教导处期末发言稿

教导处期末发言稿【篇一：期末总结大会教导主任发言稿】期末总结大会教导主任发言稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！在鸟语花香的春天，我们迎来了充满新奇与挑战的新学期，在热情似火的夏天，我们圆满结束了充满收获、快乐、感动的一学期。在全校师生的共同努力下，我校在本次全镇统考中斩获了可喜的成绩，其中各班成绩突出的有一年级一班：李思萌、李芹，一年级二班：黄哲选、谢思琪，二年级一班：宾存孝、李玥宁二年级二班：蔡炳炎张璇三年级一班：周宇轩、李德辉三年级二班：官亭玉、陈晗四年级一班：刘越龄、龚世贤四年级二班：李文婷、徐帆五年级一班：王思伟、陈敏五年级二班：张欣怡、冷思宇六年级：张哲妮、何佳乐。回首本学期，一切都历历在目：一、教学常规学校的每位教师都能认真备课，书写较规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解；每堂课老师们给学生设置了适量、适度的作业，并认真细致的批改每一位学生的作业，帮助学生不断提高学习成绩，他们撰写的教学反思侧重对自己教法和学生学法的指导，能充分提升自己的教学质量。除此之外，老师们主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之处、提出了有效地解决方案。“课堂教学改革”是我校的一大亮点，我校的课改以“小组合作学习”为主，从“小组建设”与“小组评价”两方面展开。班主任将本班学生均衡的分成了六到八个组，为每组想好了组名、组员、口号等，并制定了一个组牌，贴上了每个组员的照片，让每个孩子都有一种存在感，然后从“学习、卫生、文明礼仪”等方面建立了一套全面、系统的评价机制，让每个孩子在小组中竞争，在竞争中一次次地磨练自己，超越自我。特别值得表扬的是四年级一班的追梦组组员，他们每一个同学都能团结一致，快速、高效的完成老师交代的每一项任务，在本学期的小组评价中，一直稳居班级第一名。为了不断提升教师的教学技能，我校每两周上一次教研课，并举行一次研讨沙龙，不断反思教学过程中存在的问题，并集思广益，提出行之有效的解决方案，促进了教师的专业化成长。5月15日，在我校举行的“沅江市小组合作学习”研讨会中，20多块课改成果的展板让前来参观的领导、教师们赞不绝口；叶卫英、郭环、黄畅、唐慧、廖益君、刘晶六位老师的小组合作学习示范课广受好评；匡校长、郭环老师、唐慧老师的演讲报告纷纷荣获一等奖，正因为有了这群孜孜不倦、无私奉献的老师们，才能让我们健康、快乐的学习、茁壮成长！二、德育校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响大家。为了给大家营造一个健康和谐的校园文化氛围，我校开展了独具特色的校园文化建设。每天走进校门，映入眼帘的是学校的办学理念，其中走廊、楼梯间悬挂了八大好习惯、名人语录、警示语等宣传板；各班教室纷纷张贴了孩子们的精美手工作品、创意绘画作品、古典书法作品等，充满着浓浓的书香气息；为了培养孩子广泛的兴趣爱好，我校在青少年文化宫开设了舞蹈室、美术室、音乐室、书法室、棋艺室等，培养了不少多才多艺的小精灵，在2014年“欢乐六一、放飞童心“文艺汇演上，孩子们充分展示了自己十八般武艺，上演了一场亲子间的大聚会；在沅江市三独比赛中，不少同学获得了优异成绩，二年级二班刘行同学获得独舞比赛二等奖、陈晗同学获独舞三等奖、四年级一班龚子琪获独唱二等奖、曹盼获独舞二等奖、刘越龄获独唱三等奖；四年级二班陈诗怡同学获独唱三等奖、刘琪获独唱二等奖。在中心校春季田径运动会中，运动员们奋勇争先，为学校取得了可喜的成绩，张唯同学获男子垒球第一名、跳远第二名；马永骞同学获男子200米第一名、800米第二名；周晨程同学获女子跳绳第八名，袁籽麦同二是基本达到了教学秩序的规范化和正常化；三是达到了教学计划工作的全部完成；四是达到了校本研修活动的正常化、规范化与质量化；五是基本达到了教师备课教案的周周清；六是基本达到了教学内容的日日清、周周清和单元清；第一个着力是拓宽了教学研讨思路，由原先的教学公开课、实践课、实验课模式的基础上增加了同课异构和“双课双备一反思”研讨模式；本学期，开展了三2数学、二1语文和二3英语3节公开课；开展了四2语文和四3数学2节实验课；开展了2次基于课程标准的教学与评价的教学实践课，一次是（二3语文）、（二2数学）骨干教师（四1英语）；一次是（三1语文）、星级教师（四1数学）骨干教师（三1英语）；开展了四3语文和二2英语两次“双课双备一反思”教学研讨活动。第二个着力是加大了校本培训的力度，在一定程度上提升了教师的专业化理论水平，教导处根据计划组织全体教师进行业务学习，相继学习了《怎样构建一个好课堂》、《如何做好基于课程标准的教学》、《教育新理念》、《小学教师应该怎样听课与评课》、《我一直在追求》、《如何做好小学生的期末复习工作》。第三个着力是教学常规的管理。本学期继续做好“五抓”、“一重视”的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改情况抽查了六次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。（4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析。教导处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。(6)重视教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。第四个着力是校本课程的教育教学；第五个着力是抓习惯养成教育以“课堂为主阵地”训练习惯养成。主要落实了十个好习惯：写好字、说好话、勤动笔、要积累、先复习、再作业、会预习、多思考、敢发言、常阅读，同时深入挖掘各科教学德育内容，有的放矢的进行养成教育。第六个着力是加大教学质量监控的力度第七个着力是课外兴趣小组组织开展了“感恩与爱国”国庆征文、小学生数学智力竞赛、小学生英语口语比赛等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。存在的不足及今后工作思路不足：1、教导处工作千头万绪，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强。2、进一步加强师资培训，特别是青年教师的培训。3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但积极性还应进一步提高。教学工作艰巨而庞杂，教学之路任重而道远，再加上教师对学校前途感到迷茫，人心不稳。新的一年，教学质量要想上新台阶，必须要有新思路、新方法、新突破。【篇三：教导处2015-2016学年期末工作总结讲话稿】教导处2015-2016学年期末工作总结讲话稿教导处2015-2016学年期末工作总结讲话稿尊敬的校长和各位老师，大家好！本学期，在各位同仁的大力配合和辛勤工作下，2015学年第一学期的教学工作到今天为止终于得以圆满收官，在此，我谨代表我个人对校长表示衷心的感谢，对和我一起奋斗的各位同仁表示诚挚的谢意。回收本学期的教育教学这块希望的责任田上，应该说，我们是有播种也有收获的，真是有花也有果，有笑也有泪，我们都是无愧于心的，既无愧于学生，无愧于学生家长，也无愧与当地政府。回顾本学期的教育教学工作，我仅分别从“一个”实现、“两个”落实和“六个”达到和“七个”着力几个方面来谈一谈：“一个实现”，在这个前途灰暗的艰难时期，我们实现了“在巩固上一学期原有教育教学成果的基础上进一步提高教学质量”的总体目标。“两个落实”。我们一方面是全部落实了精细化的教学管理。我们主要以“五抓”为着手，以“四个一”为基础：认真备好每一节课；精心上好每一节课；细心听好每一节课；悉心批好每一本作业；强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。立足“三个”环节——备课、教学、辅导；二是落实了教学计划上的全部工作。“五个达到”。一是完全达到了课程表、总课表与作息时间表“三表”得以如实执行与遵守。我们严格按照了上海市教委规定的课程计划，开齐开足了课时；二是基本达到了教学秩序的规范化和正常化；三是达到了教学计划工作的全部完成；四是达到了校本研修活动的正常化、规范化与质量化；五是基本达到了教师备课教案的周周清；六是基本达到了教学内容的日日清、周周清和单元清；第一个着力是拓宽了教学研讨思路，由原先的教学公开课、实践课、实验课模式的基础上增加了同课异构和“双课双备一反思”研讨模式；本学期，开展了三2数学、二1语文和二3英语3节公开课；开展了四2语文和四3数学2节实验课；开展了2次基于课程标准的教学与评价的教学实践课，一次是（二3语文）、（二2数学）骨干教师（四1英语）；一次是（三1语文）、星级教师（四1数学）骨干教师（三1英语）；开展了四3语文和二2英语两次“双课双备一反思”教学研讨活动。第二个着力是加大了校本培训的力度，在一定程度上提升了教师的专业化理论水平，教导处根据计划组织全体教师进行业务学习，相继学习了《怎样构建一个好课堂》、《如何做好基于课程标准的教学》、《教育新理念》、《小学教师应该怎样听课与评课》、《我一直在追求》、《如何做好小学生的期末复习工作》。第三个着力是教学常规的管理。本学期继续做好“五抓”、“一重视”的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。（1）抓备课。突出实用性。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改情况抽查了六次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。（4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析。教导处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。(6)重视教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。第四个着力是校本课程的教育教学；第五个着力是抓习惯养成教育以“课堂为主阵地”训练习惯养成。主要落实了十个好习惯：写好字、说好话、勤动笔、要积累、先复习、再作业、会预习、多思考、敢发言、常阅读，同时深入挖掘各科教学德育内容，有的放矢的进行养成教育。第六个着力是加大教学质量监控的力度第七个着力是课