”，同时又指出其不足之处，即“他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动”，据此可知，马克思在批判空想社会主义思想，故选A项；题干主要述及马克思对空想社会主义思想的评价，没有提及其思想主见，解除B项；在《共产党宣言》中，马克思第一次指出无产阶级是完成人类解放的力气，解除C项；题干着重在论述马克思对空想社会主义的评论，没有涉及其转变的历程，解除D项。]3．巴黎公社将会议探讨的重要问题、形成的重要决议等刚好刊登在它出版的《公报》上。公社的很多法令和施政措施都是经过各俱乐部提出，在得到民众同意的状况下接连颁布和实施的。巴黎公社上述举措的主要目的是()A．提高公社的工作效率B．保持政府的良好形象C．获得广阔民众的支持D．健全民主监督机制C[本题考查巴黎公社。材料中的举措并不能提高公社的工作效率，故A项错误；材料中的措施主要是为了得到民众同意，而不仅仅是为了保持政府的良好形象，故B项错误；巴黎公社将重要决议公之于众，目的是获得民众的认可，故C项正确；材料中巴黎公社的举措无法“健全”民主监督机制，故D项错误。]4．(2024·宣城二模)法国历史学家雅克·鲁热里说，巴黎公社成为法国19世纪的最终一次革命，是19世纪法国革命史诗的顶点和终点，因为正是在巴黎公社后，法国社会精英分子在对“社会动乱”的进一步恐惊中确立了新制度。材料表明()A．巴黎公社的暴力革命带来社会恐怖B．公社革命后共和派的势力大增C．公社革命客观上推动了共和制进程D．公社成就彰显马克思主义价值C[由材料“因为正是在巴黎公社后，法国社会精英分子在对‘社会动乱’的进一步恐惊中确立了新制度”可知，新制度是指民主共和制度，表明巴黎公社革命客观上推动了共和制的进程，故选C项；巴黎公社的暴力革命有没有带来社会恐怖材料并未体现，解除A项；材料表明巴黎公社革命客观上推动了共和制的进程，但没有提及共和派势力大增，解除B项；巴黎公社革命没有马克思主义的指导，因此公社成就无法彰显马克思主义的价值，解除D项。]5．俄罗斯前总理普里马科夫认为，1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制，俄国第一次成为共和国”。他论述的是()A．社会主义已由志向变为现实B．无产阶级取得政权的进步意义C．资产阶级临时政府的进步性D．社会主义革命爆发具有必定性C[本题考查对俄国二月革命的评价。由材料“1917年俄国政局的一次变动”“在政权上取代了专制，俄国第一次成为共和国”并结合所学学问可知，这与俄国二月革命后出现的苏维埃和资产阶级两个政权并存的局面相符。社会主义由志向变为现实的事务是十月革命，故A项错误；题干中“俄国第一次成为共和国”中的“共和国”指的是苏维埃和资产阶级两个政权并存，而非无产阶级取得政权，故B项错误；俄国二月革命“在政权上取代了专制”，这本身是一种历史的进步，故C项正确；题干未涉及社会主义革命爆发的必定性，故D项错误。]6．(2024·临沂二模)关于“1917年十月革命”这个历史事务，苏联和俄罗斯两种历史教科书的叙述内容差异较大，苏联历史教科书用了10段文字之多，而当今俄罗斯的历史教科书仅仅用了2段文字来叙述。对此说明合理的是()A．苏联历史教科书不具有探讨价值B．俄罗斯历史教科书更客观真实C．历史叙述不能反映客观历史事实D．时代因素影响历史教科书编写D[由题干信息可知，对于十月革命的叙述，苏联叙述较多，而俄罗斯较少，结合所学学问可知，十月革命后苏联建立，苏联解体后俄罗斯成立，由此可知，时代因素影响历史教科书编写，故选D项；苏联历史教科书具有确定的探讨价值，解除A项；仅仅从文字的多少无法推断哪个客观真实，解除B项；历史叙述在确定程度上能反映历史事实，解除C项。]7．(2024·重庆调研)1949年新中国成立。在开国大典及以后的国庆等节日中，“新中国”的标记——五星红旗、北京天安门、《义勇军进行曲》等核心元素所构成的国家形象符号体系，在仪式的操演中实现了合法化、神圣化。这些措施()A．强化了新政权的民众认同感B．标记着中华民族独立自主站了起来C．提升了新中国的国际影响力D．意味着人民当家作主新时代的到来A[材料在重大节日突出“核心元素所构成的国家形象符号体系”，使之“合法化、神圣化”，强化了新政权的民众认同感，故A项正确。]8．(2024·云南二模)1954年，中国人民政治协商会议第一届全国委员会确定将《中国人民政治协商会议组织法》改为《中国人民政治协商会议章程》，以避开同国家权力机关所通过的具有强制性法律效力的“法”和“条例”相混淆。这反映了当时()A．人民政协的职能面临转变B．社会主义民主的发展出现曲折C．人民民主统一战线的创建D．社会主义的过渡时期已经结束A[依据材料“将《中国人民政治协商会议组织法》改为《中国人民政治协商会议章程》，以避开同国家权力机关所通过的具有强制性法律效力的‘法’和‘条例’相混淆”并结合中国人民政治协商会议在第一届全国人民代表大会召开前代行全国人大职能可知，人民政协的职能面临转变，故选A项；材料强调的是人民政协职能面临转变并不是民主政治的曲折，解除B项；依据所学学问可知，人民民主统一战线的创建是新民主主义革命时期，解除C项；依据所学学问可知过渡时期到1956年才结束，解除D项。]9．(2024·南京、盐城一模)下图为华东人民出版社1953年出版的钱大昕的油画《把自己最满足的人选出来》。这一年，人民的选举()A．有力地促进了《共同纲领》的制定B．开创人民民主统一战线全新阶段C．使宪法草案大探讨快速达到高潮D．为全国人大的召开奠定组织基础D[在普选的基础上，1954年全国人民代表大会召开，与材料中“1953年出版”“人民的选举”相符，故选D项；1949年《共同纲领》制定，与材料中“1953年出版”不符，解除A项；1956年中国共产党提出了与各民主党派“长期共存，相互监督”的方针，标记着人民民主统一战线发展到一个新的阶段，与材料中“1953年出版”不符，解除B项；1954年全国人民代表大会召开，制定宪法，与材料中“1953年出版”不符，解除C项。]10．1982年宪法序言特殊提出：“全国各族人民、一切国家机关和武装力气、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必需以宪法为根本的活动准则。”这一条款蕴含的理念是()A．民权与理性交融 B．自由与同等并存C．民主与法治并行 D．自由与法治互补C[材料“全国各族人民、一切国家机关和武装力气、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必需以宪法为根本的活动准则”体现了法治下的民主，故选C项；材料“全国各族人民、一切国家机关和武装力气、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必需以宪法为根本的活动准则”不能反映民权的思想，解除A项；材料“全国各族人民、一切国家机关和武装力气、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必需以宪法为根本的活动准则”无法体现同等的原则，解除B项；材料“全国各族人民、一切国家机关和武装力气、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必需以宪法为根本的活动准则”强调法治，但不是自由的补充，而是同时存在的，解除D项。]11．1979年7月，五届人大二次会议通过相关决议和法律，规定县以上地方各级人民代表大会设立常务委员会；县和县级的人民代表大会由选民干脆选举产生；将原来人大代表选举中采纳的等额选举改为差额选举。以上举措()A．确立多党合作、民主协商制度B．完善制度以保障人民的政治权利C．正式确立了人民代表大会制度D．形成中国特色社会主义法律体系B[由题干“县和县级的人民代表大会由选民干脆选举产生”“将原来人大代表选举中采纳的等额选举改为差额选举”可知，该规定进一步完善了人民代表大会制度，以保障人民的政治权利，故选B项；题干没有涉及其他党派问题，解除A项；在1954年宪法中，就已经正式确立了人民代表大会制度，解除C项；依据所学学问可知，在20世纪末21世纪初，我国才逐步形成了中国特色社会主义的法律体系，解除D项。]12．《香港特殊行政区基本法》规定：“全国人民代表大会授权香港特殊行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。”这表明()A．“一国两制”构想付诸实践B．“一国两制”并未变更国家结构C．“港人治港”原则最终确立D．“港人治港”保证香港完全独立B[依据题干和所学学问可知，香港回来后，虽然享有高度自治权，但其权力是由全国人民代表大会授予的，中国依旧是单一制国家，而不是联邦制或邦联制，故“一国两制”并未变更国家结构，故B项正确。]二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13．2014年全国人大将每年的12月4日定为“宪法日”，依法治国再迈新步。阅读材料，完成下列要求。材料一自清末西方宪政思想传入中国以来，中国先后制定了多部宪法和宪法性丈件。为了实现国家富强的目标，以康有为、梁启超为首的立宪派推动清政府制定了《钦定宪法大纲》。以孙中山为代表的共和主义者在辛亥革命之后参照美国宪法制定了《中华民国临时约法》。《中华民国临时约法》的制定是中国历史上具有进步意义的事务之一，但它的内在缺陷也使得这部宪法最终沦为废纸。而北洋军阀限制下的北洋政府，动辄以各省军政长官通电的形式干预立宪活动，甚至武力威逼国会的存在，此时的宪法成了一种“文饰工具”。——摘编自张晋藩著《中国宪法史》材料二中国共产党从诞生时起，就特别关注、重视宪法制定和立宪实践。土地革命期间，在苏联宪法的影响下，中国共产党制定通过了《中华苏维埃共和国宪法大纲》。1949年新政协通过的《共同纲领》宣告了中华人民共和国的诞生。1954年，全国人大一次会议制定通过了中国第一部社会主义类型的宪法。此后由于“左”倾错误思想的盛行，民主集中的决策机制被专断的领导意志所取代，出现了类似“文化大革命”那样肆意侵扰人权的惨痛教训。在吸取历史教训的基础上，1982年宪法首次以根本法的形式，将“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”规定为“今后国家的根本任务”。从而将近代以来的制宪者所追求的富强幻想与实现民主、文明的现代须要结合起来，既表达了实现中华民族富强和独立的历史使命，又突出了推动民主和文明建设的时代性特征。——摘编自何勤华《论中国共产党人的宪法观念与实践历程》等(1)依据材料一、二并结合所学学问，概括中国近现代宪法制定历程中所呈现的特点。(10分)(2)依据材料一、二并结合所学学问，简析中国近现代宪法制定历程曲折的历史缘由。(15分)解析：第(1)问，依据材料一和材料二可以看出近现代中国宪法在制定上受西方和美国以及苏联宪法理论和实践的影响；然后从目标、过程、作用、制宪群体等角度归纳中国近现代宪法制定的特点。第(2)问，依据材料一信息结合所学学问可以得出封建的专制主义传统较为深厚，加之近代民族资本主义经济发展水平较低，资产阶级力气弱小，都影响了近代宪法的制定；依据材料二中“‘左’倾错误思想盛行”“肆意侵扰人权”等信息可知，“左”倾错误思想的盛行，人权意识的淡薄。答案：(1)特点：(背景)受西方和苏联宪法理论和实践的影响。(目标)始终以实现国家富强为目标。(过程)宪法的制定和实践受到重视，宪政的过程充溢曲折。(作用)推动了中国历史的进步。(力气)是不同阶级、集团斗争的结果。(2)(历史因素)缺少妥协精神。(经济因素)缺乏足够社会力气的支持。(社会因素)统治者在社会危机面前缺乏改革的主动，从而一再丢失行宪的良机。(政治因素)“左”倾错误思想的盛行。(思想因素)人权意识的淡薄。14．(2024·肇庆三模)阅读材料，完成下列要求。材料时间社会主义思想发展经济科技现象政治现象19世纪早期圣西门、欧文空想社会主者在讴歌工业革命的同时，反对私有制、主见公有制，但从未仔细考虑过如何取代现存社会的问题工业革命；1825年英国经济危机欧洲三大工人运动19世纪中期《共产党宣言》在确定资产阶级历史贡献的同时，坚信资本主义将因无产阶级斗争而被推翻工业革命；达尔文进化论在欧洲引起广泛争议；资本主义世界市场和殖民体系初步形成1864年第一国际诞生，1873年分裂；1871年巴黎公社成立。20世纪初列宁主义者主见帝国主义时代资本主义政治经济发展不平衡，可以导致一国或者数国首先成功；工人阶级要以暴力推翻资产阶级的政权－第一次世界大战；其次国际破产；十月革命成功；第三国际成立20世纪20年头毛泽东打破俄国式革命模式迷信，提出工农武装割据思想，探究出一条符合国情的农村包围城市武装夺取政权的革命道路－中共成立；国共第一次合作；北伐斗争；秋收起义；井冈山革命依据地——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》和岳麓版一般中学历史教材19世纪早期到20世纪20年头的百年间，社会主义从理论到现实，经验了汹涌澎湃的发展历程，围绕社会主义思想发展的相关史实，提炼一项相识，并依据材料和所学学问予以说明。(要求：观点明确，运用材料中的信息和相关史实，史论结合)(12分)解析：首先，依据材料围绕社会主义思想发展确定论题，可从发展的史实(例如社会主义思想内容不断丰富发展)、缘由(例如时代变迁影响社会主义思想的发展演化)、影响(例如马克思主义推动国际工人运动和社会主义运动发展)任选一类确定主题；其次，依据材料信息和所学史实对主题解读；最终，论证表述成文并总结。阐述时留意题目要求：观点明确，运用材料中的信息和相关史实，史论结合。答案：示例一：对社会主义思想发展缘由的分析相识：时代变迁影响社会主义思想的发展演化。说明(每个阶段发展及说明4分，随意两个阶段即可满分):①19世纪中期，从空想社会主义发展到马克思主义。工业革命的发展和英国经济危机，展示了资本主义制度的进步性和弊端，马克思主义汲取了空想社会主义讴歌工业革命、反对私有制、主见公有制的基本主见；欧洲三大工人运动展示了无产阶级斗争的力气，马克思主义者坚信资本主义将因无产阶级斗争而被推翻。②20世纪早期，列宁主义诞生，是帝国主义时代的马克思主义。主要资本主义国家完成工业革命，进入帝国主义阶段，德国、美国快速发展，冲击英国、法国的地位。国内阶级冲突和国际大国斗争日趋尖锐。正是帝国主义时代资本主义政治经济发展不平衡的状况使列宁主义者认为社会主义革命可以在一国或者数国首先成功；工人阶级要以暴力推翻资产阶级的政权。③20世纪20年头，工农武