2024年专升本思政实践教学方法试题及答案

2024年专升本思政实践教学方法试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.以下哪项不是思政实践教学的基本原则？

A.理论联系实际

B.教育性原则

C.知识性原则

D.活动性原则

2.思政实践教学的主要目的是什么？

A.培养学生的思想政治素质

B.提高学生的专业能力

C.增强学生的社会实践能力

D.以上都是

3.思政实践教学的组织形式不包括以下哪项？

A.社会实践

B.专题讲座

C.课堂教学

D.研讨会

4.以下哪项不是思政实践教学的方法？

A.案例分析法

B.情景模拟法

C.问卷调查法

D.课堂教学法

5.思政实践教学评价的标准不包括以下哪项？

A.学生参与度

B.学生成果

C.教师评价

D.学生满意度

6.思政实践教学的特点不包括以下哪项？

A.系统性

B.实践性

C.主体性

D.教学性

7.思政实践教学的意义不包括以下哪项？

A.培养学生的社会责任感

B.提高学生的综合素质

C.促进学生全面发展

D.增加学生的就业竞争力

8.以下哪项不是思政实践教学的基本任务？

A.培养学生的思想政治素质

B.提高学生的道德素质

C.增强学生的创新能力

D.培养学生的国际视野

9.思政实践教学的组织原则不包括以下哪项？

A.目标性原则

B.主体性原则

C.实践性原则

D.评价性原则

10.以下哪项不是思政实践教学的主要形式？

A.课堂教学

B.社会实践

C.专题讲座

D.实习实训

11.思政实践教学评价的方法不包括以下哪项？

A.学生自评

B.教师评价

C.同伴评价

D.管理部门评价

12.思政实践教学的效果评价不包括以下哪项？

A.学生满意度

B.教学效果

C.学生成绩

D.教师满意度

13.思政实践教学的基本原则不包括以下哪项？

A.理论联系实际

B.教育性原则

C.主体性原则

D.评价性原则

14.以下哪项不是思政实践教学的组织形式？

A.社会实践

B.专题讲座

C.课堂教学

D.研讨会

15.思政实践教学的方法不包括以下哪项？

A.案例分析法

B.情景模拟法

C.问卷调查法

D.教学研究法

16.思政实践教学评价的标准不包括以下哪项？

A.学生参与度

B.学生成果

C.教师评价

D.学生评价

17.思政实践教学的特点不包括以下哪项？

A.系统性

B.实践性

C.主体性

D.理论性

18.思政实践教学的意义不包括以下哪项？

A.培养学生的社会责任感

B.提高学生的综合素质

C.促进学生全面发展

D.增加学生的经济收入

19.思政实践教学的基本任务不包括以下哪项？

A.培养学生的思想政治素质

B.提高学生的道德素质

C.增强学生的创新能力

D.培养学生的国际视野

20.思政实践教学的组织原则不包括以下哪项？

A.目标性原则

B.主体性原则

C.实践性原则

D.评价性原则

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.思政实践教学的原则有哪些？

A.理论联系实际

B.教育性原则

C.活动性原则

D.主体性原则

2.思政实践教学的任务包括哪些？

A.培养学生的思想政治素质

B.提高学生的道德素质

C.增强学生的创新能力

D.培养学生的国际视野

3.思政实践教学的方法有哪些？

A.案例分析法

B.情景模拟法

C.问卷调查法

D.教学研究法

4.思政实践教学评价的标准有哪些？

A.学生参与度

B.学生成果

C.教师评价

D.学生评价

5.思政实践教学的特点有哪些？

A.系统性

B.实践性

C.主体性

D.理论性

三、判断题（每题2分，共10分）

1.思政实践教学的目标是培养学生的思想政治素质。（）

2.思政实践教学的原则包括理论联系实际、教育性原则、活动性原则和主体性原则。（）

3.思政实践教学的方法有案例分析法、情景模拟法、问卷调查法和教学研究法。（）

4.思政实践教学评价的标准包括学生参与度、学生成果、教师评价和学生评价。（）

5.思政实践教学的特点包括系统性、实践性、主体性和理论性。（）

6.思政实践教学的任务包括培养学生的思想政治素质、提高学生的道德素质、增强学生的创新能力和培养学生的国际视野。（）

7.思政实践教学的原则不包括实践性原则。（）

8.思政实践教学的方法不包括教学研究法。（）

9.思政实践教学评价的标准不包括学生评价。（）

10.思政实践教学的特点不包括理论性。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：简述思政实践教学在培养学生思想政治素质中的作用。

答案：思政实践教学在培养学生思想政治素质中发挥着重要作用。首先，通过实践活动，学生能够将理论知识与实际相结合，加深对马克思主义基本原理的理解，增强“四个自信”。其次，实践教学有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。再次，通过参与社会实践，学生能够了解国情、民情，增强对国家和社会的认识，提高政治觉悟。最后，实践教学有助于培养学生的团队协作精神、创新能力和实践能力，为将来更好地服务社会打下坚实基础。

2.题目：如何提高思政实践教学的实效性？

答案：提高思政实践教学的实效性需要从以下几个方面入手：一是明确实践教学目标，确保实践教学与理论教学相辅相成；二是创新实践教学形式，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣；三是加强实践教学师资队伍建设，提高教师的实践教学能力；四是完善实践教学评价体系，确保实践教学的质量；五是加强实践教学基地建设，为学生提供良好的实践环境；六是加强实践教学与企业的合作，为学生提供更多实践机会。

3.题目：结合实际，谈谈你对思政实践教学与课程思政的关系的理解。

答案：思政实践教学与课程思政是相辅相成、相互促进的关系。思政实践教学是课程思政的重要载体，通过实践活动，学生能够在实践中感悟思政课程的理论内涵，加深对社会主义核心价值观的理解。同时，课程思政为思政实践教学提供了丰富的理论资源，使实践教学更具针对性和实效性。具体来说，思政实践教学与课程思政的关系体现在：一是共同培养目标，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；二是相互融合，即实践教学与课程思政在内容、形式、方法等方面相互渗透、相互促进；三是协同发展，即实践教学与课程思政共同推动思想政治教育的发展，实现教育效果的最大化。

五、论述题

题目：结合当前社会发展现状，探讨思政实践教学在提升大学生社会责任感中的作用及其实现途径。

答案：在当前社会快速发展的背景下，大学生社会责任感的培养显得尤为重要。思政实践教学作为提升大学生社会责任感的重要途径，发挥着不可替代的作用。以下将从思政实践教学在提升大学生社会责任感中的作用及其实现途径两个方面进行论述。

一、思政实践教学在提升大学生社会责任感中的作用

1.增强社会责任意识。思政实践教学通过组织学生参与社会实践活动，使学生在实际操作中感受到社会问题的重要性，从而激发学生关注社会、热爱社会的情感，培养强烈的社会责任感。

2.提高社会责任能力。思政实践教学为学生提供了解社会、认识社会、服务社会的平台，使学生在实践中锻炼自己的沟通能力、组织能力和解决问题的能力，提升应对社会挑战的能力。

3.培养社会责任情感。思政实践教学让学生在实践中感受到社会的温暖和关爱，激发学生对社会的热爱和尊重，培养关爱他人、服务社会的情感。

4.促进社会责任实践。思政实践教学鼓励学生将所学知识运用到实践中，通过志愿服务、社区服务等实践活动，将社会责任理念转化为实际行动，为社会发展贡献力量。

二、思政实践教学在提升大学生社会责任感的实现途径

1.优化实践教学体系。构建以实践教学为核心，理论教学为基础，综合素质培养为目标的教学体系，确保实践教学与理论教学相互渗透、相互促进。

2.创新实践教学形式。结合专业特点，开展丰富多样的实践教学活动，如社会调查、志愿服务、实习实训等，使学生在实践中提升社会责任感。

3.加强实践教学师资队伍建设。提高教师实践教学能力，培养一支具有丰富实践经验和较高社会责任感的教师队伍，为学生提供优质的实践教学指导。

4.完善实践教学评价体系。将社会责任感纳入实践教学评价体系，引导学生关注社会、关心民生，激发学生参与实践活动的积极性。

5.深化校企合作。加强与企业的合作，为学生提供更多实践机会，让学生在实践中了解企业需求，提升自身的职业素养和社会责任感。

6.营造良好校园文化。通过举办各类讲座、论坛、竞赛等活动，营造关注社会、热爱社会的校园氛围，引导学生树立正确的社会责任观。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.C

解析思路：思政实践教学的基本原则包括理论联系实际、教育性原则、活动性原则和主体性原则，知识性原则不属于基本原则。

2.D

解析思路：思政实践教学的主要目的包括培养学生的思想政治素质、提高学生的专业能力、增强学生的社会实践能力，故选D。

3.C

解析思路：思政实践教学的组织形式包括社会实践、专题讲座、研讨会等，课堂教学是常规的教学形式，不属于实践教学。

4.D

解析思路：思政实践教学的方法包括案例分析法、情景模拟法、问卷调查法等，教学研究法是教育研究的方法，不属于实践教学。

5.C

解析思路：思政实践教学评价的标准包括学生参与度、学生成果、学生评价等，教师评价和教学效果属于评价内容，而非评价标准。

6.D

解析思路：思政实践教学的特点包括系统性、实践性、主体性和开放性，教学性不是其特点。

7.D

解析思路：思政实践教学的意义包括培养学生的社会责任感、提高学生的综合素质、促进学生全面发展、增加学生的就业竞争力，故选D。

8.D

解析思路：思政实践教学的基本任务包括培养学生的思想政治素质、提高学生的道德素质、增强学生的创新能力、培养学生的国际视野，故选D。

9.D

解析思路：思政实践教学的组织原则包括目标性原则、主体性原则、实践性原则和评价性原则，教育性原则不是组织原则。

10.C

解析思路：思政实践教学的主要形式包括课堂教学、社会实践、专题讲座、研讨会等，实习实训是专业实践环节，不属于实践教学。

11.D

解析思路：思政实践教学评价的方法包括学生自评、教师评价、同伴评价和学生评价，管理部门评价不属于评价方法。

12.C

解析思路：思政实践教学的效果评价包括学生满意度、教学效果和学生评价，学生成绩属于教学效果的一部分，不属于效果评价。

13.C

解析思路：思政实践教学的基本原则包括理论联系实际、教育性原则、活动性原则和主体性原则，评价性原则不是基本原则。

14.C

解析思路：思政实践教学的组织形式包括社会实践、专题讲座、研讨会等，课堂教学是常规的教学形式，不属于实践教学。

15.D

解析思路：思政实践教学的方法包括案例分析法、情景模拟法、问卷调查法等，教学研究法是教育研究的方法，不属于实践教学。

16.D

解析思路：思政实践教学评价的标准包括学生参与度、学生成果、教师评价和学生评价，学生评价不属于评价标准。

17.D

解析思路：思政实践教学的特点包括系统性、实践性、主体性和开放性，理论性不是其特点。

18.D

解析思路：思政实践教学的意义包括培养学生的社会责任感、提高学生的综合素质、促进学生全面发展、增加学生的经济收入，故选D。

19.D

解析思路：思政实践教学的基本任务包括培养学生的思想政治素质、提高学生的道德素质、增强学生的创新能力、培养学生的国际视野，故选D。

20.D

解析思路：思政实践教学的组织原则包括目标性原则、主体性原则、实践性原则和评价性原则，教育性原则不是组织原则。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ABD

解析思路：思政实践教学的原则包括理论联系实际、教育性原则、活动性