Unit+6+An+old+man+tried+to+move+the+mountains+（单元复习课件）【知识精研】八年级英语下册（人教版）

单元复习

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.初中英语/人教版/八年级下册01Words05Writing03Sentences02Phrases06ExercisesHomework04Grammar01

WordsPartWords名词1.__________石头2.__________神；上帝3.__________一点；小块4._____________物体；物品5.____________尾巴6.______________棍；条7.____________继姐（妹）8.____________王子9.__________________（尤指）夫妻；两人；两件事物10.____________国王11.__________丝绸；丝织物12._____________内衣13.___________继母14._____________妻子；太太15.____________丈夫16.________（戏剧或歌剧的）场；场景17.__________月光18._____________地；地面19.____________声音stonegodbitobjecttailstickstepsisterprincecoupleemperorsilkunderwearstepmotherwifehusbandscenemoonlightgroundvoiceWords动词1.__________射击；发射2.__________提醒；使想起3.__________隐藏；隐蔽4.__________使激动；使兴奋5.__________适合；合身6.______________结婚7._____________发光；照耀8._____________带路；领路形容词

1.___________虚弱的；无力的

2.________愚蠢的；不明事理的

3.____________有魔力的；有神奇力量的

4.____________愚蠢的

5.____________西方国家的；（尤指）欧美的；西方的

6.________________全部的；整体的

7._________勇敢的；无畏的兼类词1.____________v.&n.笑；微笑2._______n.金子；金币；adj.金色的3._________pron.没有人；n.小人物4.________v.欺骗；蒙骗；n.骗子5._________________adv.光亮地；明亮地；adj.明亮的；光线充足的shootremindhideexcitefitmarryshineleadweaksillymagicstupidwesternwholebravesmilegoldnobodycheatbrightWords1.shootv.射击；发射→_________（过去式）2.tellv.告诉→___________（过去式）3.seev.看见；看→___________（过去式）4.movev.移动；搬动→_______adj.感动的→_______adj.令人感动的5.sendv.邮寄；派遣→_______（过去式）6.hidev.隐藏；隐蔽→______（过去式）→____（现在分词）7.magicadj.有魔力的；有神奇力量的→__________n.魔术师shottoldsawmovedmovingsenthidhidingmagicianWords8.excitev.使激动；使兴奋→_______adj.兴奋的→______adj.令某人兴奋的→________n.兴奋9.traditionn.传统；习俗→____________adj.传统的10.wifen.妻子；太太→____________（复数）11.shinev.发光；照耀→_________（过去式）12.leadv.带路；领路→_______（过去式）→______n.领导者13.braveadj.勇敢的；无畏的→_________adv.勇敢地；无畏地14.noisen.噪音→___________adj.有噪音的excitedexcitingexcitementtraditionalwivesshoneledleaderbravelynoisy02PhrasesPartPhrases1.__________________致力于做某事2._______________一…就…...3._________________从前4.____________________继续做某事5.____________________使某事发生6.__________________试图做某事7.___________________....之旅8.______________讲故事9.________________穿上10.___________________有点儿11._______________坚持做某事12.______________放弃13._______________代替;反而14._____________变成15.______________结婚16.______________主要人物；主人公17.________________在另外一些时候18.________________能;会19._____________(书、电影等)出版20.___________________对…感兴趣21.__________________走到另一边去22.______________一个神话故事workondoingsth.assoonas...onceuponatimecontinuetodosth.makesth.happentrytodosth.thejourneytosptellthe/astoryputonalittlebitkeepdoingsth.giveupinsteadofogetmarriedthemaincharacteratothertimesbeabletocomeoutbecomeinterestedin...walktotheothersideafairytalePhrases23.__________________故事的其余部分24._______________让某人做某事25._________________筹划/计划做某事26._______________去睡觉27._________________把某人领到某地28._______________迷路29._______________改变计划30.___________________叫某人做某事31._________________在月光下32._________________找到某人回家的路33.________________第二天34.______________派某人去某地35.

_________________做完某事、完成做某事36.

_______________派某人去做某事37.

___________________一个做某事的好方法38.

________________________全世界39.

________________沿途40.

___________________跟随某人做某事therestofthestoryleavesb.todosth.makeaplantodosth.gotosleepleadsb.tosp.getlostchangeone’splantellsb.todosth.inthemoonlightfindone’swayhomethenextdaysendsb.tosp.finishdoingsomethingsendsb.

to

dosth.a

good

way

to

do

sth.all

over

the

world=aroundthewordalong

the

way

follow

sb.

to

do

sth.03SentencesPartSentences1.那么你们觉得愚公的故事怎么样？So______doyou___________thestoryofYuGong?2.移动一座山似乎是不太可能的。

Itdoesn’t______verypossible__________amountain.3.但是不移山愚公还能做什么呢？ButwhatcouldYuGongdo_______________themountains?4.那要比移山更好更快！Buildingaroadisbetterandfaster_________amountain.5.关于这个故事你们有不同的观点，并且你们两个人都没错。Youhavedifferentopinionsaboutthestory,and_________youarewrong.whatthinkabout/ofseemtomoveinsteadofmovingthanmovingneitherofSentences6.在1979年11月，英国学生能够观看一部叫《美猴王》的新电视节目。InNovember1979,pupilsinEngland____________watchanewTVprogram______Monkey.7.但是除非他能隐藏他的尾巴，否则他不能把自己变成一个人。But______hecan_______histail,hecannot______himself______aman.8.为了与坏人战斗，美猴王使用一根魔力金箍棒。____________badpeople,theMonkeyKingusesamagicstick.9.有时他能让金箍棒变得很小，以至于可以把它放在耳朵里。Sometimeshecanmakethestick_____small______hecankeepitinhisear.10.西方的孩子就对读这个故事很兴趣，因为聪明的美猴王一直（与邪恶）作斗争来帮助弱者，从不放弃。Westernchildrenbecame_______________________thisstorybecausethecleverMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnever_____________.wereabletocalled

unlesshideturnintoTo

fightsothatinterestedinreadinggives

upSentences11.天气太干旱了，以至于粮食作物无法生长。Theweatherwas____dry______nofoodwould_____.12.到了森林后你们才可以吃。______eat______yougettotheforest.13.你们在森林里睡了这么久。__________________yousleptintheforest!14.月亮一升起，我们可以跟随它们回家了。

______________themoonrises,wecanfollowthem______.15.如果我们不继续走，我们就会找不到出去的路。

_______wedo,wewon’t______ourway_______.Don’t

untilWhat

a

long

timeAs

soon

asinsteadUnlessfindoutso

thatgrow04GrammarPartGrammar1、shoot的用法【详解】

shoot为动词，意为“射击；发射”，可指“射”的动作，也可指“射中”或“射死”的结果。用作及物动词时其宾语通常是人或动物等，其过去式和过去分词均为shot。他张弓射了一箭。Heshotanarrowfromhisbow.【考点辨析】 shoot,shootat（1）shoot意为“射击；发射；射中”，含有击中之意，强调射击的结果，其宾语多为射击的对象，即人或动物等。Themanwasshotinthearm.那个人被射中了胳膊。（2）shootat意为“向……射击”，指朝某人或某物射击，不强调是否射中，而强调射击的动作。他朝那只熊射击。Heshotatthebear.Grammar2、weak的用法【详解】weak为形容词，意为“虚弱的；无力的”，反义词为strong（强壮的）。theweak表示“穷人；病人”，做主语时谓语动词用复数形式。Sheisnotsoweakasshelooks.她并不像看上去那么柔弱。Theweakneedourhelp.弱者需要我们的帮助。【考点拓展】 weak为形容词时，还意为“不擅长；能力弱的”，常构成短语beweakin，意为“在某方面弱/差”，其同义短语为bepoorat；反义短语为begoodat/dowellin.MysisterisweakinChinese.我妹妹的汉语很差。3、assoonas

的用法【详解】assoonas一……就……，强调两个动作几乎是一起的，后接从句。Grammar主句是一般将来时，assoonas引导的状语从句常用一般现在时；主句是过去将来时，assoonas引导的状语从句常用一般过去时。AssoonasIwentin,Katherinecriedoutwithpleasure.我一进门，凯瑟琳就高兴地叫起来。【考点拓展】

assoonaspossible尽可能快地，相当于assoonassb.can/could。Youhavetofinishtheworkassoonasyoucan.=Youhavetofinishtheworkassoonaspossible.你们得尽快完成这项工作。4、remind的用法【详解】remind提醒；使想起。＂remindsb.+从句＂表示＂提醒某人……＂。

Weremindedhimthatthemeetinghadbeenpostponed.我们提醒他会议已经延期了。Grammar【用法详解】remind动词，意为“提醒；使想起”。其常用结构如下：Yellowflowersofrapealwaysremindmeofmychildhoodinthecountryside.黄黄的油菜花总使我想起我在乡村时的童年。Pleaseremindhertotakethemedicineontime.请提醒她按时吃药。Grammar5、alittlebit的用法【详解】alittlebit意为＂有点儿，稍微＂，常用于口语中，后跟形容词或副词，相当于alittle，abit或kindof。Thisisalittlebitdifficultforme.这对我来说有点难。Grammar6、insteadof的用法【详解】insteadof是介词短语，意思是＂代替……，取代……＂，后面接名词、代词或动名词。I’llgoinsteadofyou.我将代你去。Shewenttoschoolinsteadofstayingathome.她没有待在家里而是上学去了。【知识拓展】instead是副词，意为＂代替＂，在句中用作状语，可置于句末，其前不用逗号，也可置于句首，其后可用逗号，也可不用，起衔接两个句子、分句或短语的作用。Youarebusy.Letmegoinstead.你忙。让我去吧。It’stoohottowalk.We’llgoswimminginstead.天太热不宜散步。我们去游泳吧。Grammar7、hide的用法【详解】hide为及物动词，意为“隐蔽；隐藏”，其过去式为hid，过去分词为hidden。Hehidthepicturesinhisdeskdrawer.他把照片藏在他书桌的抽屉里。【固定搭配】Heoftenhidesfromhisoldfriends.他经常躲避他的老朋友们。Ourparentshidethemedicinefromus.我们的父母经常把药藏起来不让我们找到。8、seem的用法【详解】seem为系动词，意为“似乎；好像”。hidehidesth.fromsb.把某物藏起来不让某人发现hidefrom躲避；隐瞒Grammar【拓展】seem的常用结构：9、excite的用法【详解】excite为及物动词，意为“使激动；使兴奋”其形容词有两种形式：exciting和excited，exciting意为“令人兴奋的”，修饰物；excited意为“感到兴奋的”，形容人。其名词形式为excitement，意为“激动”。seemLilei’smotherseems（tobe）ateacher.seem(tobe)+名词seem(tobe)+形容词Heseems（tobe）veryclever.

seem+todoIseemedtohearavoiceoutside.Itseems/seemed+that从句

Itseemsthatheishappy.GrammarThestoryexcitedmesomuchthatIcouldnotsleep.这个故事使我兴奋得睡不着觉。【固定搭配】beexcitedabout对……感到兴奋inexcitement激动地10、comeout

的用法【详解】comeout出版；发行；发表Whenwillhernewnovelcomeout?【拓展延伸】comeout的其他常见含义：（太阳、月亮、星星）出现comeout（花朵）盛开；开花被获知；为人所知Grammar11、weak的用法12、keep的用法【详解】keepdoingsth.一直做某事，动名词作宾语，强调动作的连续不断，不与表示瞬间动作的动词连用。weak①形容词,“虚弱的；无力的”：Heisweaksohecan’twalklong.③beweakin“不擅长；不善于”：与“擅长”begoodat/dowellin是反义词②theweak表示“弱者；弱势群体(这一类人)”：Weallthinkthattheweakneedspecialcare.

GrammarHecaughtsuchabadcoldthathekeptcoughingallday.他得了重感冒，以至于一整天都在咳嗽。【拓展】keepondoingsth.“一直做某事”，强调反复性和决心，既可接瞬间动作，又可接持续动作的动词。keepsb.doingsth使某人一直干某事keepsb.+adj.保持某人处于某一状态keepsbfromdoingsth阻止某人干某事=stopsbfromdoingsth13、fallinlovewith的用法【详解】fallinlovewith意为“爱上（某人/某物）”，为短暂性动作，不可与表示时间段的短语连用。fallinlovewith也可以表示对某一事物的“喜欢”。GrammarAfterworkingtogetherformanyyears,theyfellinlovewitheachother.他们在一起工作多年后彼此相爱了。Shefellinlovewiththehouseassoonasshesawit.她一见到这所房子就喜欢上它了。【考点拓展】beinlovewith…意为“与……相爱”，指处于“恋爱”这一状态，可以与表示一段时间的状语连用。TomandMaryhavebeeninlovewitheachotherfortwoyears.汤姆和玛丽彼此相爱已经两年了。

14、fit的用法【详解】fit为动词，意为“适合；合身”。Thiscoatdoesn'tfitme.这件外套不适合我穿。Grammar【考点拓展】fitadj.强健的，健康的，相当于healthy。Itisimportantforustokeepfit/healthy.保持健康对我们来说是很重要的。【考点辨析】1.healthy,fit（1）healthy既可以做表语，也可以做定语。Mygrandfatherhashealthylifestyle.我爷爷有一种健康的生活方式。（2）fit只做表语，不可以做定语。

Doyoufeelfit？你觉得身体好吗？2.fit,suitfitfit意为“适合某人；合某人的身”，指衣服、鞋等在尺寸、大小上的合适。Yourclothesfitwell.你的衣服很合身。suit意为“适合”，指衣服、鞋等在颜色、款式、外观、身份、品味等方面适合某人，也可指发型适合某人Thecoloroftheclothsuitsawomanatmywife'sage.这布的颜色适合我妻子这样年龄的女士穿。Grammar15、couple的用法【详解】couple为名词，在本句中意为“夫妻”。couple意为“（尤指）夫妻；两人；两件事物”。强调一对夫妇这个整体时，视为单数；强调夫妻二人时视为复数。AnoldcouplefromShanghaiismovinginourapartment.来自上海的一对老夫妇即将搬进我们的公寓。（视为单数）Theyoungcouplearequarrellingwitheachother.这对年轻夫妻在吵架。（视为复数）【考点拓展】acoupleof…几件/……。Ihavecoupleofthingstodo.我有几件事要做。16、getmarried的用法【详解】getmarried意为“结婚”，表示动作，为非延续性动词短语，不能和表示一段时间的状语连用。当表示“结婚一段时间”时，应用bemarried。GrammarHedidn'tgetmarriedwhenknewhim.我认识他时，他还没有结婚。【考点辨析】 marry,bemarried,getmarried（1）marry做及物动词时，后接表示人的词，表示“和……结婚”，即marrysb。Marry…to…是“将……嫁给……”的意思。marry还可表示“主持……的婚礼；为……证婚”。IamgoingtomarryJohn.我要和约翰结婚了。Theymarriedtheirdaughtertoarichman.他们把女儿嫁给了一个富翁。Anoldfriendmarriedthem.一位老朋友为他俩证婚。（2）bemarried和getmarried都表示“结婚；已婚”。当表示结婚已有一段时间时不用getmarried/marry（非延续性），要用延续性的短语bemarried。Theyhavebeenmarriedforfiveyears.他们已经结婚五年了。TheygotmarriedinMay，2017.他们在2017年5月结的婚。Grammar17、cheat的用法【详解】cheat在本句中为及物动词，意为“欺骗，蒙骗”，其宾语常常是人。【固定搭配】【考点拓展】cheat为可数名词，意为“骗子；作弊者；骗人的事”。InthestoryTheEmperor'sNewClothes,theemperorwasfooledbytwocheats.在故事《皇帝的新装》中，国王被两个骗子愚弄了。18、whole的用法【详解】thewholefamily意为“整个家庭”。whole在此处为形容词，意为“全部的；整体的”，常用结构为“限定词+whole+名词。”含有cheat的短语cheatsb.(out)ofsth.骗取某人某物cheatsb.intodoingsth欺骗某人做某事GrammarThewholeworldwassurprisedatthenews.那条新闻震惊了全世界。【考点辨析】whole,all（1）whole意为“整个的；全部的”，强调完整无缺，不可分割的整体，修饰单数可数名词。修饰复数名词时表示“整个的”，有冠词/指示代词/所有格等限定词时，whole放于它们之后。（2）all意为“整个的；全部的”，强调各个部分组成的整体，可修饰不可数名词或可数名词复数，有冠词/指示代词/所有格等限定词时，all放在它们之前。19、lead的用法【详解】lead为动词，在本句中意为“带路；领路”。过去式是led，过去分词是led。常用结构：leadsb.Tosp.引导某人去某地；leadsb.todosth.引导/促使某人做某事。GrammarWhatledyoutothinkso？是什么使你这样想的？【注意】leadto表示“导致；引起；通向”，这里to是介词，后接名词/代词。Goodhabitsleadtosuccess.好的习惯是成功的关键。20、voice的用法【详解】voice做名词，意为“声音”。Hervoiceissobeautiful.她的嗓音太甜美了。考点辨析voice,noise,sound一般指人的说话声、歌声或笑声，也可用来指鸟鸣声或一些拟人化的声音。Heisnotingoodvoice.他现在嗓音不好。noise意为“噪声；喧闹声；响声”，指很响、不悦耳、令人讨厌的声音、杂音、噪声。Theoldmanenjoyedeholiday,awayfromthecitynoise.这位老人喜欢度假，远离城市的喧闹。sound含义较广，指人们听到的各种声音。There'snosoundcomingfromtheTV.电视机没有声音。Grammar21、(be)madeof的用法【详解】bemadeof，bemadefrom，bemadein，bemadeupof的区别bemadeof由……制成，指原料经过加工后，从成品中可以看出原材料，没有发生质的变化。Thechairsaremadeofwood.这些椅子都是木制的。bemadefrom由……制成，指原料经过加工后，从成品中看不出原材料，发生了质的变化。Thesekindsofwinearemadefromgrapes.这些种类的酒都是葡萄酿造的。bemadein在……地方制造，产于……地方，表示某物是在某地生产或制造的。ThismachineismadeinChina.这台机器是中国制造的。bemadeupof由……组成/构成，指主要部分由两个或两个以上的部分组成/构成。Thecommitteeismadeupoffivepeople,includingtwowomen.委员会由五人组成，其中包括两名女性。Grammar22、enough的用法【详解】（1）enough用作副词，意为＂充足地，足够地＂，修饰形容词或副词，置于这些词的后面。（2）adj.+enough+todo意为＂做某事是足够……的＂。Themanisstrongenoughtocarrytheheavybox.这位男士足够强壮，能够搬动这个重箱子。【知识拓展】enough的不同用法（1）enough可作形容词，意为＂足够的，充足的＂，修饰名词，置于名词的前后均可，但一般放在前面。Don’tworry.Wehaveenoughtimetodothejob.不要担心，我们有足够的时间去做工作。（2）adj.+enoughtodosth.常可与too...to...或so...that...相互转化。Grammar23、showsb.thewayto…的用法【详解】showsb.thewayto…告知(指引)某人去……的路。to后接here/there/home等副词时,to省略。Pleaseshowmethewaytoschool.请指明我去学校的路。【知识拓展】(1)showsb.around带领某人参观。Heshowedthestudentsaroundthefactory.他领着学生参观了工厂。(2)showsb.sth.=showsth.tosb.把某物给某人看。Sheshowedushernewsweater.=Sheshowedhernewsweatertous.她把她的新毛衣给我们看。(3)show作名词,意为“演出,表演,节目,展览”。schoolshow学校公演TVshow电视节目artshow艺术展单元语法点回顾Grammarunless,assoonas,so…that引导的状语从句一、基本用法1.unless引导的状语从句

unless为连词，意为“除非；如果不”，引导条件状语从句，相当于if…not。若主句为一般将来时、祈使句或谓语中含有情态动词时，unless引导的条件状语从句用一般现在时表示将来。Unlessitrainstomorrow,wewillgoforapicnic.=Ifitdoesn'traintomorrow,wewillgoforapicnic.除非明天下雨，否则我们去野餐。Grammar2.assoonas引导的状语从句assoonas意为“一……就……”，引导时间状语从句，表示从句的动作一发生，主句的动作马上就发生。从句位于主句前、后均可；若主句用一般将来时，从句用一般现在时代替一般将来时。IwilldomyhomeworkassoonasIfinishthemeal.我一吃完饭就会写作业。3.so…that引导的状语从句So…that意为“如此……以至于”，引导结果状语从句，其中so为副词，用来修饰其后的形容词或副词，说明其程度的大小。Hewassoworriedthathedidn'tsleepwelllastnight.他是如此焦虑以至于昨晚没睡好。注意 such...that也可引导结果状语从句，但such修饰名词，其结构为：such（+冠词）+形容词+名词that从句。GrammarThat'ssuchaneasyquestionthateveneveryonecananswerit.那是一个如此简单的问题，以至于每个人都能回答它。二、特殊用法1.当形容词为many/much/few/little（少）时，要用so...that结构，即“so+many/much/few/little+名词+that从句。”Heearnssolittlemoneythathecanhardlyfeedhisfamily.他赚的钱很少，几乎不能养家糊口。2.so...that...引导的结果状语从句可以和enoughtodosth.和too...to...结构转换。（1）当that从句是肯定结构①当that从句是肯定结构，that从句的主语与主句的主语相同时，可用“be+形容enough词+todosth.结构把so...that复合句转化为简单句。HewassocleverthathecouldunderstandwhatIsaid.=HewascleverenoughtounderstandwhatIsaid.他很聪明，能理解我说的话。Grammar②当that从句是肯定结构，且that从句的主语与主句的主语不相同时，可用...enoughforsb.todosth.结构替换。ThequestionissoeasythatIcanworkitout.=Thequestioniseasyenoughformetoworkout.这个问题很简单，我能算出来。（2）当that从句是否定结构①当that从句是否定结构，that从句的主语与主句的主语相同时，可与too...to“benot+形容词+enoughtodosth.”结构互换。需要注意的是，“benot+形容词+enoughtodosth.”中的形容词是so...that结构中形容词的反义词。GrammarHisbrotherissoyoungthathecan'tgotoschool.=Hisbrotheristooyoungtogotoschool.=Hisbrotherisnotoldenoughtogotoschool.他弟弟太小了，不能去上学。②当that从句是否定结构，且that从句的主语与主句的主语不相同时，要用too....forsb.to...结构替换。ThedresswassoexpensivethatIcouldnotbuyit.=Thedresswastooexpensiveformetobuy.这条连衣裙太贵了，我不能买了。3.so...that结构中的“so+形容词/副词”可以提至句首，以加强语气，但要注意用倒装语序。Sobrightwasthemoonthatflowerswerebrightasintheday.在如此明亮的月光下，花儿像在白天一样鲜艳。05WritingPart单元话题Writing

本单元的写作内容是用英语讲故事，此类话题的主要时态为一般过去时。写此类文章可以从以下几方面作为切入点：一是叙述故事时应包含人物、事件、时间、地点和原因五个要素；二是通常按照故事的开头、经过和结果的顺序进行详细叙述。在写作时，若有图片，则需要认真读图，根据文字或图片情景提示写出事情或故事的经过，可适当增加情节和过渡性词语。Writing如何写好这类文章，主要需要掌握以下词汇和句型句式：※常用的词汇onceupontime/longlongago从前pickup捡起unluckily不幸地beinterestedin对……感兴趣however然而lookforwardto期待期望※常用的句型句式IwanttoknowyourviewaboutthistraditionalChinesestory.我想知道你关于这个中国传统故事的看法。WritingCanyoushareyourideasaboutthestorywithme?你能和我分享一下关于这个故事的想法吗？Whatdoyouthinkofsb.'action?你觉得……的行为怎么样？Oneday,...一天，……Assoonas...一……就……※常用开头结尾句Onceupontime,therewasa(n)...从前……Ithappenedonthenightof...它发生在一个……晚上。Thisstoryremindsusthat...这个故事提醒我们Thestorytellsusthat...这个故事告诉我们……Writing【经典试题】

假如你是李梅。你的美国笔友Tom在昨天的E-mail中告诉你，最近他对中国文化产生了浓厚的兴趣，希望你能给他介绍一些经典故事。请你根据下面所给图画，给Tom回复一封E-mail，向他讲述这一经典故事，并希望知道他对该故事及主人公的看法。Writing要求：1.文章需包括所有图画的内容，可以适当发挥，使全文连贯。2.文中不得出现可能透露考生真实身份的任何信息。3.100词左右（邮件的开头、结尾已给出，不计入总词数）。DearTom,

I'mveryhappythatyouareinterestedintraditionalChinesestories.Well,letmetellyouafamousonewiththename"SimaGuanghitthetank"_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Iamlookingforwardtohearingfromyou.LiMeiWriting【思路点拨】思路点拨故事的开头Longtimeago,therewasaboynamedSimaGuang,whoisknownforhissmartness.故事的结尾Oneday,SimaGuangwasplayinghide-and-seekwithhisfriendsinthegarden.Suddenly,achildfellintoatankfullofwater.故事的经过Thetankwasbroken,andthechildwassaved.询问对方对此故事的看法Iwouldappreciateitifyoulikethestoryandshareyourideaswithme.Writing【范文赏析】DearTom,

I'mveryhappythatyouareinterestedintraditionalChinesestories.Well,letmetellyouafamousonewiththename"SimaGuanghitthetank."Longtimeago,therewasaboynamedSimaGuang,whoisknownforhissmartness.Oneday,SimaGuangwasplayinghide-and-seekwithhisfriendsinthegarden.Suddenly,achildfellintoatankfullofwater.Somechildrenwerefrightenedtocryandtheothersrantoaskforhelp.However,SimaGuangwasdifferentfromthem.Hethoughtitover,pickedupastoneandthrewitatthetank.Bond!Thebankwasbroken,andthechildwassaved.

Iwouldappreciateitifyoulikethestoryandshareyourideaswithme.

Iamlookingforwardtohearingfromyou.LiMeiWriting【名师点评】本文描写司马光砸缸的四幅图画内容及询问对方对该故事及主人公的看法，文章整体结构清晰。1.文章运用了Therebe句型过去分词named及非限制性定语从句，为文章增色不少。2.文章对司马光砸缸的故事描述到位，表达顺畅，层次分明。3.文中用“Iwouldappreciateitif...”句型结尾，符合题目询问对方对故事看法的要求，这一句型的运用成为文章的一大亮点。06ExercisesPartExercises一、根据首字母填写单词1.Ihaveacoldandfeelveryw

thesedays.2.Ourteachersoftenr

usthatweshouldreadEnglisheverymorning.3.Look,themanwantstos

atthebird.Weshouldstophim.4.HarryPotterisahandsomeboywithm

power.5.Hewassos

thatheboughtmanyhingsthatweren’tuseful.6.Wehadtostayathomethew

daybecauseoftheheavyrain.7.Ilovethestory.Ithinkthemaninitisveryb

.8.Heistakingawalka

thepark.9.Thewoman’sh

diedlastyear.10.TheTVplaywassot

thatallofus。weakremindshootmagicsillywholebravealonghusbandtouchingExercises四、用所给单词的适当形式填空1.Whenthey

(hear)thebadnewsthey

(make)theirwayhome.Theycouldn’t

help

(cry).2.Let’sthinkofagoodway

(help)thesickkidsinthehospital.3.Theoldmandecided

(try)hisbest

(move)themountains.4.Pleaseremindme

(continue)

(write)thereport.5.Hewasso

(move)bymywordsthathesaidnothing.6.Wecandonothinginsteadof

(wait).7.

(fight)withbadpeople,theMonkeyKingusesamagicstick.8.Onceuponatime.,there

(be)abeautifulkindgirlandhertwoselfishstepsisters.9.Theygot

(marry)manyyearsagoandtheystillloveeachotherdeeply.10.Theycouldn’tstop

(smile)whentheyheardthegoodnews.heardmadecryingtohelptotrytomovetocontinuetowritemovedwaitingTofightwasmarriedsmiling一、单项选择1.---Wha