江苏大学专职辅导员招聘真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年江苏大学专职辅导员

公开招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中表达B.高度凝练和集中表达C.高度凝练和集中体现D.高度概括和集中体现【答案】：B2.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.压抑负性的情绪B.喝酒C.和朋友倾诉D.吃大量的东西【答案】：C3.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.管理者B.组织者C.解惑者D.中介【答案】：D4.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.高等教育自学考试类学生B.往届毕业生C.民办普通高等学校D.成人高等教育【答案】：C5.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.留校察看B.开除C.记过D.退学【答案】：D6.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识理解B.知识感知C.知识巩固D.知识应用【答案】：A7.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.坚持性B.自觉性C.自我性D.自律性【答案】：B8.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.重要B.首要C.核心D.主导【答案】：C9.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.发现教学法B.项目教学法C.问题教学法D.案例教学法【答案】：A10.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.分组教学B.班级授课制C.个别教学D.道尔顿制【答案】：B11.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.爱国守法B.教育教学C.为人师表D.出国深造【答案】：B12.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系【答案】：C13.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.多元化态势B.极端化态势C.单一化态势D.表象化态势【答案】：A14.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考【答案】：B15.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.终身学习的意识C.崇高的职业道德D.渊博的专业知识【答案】：D16.高校的人事管理中一般不会采用（）。A.事业激励法B.股权激励法C.情感激励法D.待遇激励法【答案】：B17.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A.学会学习B.侧向迁移C.纵向迁移D.特殊迁移【答案】：B18.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.归因B.印象C.自我认知D.态度【答案】：A19.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，（）则是其中最主要的。A.自我评价B.社会评价C.家长评价D.学生评价【答案】：D20.下列属于内在动机的是（）。A.奖励B.惩罚C.社会认同D.兴趣【答案】：D21.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.沟通能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.独立思考能力、创新能和实践能力D.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力【答案】：C22.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。A.兴趣性动机B.近景的直接性动机C.情趣动机D.直接性动机【答案】：B23.高校组织的本质特征是（）A.复杂性B.二元性C.学术性D.模糊性【答案】：C24.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.直接同化B.环境对心理的感染C.间接同化D.从众【答案】：D25.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.教学方法B.专业技能C.专业情操D.专业知识【答案】：D26.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.交换需要B.情感需要C.包容需要D.控制需要【答案】：C27.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.内隐记忆B.长时记忆C.操作记忆D.形式记忆【答案】：B28.不属于大学生权益特征范畴的是（）A.私有性B.规则性C.专属性D.法定性【答案】：A29.本次修改的《民办教育促进法》最大的亮点在（）。A.民办教育非营利性质B.民办学校的身份C.分类管理D.民办学校法人属性的定位【答案】：C30.2018年11月8日，教育部印发了（），该准则是新时代高校教师职业行为的基本守则。A.《高等学校教师职业道德规范》B.《新时代中小学教师职业行为十项准则》C.《新时代高校教师职业行为十项准则》D.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》【答案】：C31.狭义的课程评价是指（）A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案制定结果的评价【答案】：C32.加德纳提出的智力理论是（）A.智力多元论B.智力结构论C.智力三元论D.智力二因素论【答案】：A33.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.可逆阶段B.权威阶段C.自我中心阶段D.公正阶段【答案】：D34.优秀教师的个性特征不包括（）A.教学手段先进B.表达清楚C.组织得当D.学科知识丰富【答案】：A35.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.比奈儿B.比尔斯C.克雷丕林D.弗洛伊德【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.尊重理解B.谦虚和蔼C.一视同仁D.颐指气使【答案】：ABC37.高等学校的组织特征是（）。A.二元性B.复杂性C.分散性D.模糊性E.学术性【答案】：ABCDE38.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.自我中心阶段B.公正阶段C.权威阶段D.可逆性阶段【答案】：ABCD39.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.艰苦环境的锻炼B.自身的道德需要C.思想政治教育D.制度的约束和监督【答案】：ACD40.大学生集群行为的特点包括（）A.易被暗示利用B.理性与激情并存C.行为目标可大可小D.自发与组织并存【答案】：ABCD41.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.享受B.顽强C.自觉D.勤奋【答案】：BCD42.下列属于社会主义道路内涵描述正确的是（）。A.建设社会主义市场经济B.坚持一个中心两个基本点C.立足基本国情D.解放和发展社会生产力【答案】：ABCD43.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得资助权B.申诉、诉讼权C.参加教育教学活动权D.获得公正评价权【答案】：ABD44.社会主义职业道德的基本特征（）。A.个人与集体相统一B.继承性和创造性相统一C.广泛性和层次性相统一D.阶级性和人民性相统一E.先进性与客观性相统一【答案】：BCDE45.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置B.职业选择有助于培养人的自主、自立精神C.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”D.职业选择属于个人的事情，他人不得干预【答案】：AB46.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.目标效价B.认知因素C.期望值D.情感因素【答案】：AC47.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”B.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”C.“智者千虑，必有一失”D.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”【答案】：AD48.以下各项中属于迁移现象的是（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.一目十行【答案】：ABC49.高校教师职业良心的基本要求（）。A.具有高尚的师德B.具有仁爱之心C.具有高度负责的精神D.具有自尊心和自爱心【答案】：ACD50.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准B.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用D.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用【答案】：AB51.教学反思有如下特征（）。A.时效性B.反省性C.针对性D.过程性E.实践性【答案】：ABCDE52.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.开发基础科研成果B.参与科技市场建设,实现科技成果转化C.送教上门提高生产一线劳动者素质D.广