大班安全教案《饮水安全》

大班安全教案《饮水安全》

大班安全教案《饮水安全》

1、大班安全教案《饮水安全》

活动目标：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能

饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里

来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什

么？

要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊

的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水

龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

3、了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有

些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

4、教师小结:

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将

自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了

2、大班安全教案《运动安全》含反思

活动目标

1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备

安全Flash、图片、记录表格

活动过程

1、讨论导入：

师：什么是运动安全？

2、播放安全flash,并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安

全？

(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危

险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动

中，如发现鞋带散了，应有时系好。

(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，

避免砸伤、摔伤等事故发生。

(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型

玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼

儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既

要参与其中乂要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间

冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造

成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师

应告知正确作法。

活动结束

1、评价

2、总结

活动反思

这堂课，主要是针对学生在校的运动安全而设计的，因为体育课

是学生事故的“多发地带”，这堂课对学生今后运动及上课要注意到

细节都作了详细的解读，不足之处就是还不够有趣味，今后我会继续

改进。部、伤害脊柱或者大脑。

3、大班安全教案《消防安全知识》含反思

活动目标：

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：

一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作

用？

教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火

不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用

火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回

答后，教师总结

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

(1)如果发生火灾了，该怎么办？

教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的

详细住址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电

话)。

(2)如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要

惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施

控制和扑救。

(3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地

方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等

向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并

用湿毛巾捂住口鼻。

师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾

捂住口鼻并猫着腰走。

(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。

(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到

火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若

所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣

物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳

楼。

(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、学习消防安全儿歌

你拍一、我拍一、生命安全数第一、你拍二、我拍二、学习消防

在一块儿，你拍三、我拍三、消防站里去参观，你拍四、我拍四、安

全通道莫堵死，你拍五、我拍五、弯腰行走口鼻捂，你拍六、我拍

六、易燃物品勿乱丢，你拍七、我拍七、正确使用灭火器，你拍八、

我拍八、电器起火拉电闸，你拍九、我拍九、着火快打119,你拍

十、我拍十、消防教育要及时。

活动反思

自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着

我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小

小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最

宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把

保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼

儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼

儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引

发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理

念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生

活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、

思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全

意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形

式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动

中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环

境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作

者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在

一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍

有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提

|R]O

4、大班安全教案《安全乘车》含反思

活动目标

1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程

一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。

1、老师要带小朋友们去XX地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应

注意些什么呢？

老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿

分析原因，知道怎样做是对的。

2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？

3、小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位

坐稳或用手抓住扶手站稳，乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；

在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下

车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常

识。

1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。

2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

活动反思

首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说

说他们在车上看到什么？鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和

想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，

并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做

有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼）困

安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通

规则。

5、大班安全教案《防电安全》含反思

活动目标：

1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

4、乐于探索、交流与分享。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场

地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装

纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来，情景演习

的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各

40个;音乐《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，

现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放

音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲

在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待

我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看

看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语

言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和

闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了

关掉电源，把衣服烧焦了)。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时

候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：

(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)不用湿手触摸电源开关。

(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有

的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及

时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音

乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停

了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动反思：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的

经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更

好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，

在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高

了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极

性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

6、大班安全教案《安全用电》含反思

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

挂图

活动过程：

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？

它们有什么作用？

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工

作，都离不开什么呢？

(3)你知道电从哪里来？(发电站)。

(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也

离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤

人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一

样的地方？

(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，

包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们

就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论

(1)如果你们家的电线破了，怎么办？(用专用胶布包裹)

（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面

是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就

会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以

小朋友不能用潮湿的手接电源。

（3）出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高

警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什

么？他们这样做对吗？

活动反思：

重难点的处置：重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方

面进行的，因为学生有P=UI的基础，所以容易得出I=P/U从而得出U

一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于

家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的知

识基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证

明。难点方面采用演示、回忆旧知识、察看、启发、实物、图表相结

合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用

（保护电路），接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险

丝的原理（利用电流的热效应），再根据研讨保险丝的电阻应是R

大，熔点低的材料做成，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过

比较同窗们进行思考最后得出结论（铅睇合金）的方法，对于保险丝

的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规

格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使

问题逐个解决。

7、大班安全教案《安全回家》含反思

设计意图:

幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，

虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼

儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进

幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们

了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的

意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大

班幼儿安全教育第一课。

活动目标：

1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则

的意识。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动重难点：

1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。

2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。

活动准备：

1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规

则。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车

辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标

O

活动过程：

（一）谈话、观看课件导入活动

1、提问：小朋友，我们每天回家都耍过马路，过马路时耍注意什

么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）

2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看

课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿

灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）教师提问：刚才你们

看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑

马线课件教育幼儿掌握交通常识。）

儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看

见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑

马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安

全回家。

（二）再次认识学习过的交通标志。

1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通

标志呢？引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个

别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说

它的作用。

〃今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。

〃（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作

用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，

进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友

的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？

应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的

一组或胜。

第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。

教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。

第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。

教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设

施。

第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。

教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争

抢。

第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。

教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面

来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人,

同时也保护了环境。

第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。

教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒

糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，

汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。

第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办？

教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打

110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。

（四）活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每

一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告

诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。

活动结束：

和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。

儿歌：

小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯

停一停。

活动反思：

《平安回家》是小学品德与生活一年级上一册第一单元的最后一

篇课文。教育孩子能明白放学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫

的安全保护意识。初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自

己生活有关的交通安全常识。

一上课，我就以情景导入，以放学为案例，让他们快速收拾书

包。创设一个平安回家的情境，激发了孩子的兴趣，达到以趣求知，

趣中乐学的效果。所以一开始孩子的学习兴趣就被调动起来了。

接着让孩子们合作学习，在这个过程中让他们认知明理。放学收

拾书包，是每个孩子每天都要做的，但丢三落四是孩子们经常犯的毛

病，及回家途中所遇的问题该怎么做。因此设计“小演习”，目的是

让孩子关注一些生活细节，通过提醒，加深巩固认识，已达到巩固学

习的目的。

8、大班安全教案《安全用药》含反思

活动目标：

1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。

2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同

的病要吃不同的药，不可以乱吃药。

3、积累生活经验，增强自我保护意识。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老

师。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧

药、眼药水等。白大褂、听震器

活动过程：

一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。

1、通过语言，引出话题。

师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，

也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有

医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗？”

2、考核医生。

师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁

能对症下药，谁就可以给小动物当医生。”

二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下

药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什

么用呢？出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？

可以教幼儿认读药品包装上的名字。

三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。

由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”

如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以

吃感冒药。

四、讨论：乱吃药会怎么样？

通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果

没病吃药，反而耍生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么

药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。

五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏

师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看

小医生开的药对不对。

活动反思：

实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和

社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，这个活动结束

后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很

清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病

时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉

得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让

孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。

这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。

9、大班安全教案《地震安全》含反思

活动目标：

1.通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境

有序地通过安全疏散通道。

2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行

为。

3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备：

1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料

或图片。

2.了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。

1.结合图片讲述地震来临时的情况。

教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说〃图片里面发生了什么

事情？〃幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害？

幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：

房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损

害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

2.小朋友听了以后有什么感觉？（害怕、担心）引导幼儿说说自

己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地

撤离可以避免危害的发生。

二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。

（-）与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才

是安全的呢？

幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

（二）师幼小结1.当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等

容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的

坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;

蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以

防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门

窗，或是悬挂物物下。

2.如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围

墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐

在汽车里，要到空旷的广场避难。

3.千万不能跳楼或者进电梯。

4.如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发

出声响的物体，向外发出求救信号。

（三）教幼儿安全有效的撤离

1,学习正确的撤离动作。

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论

寻找最有效的保护方法.（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2,出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的

路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使

幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序，不拥挤;听老师

的指挥等。

三、组织幼儿"实战演习〃演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤

离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演

习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避，运用逃生技

巧。

师：〃地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地

面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内

躲到安全的地方，就不会受到伤害。”

活动反思：

通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然

目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难

中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会

冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一

方有难，八方支援的爱心巢屋。

10、大班安全教案《值日安全》

活动目标：

1、知道值日时要注意哪些安全事项。

2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。

3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

教学挂图。

活动过程：

1、活动导入，谈话活动。

（1）教师：我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好，还可

以做值日生，为全班小朋友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你

心里有什么感觉？

(2)讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有什么

危险吗？

(3)幼儿讨论。

(4)教师小结：小朋友说的非常好，都知道怎么样安全值日，在

值日时不做危险的事情。

2、观看教学挂图。

(1)一起来看看这些小朋友时怎么值日的？引导幼儿判断途中幼

儿行为的对与错，并说明错误的原因。

(2)教师小结：刚才小朋友们都很棒，知道要安全值日，不拿省

帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送

热汤等。

3、分组讨论怎样安全值日？

(1)幼儿分组讨论记录。

(2)分享讨论结果。

4、活动总结。

(1)正确使用省帚、抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。

(2)搬椅子姿势要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下

沿，不拖椅子。

(3)摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防碰到自己和别人。

(4)端饭、发筷子时候要把手洗干净。

(5)不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。

(6)认真值日，不在值日中玩耍嬉闹。

(7)用完工具要放回原处，收拾整齐。

11、大班安全教案《饮水安全》

活动目标：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等

程序，才能饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天

上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的

水可以直接饮用吗？为什么？

要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理

的过程）

2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨

用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、

再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就

能用到这些干净的水了。

3、了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什

么？

分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见

的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体

是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

4、教师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有

害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用

起来就很安全了

12、大班安全教案《用电安全》含反思

活动目标：

1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动过程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮

它出出主意，它需要哪些东西呢？

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣

机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，

我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器

1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标

志？这是电的标志）

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上

面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电

1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电

器，不能去碰电插头的道理。）

3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

教学反思

在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非

常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线

段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让

以后的教学活动能够更好。

13、大班安全教案《雪天安全》含反思

活动目标：

1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

2、了解一些安全小知识。

3、体验明显的季节特征。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动过程：

一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小

朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自

己的生活经验说一些雪天的安全措施。

二、教师小结

1.首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行

走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打

府O

2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。

不要在马路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,

最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽

量稳步前行，以防发生事故。

4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、

头上砸。以免伤到眼睛和头部。

5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡,

避免摔伤。

6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一、

健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！

三、结束部分

那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？

活动反思：

寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同

时，同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提

高幼儿的自我保护意识，进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过

活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增强了幼儿在雪天的自我保护

能力。

14、大班安全教案《煤气安全》含反思

活动目标：

大班安全活动煤气安全教案主要包含了活动目标，活动准备，活

动过程等内容，了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会

产生的一些生理反应，知道在发生危险时，如何解救自己的方法，适

合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看煤气安全教案吧

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一

些生理反应。

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？

你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2.教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤

气，一种是煤气包。

它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜・一一

二、观看录象，了解煤气的危险性。

L教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也

会给我们带来许多危害。

2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，

会发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？

三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的

自救方法

L怎样安全使用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

2.小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

3.如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

教学反思：

幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解

到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩

煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护

方法，避免危险的发生。

15、大班安全教案《马路安全》含反思

教学目标：

1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学准备：

常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》

一书

教学过程：

一、看一看

1、交通标志的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过马路

3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标志

讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种

是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种

是告诉我们可以过街;・・・・.O

2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

四、做游戏

放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型

红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路，悬挂禁止左

转、右转的交通标志。

总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸

妈妈学学更多的交通标志。

教学反思：

儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然

向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不

及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿

童在道路上玩耍。

16、大班安全教案《食物安全》

活动目标

1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些

食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

2、增强食品安全意识，提高食品安全自我保护能力，有良好的饮

食卫生习惯。

3、多吃有益健康的食品。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、教学课件《吃健康的食品》

2、图片若干（健康食品一一蔬菜、水果、坚果;垃圾食品一一油

炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏

类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和

蜜饯类食物;过期食品一一霉变及变质的食品）。

3、健康大冒险游戏棋盘若干。

活动重点难点

1、重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。

2、难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐

患。

活动过程

（一）活动导入

1、谈话导入课题：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？

幼儿自由回答……（教师点击课件一一出示食物的图片）

2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食

品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处

的•••••・

（二）区分各类食品

1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？

（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）

（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的

食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，

饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

（1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品

（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师

在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃

圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，

小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

（3）提问：你还知道哪些垃圾食品？（油炸食品，罐头类食品，

腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油

制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）

教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了

解更多的垃圾食品品种。

（三）区分食品安全标记

1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨

论并回答问题）

2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）

师：他怎么了？为什么会这样？

引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的

食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可

能会发生危险。

3、认识生产日期和安全标记

教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质

期及安全标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，

那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还

要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

（四）知识抢答

1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答

抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当

老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来

回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利

方。

（1）喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗？（2）多吃油炸食物对

健康好吗？

（3）常吃零食好吗？

（4）空腹喝牛奶对身体有益吗？

（5）多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？

2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习

惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝

水，一定要养成良好的食品卫生习惯。

（五）游戏一一健康大冒险

带幼儿进入游戏场景开始游戏。

游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，

轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字

要求行走，以先到终点者为胜者。

引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要

克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。

活动在愉快的游戏中结束。

活动结束

1、评价

2、总结

17、大班安全教案《交通安全》含反思

活动设计背景

交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲有关

交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察

在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通

的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障

生命安全的意义。

活动目标

1.了解一些常见的交通指挥手势。

2.认识一些交通标志。

3.培养幼儿自觉遵守交通规则。

4.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

5.遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。

教学重点、难点

重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备

1.交通警察指挥交通的图片。

2.一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转

等。

3.警帽，哨子。

活动过程

1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察

在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥

交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2.启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生

什么事？

_3.出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交

通志。

4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事

故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安

全。

5.游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演

交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，

按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交

替扮演做游戏。

教学反思

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并

积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥

交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的

游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

18、大班安全教案《认识安全标志》含反思

活动名称：

认识安全标志

活动目标

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电

当心中毒禁止烟火。

4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高

自我保护意识。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

1、多媒体课件一套

2、安全标志图片一套

3、挂图四幅

4、布置好〃安全图片展览〃

活动过程

1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才

谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）在我们生活的周围有许多

这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需耍我们去认识它小朋友看-

-它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今天我

带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做

好朋友吗？）老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到

的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋

友说说悄悄话，看他叫什么？

提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。

大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老

师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个

小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋

友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起

来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋

友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

（老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志

朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识

过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心

触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉

我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：

提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：

告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽

烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无

家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火

还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，

万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里

有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用

水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？

（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在

屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不

让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!

人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出

示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）今天老师和

小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我

们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险

的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里

就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最

后老师带领幼儿总结讲评）

3、结束部分：参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后

小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样

做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后

我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

4、活动延伸：为幼儿园设计标志

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能

力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积

累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好

方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

19、大班安全教案《认识安全标志》

活动目标

1.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电

当心中毒禁止烟火。

2.懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高

自我保护意识。

活动准备

L多媒体课件一套。

2.安全标志图片一套。

3.挂图四幅。

4.布置好“安全图片展览”。

活动过程

L播放多媒体课件：会说话的标志，导入课题

师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）

在我们生活的周围有许多这样的标志，所以需要我们去认识它们

小朋友看——它们来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志

娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到

它们和它们做好朋友吗？）

老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？

2.基本部分：认识安全标志

师：小朋友，我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，好吗？

现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识

它们。（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想

上来介绍你的朋友，这样吧，请大家也把你的标志朋友送到磁力板

上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一

样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一

个就可以了。

（老师和幼儿一起来认识安全标志。）

小朋友，看，标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有

几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，

老师操作多媒体找出三个标志：当心触电、当心中毒、禁止烟火）

当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手

摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸，用

口去尝。

禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里

点火、抽烟、放鞭炮，否则会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无

家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火

还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，

万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里

有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用

水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办

呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果发生火灾以后我们被

困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾、湿衣服把门缝

堵住，不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼

喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么

做的？（出示大屏幕，让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的情

景）

今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志，还知道了发生火灾

以后怎么办。我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。（）这里

有几幅安全标志，很多有危险的地方都没有安全标志，我们给它贴上

安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给

设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评。）

3.结束部分：参观安全图片展览

今天小朋友表现得都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的

周围还有哪些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片

展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计

更多的标志。

4.活动延伸：为幼儿园需要的地方设计标志。

20、大班安全教案《食品安全》含反思

活动目标：

1、积极参与集体讨论活动。

2、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

3、能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动重点难点：

1、重点：认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、难点：能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。

活动准备：

1、视频（正确购买和不正确购买商品）。

2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。

3、纸，笔，空白墙作为提示墙。

活动过程:

一、开始部分。谈话活动。

一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮忙看一看她哪一次买东西

的方法是正确的。

二、基本部分。活动展开：观看两个视频，提问：哪一个视频里

的方法是正确的，为什么？(需要检查包装袋上的食品安全标志、生

产日期、保质期)，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全

信息。

1、看一看，说一说。

(1)观看图片，认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保

标志和识别码

(2)教师小结：它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,

可不可以放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉

了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装

上的生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不会计算什么时候过

期，可以问问身边的大人。

(3)提问：如果你在超市买到了不安全的商品，你该怎么办呢?

教帅总结：如果你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打

12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。

2、找一找。

教师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验

证，教师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志

的是三无产品，我们不能购买。

3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢？出示变

质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全。

教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以

先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子

闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，

就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放

太久。

三、结束部分。食品安全小卫士

小朋友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全，那你知道哪些食

物是垃圾食品，不能吃吗？现在请你当一名食品安全小卫士，在纸上

画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在

教室，提醒大家远离这些食品。

活动反思：

活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实

物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环

节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，

我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应

该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触

少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述

垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘

画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通

过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以

考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主

性。

21、大班安全教案《幼儿饮水安全》含反思

活动目标：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等

程序，才能饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天

上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的

水可以直接饮用吗？为什么？

要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理

的过程）

2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨

用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、

再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就

能用到这些干净的水了。

3、了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什

么？

分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见

的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体

是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

4、教师小结:

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有

害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用

起来就很安全了

教学反思

1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层

递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活

发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让

幼儿通过自由观察、和同伴交流，进一步感受到水的作用。

2、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了

幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重

要性。

3、不足之处在于：在讨论互动环节风有些匆忙，应该多给幼儿说

的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约

用水的方法上。

22、大班安全教案《注意安全用电》含反思

活动设计背景

大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一

天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤

到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤

人，不碰它。

活动目标

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、知道在发生危险时如何自救。

5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

教学重点、难点

1、让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性

(重点)

2、幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)

活动准备

电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程

1、