2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升模拟试题（含答案）

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升模拟试题（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列关于教育教学法的说法，正确的是：（1）启发式教学强调教师的主导作用，学生的主体地位。（2）探究式教学注重学生的自主探究，教师的指导作用。（3）讲授式教学强调教师的讲解，学生的接受。（4）讨论式教学注重学生的互动交流，教师的引导。2.下列关于班级管理的说法，正确的是：（1）班级管理的主要目的是维护班级秩序，保障教育教学活动的顺利进行。（2）班级管理的基本原则包括：民主性、科学性、整体性、发展性。（3）班级管理的方法有：行政方法、经济方法、思想教育方法、情感方法。（4）班级管理的组织形式有：班委会、小组、团队。3.下列关于教师职业道德的说法，正确的是：（1）教师职业道德的核心是关爱学生。（2）教师职业道德的基本要求是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。（3）教师职业道德的特点包括：政治性、示范性、责任性、多样性。（4）教师职业道德的作用有：规范教师行为、提高教师素质、促进教育教学改革。4.下列关于课程资源开发利用的说法，正确的是：（1）课程资源开发利用的目的是为了丰富教学内容，提高教学效果。（2）课程资源开发利用的原则有：多样性、层次性、适应性、创新性。（3）课程资源的类型包括：文本资源、网络资源、实践资源、人文资源。（4）课程资源开发利用的方法有：整合方法、创新方法、实践方法、评价方法。5.下列关于教育评价的说法，正确的是：（1）教育评价是对教育教学活动进行价值判断的过程。（2）教育评价的原则有：客观性、全面性、动态性、发展性。（3）教育评价的方法有：观察法、谈话法、问卷法、作品分析法。（4）教育评价的作用有：促进教育教学改革、提高教育教学质量、激发学生学习兴趣。6.下列关于班主任工作的说法，正确的是：（1）班主任是班级管理的主要责任人，负责组织、协调、监督班级工作。（2）班主任的工作内容包括：班级建设、班级管理、班级活动、家校沟通。（3）班主任工作的原则有：民主性、科学性、发展性、创新性。（4）班主任工作的方法有：教育引导法、情感沟通法、榜样示范法、制度约束法。7.下列关于教师职业发展的说法，正确的是：（1）教师职业发展是指教师在职业素养、教育教学能力、专业素养等方面不断提高的过程。（2）教师职业发展的途径有：自我学习、同事互助、专业培训、实践锻炼。（3）教师职业发展的阶段有：入职适应期、专业成长期、职业成熟期、职业高原期。（4）教师职业发展的目标是：提高教育教学质量、促进学生全面发展、实现自我价值。8.下列关于教育教学改革的说法，正确的是：（1）教育教学改革是提高教育教学质量、促进学生全面发展的必然要求。（2）教育教学改革的原则有：全面性、针对性、创新性、实践性。（3）教育教学改革的内容有：课程改革、教学方式改革、评价改革、管理改革。（4）教育教学改革的方法有：调查研究、实践探索、经验总结、理论创新。9.下列关于教师专业发展的说法，正确的是：（1）教师专业发展是指教师在专业知识、专业技能、专业态度等方面不断提高的过程。（2）教师专业发展的途径有：自我学习、同事互助、专业培训、实践锻炼。（3）教师专业发展的阶段有：专业新手期、成长期、成熟期、专家期。（4）教师专业发展的目标是：提高教育教学质量、促进学生全面发展、实现自我价值。10.下列关于教育教学评价的说法，正确的是：（1）教育教学评价是对教育教学活动进行价值判断的过程。（2）教育教学评价的原则有：客观性、全面性、动态性、发展性。（3）教育教学评价的方法有：观察法、谈话法、问卷法、作品分析法。（4）教育教学评价的作用有：促进教育教学改革、提高教育教学质量、激发学生学习兴趣。二、案例分析题（共20分）请根据以下案例，回答问题。某小学四年级班主任李老师，发现班级中有一部分学生经常迟到，影响了课堂教学的顺利进行。李老师采取了以下措施：1.与迟到学生进行个别谈话，了解迟到原因。2.在班会课上，组织学生讨论迟到的不良影响。3.鼓励学生制定个人学习计划，提高自律能力。4.家长会期间，与家长沟通，共同关注学生的出勤情况。问题：1.分析李老师采取的措施是否符合班级管理的原则？2.结合案例，谈谈班级管理的有效策略。3.如何提高学生的自律能力，防止迟到现象的发生？三、论述题（共20分）请结合教育教学实际，论述如何提高学生的创新思维。四、材料分析题（共20分）阅读以下材料，回答问题。材料：某中学开展了一次以“传统文化进校园”为主题的系列活动，包括经典诵读、书法比赛、传统节日体验等。活动结束后，学校对参与学生进行了问卷调查，结果显示：大部分学生认为活动有趣且有意义，对传统文化有了更深入的了解；但也有部分学生表示，活动形式较为单一，希望有更多互动环节。问题：1.分析该中学开展“传统文化进校园”系列活动的意义。2.针对问卷调查结果，提出改进该系列活动的建议。五、教学设计题（共20分）请根据以下教学情境，设计一节小学语文课。教学情境：教师发现学生在阅读《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时，对“妈妈”一词的理解不够深入。教师希望通过这节课，帮助学生理解“妈妈”一词在不同语境中的含义。教学目标：1.理解“妈妈”一词在不同语境中的含义。2.提高学生的阅读理解能力。3.培养学生的语言表达能力。教学重点：理解“妈妈”一词在不同语境中的含义。教学难点：培养学生的语言表达能力。教学过程：1.导入新课：教师通过提问引导学生回顾已学课文，引出“妈妈”一词。2.新课讲授：教师结合具体语境，讲解“妈妈”一词的含义，并举例说明。3.练习环节：学生根据教师提供的语境，运用“妈妈”一词进行造句。4.小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调“妈妈”一词在不同语境中的含义。5.作业布置：学生回家后，结合自己的实际生活，运用“妈妈”一词进行写作。六、教育论文写作（共20分）请根据以下题目，撰写一篇教育论文。题目：新时代背景下教师角色转变与专业发展探讨论文要求：1.文章结构完整，逻辑清晰。2.结合实际案例，论述新时代背景下教师角色转变的必要性。3.分析教师专业发展的途径，提出促进教师专业发展的建议。4.字数在1000-1500字之间。本次试卷答案如下：一、选择题（每题2分，共20分）1.答案：B解析思路：启发式教学强调学生的主体作用，教师的引导作用；探究式教学注重学生的自主探究，教师的指导作用；讲授式教学强调教师的讲解，学生的接受；讨论式教学注重学生的互动交流，教师的引导。因此，选项B正确。2.答案：B解析思路：班级管理的主要目的是维护班级秩序，保障教育教学活动的顺利进行；班级管理的基本原则包括：民主性、科学性、整体性、发展性；班级管理的方法有：行政方法、经济方法、思想教育方法、情感方法；班级管理的组织形式有：班委会、小组、团队。因此，选项B正确。3.答案：A解析思路：教师职业道德的核心是关爱学生；教师职业道德的基本要求是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习；教师职业道德的特点包括：政治性、示范性、责任性、多样性；教师职业道德的作用有：规范教师行为、提高教师素质、促进教育教学改革。因此，选项A正确。4.答案：A解析思路：课程资源开发利用的目的是为了丰富教学内容，提高教学效果；课程资源开发利用的原则有：多样性、层次性、适应性、创新性；课程资源的类型包括：文本资源、网络资源、实践资源、人文资源；课程资源开发利用的方法有：整合方法、创新方法、实践方法、评价方法。因此，选项A正确。5.答案：A解析思路：教育评价是对教育教学活动进行价值判断的过程；教育评价的原则有：客观性、全面性、动态性、发展性；教育评价的方法有：观察法、谈话法、问卷法、作品分析法；教育评价的作用有：促进教育教学改革、提高教育教学质量、激发学生学习兴趣。因此，选项A正确。6.答案：A解析思路：班主任是班级管理的主要责任人，负责组织、协调、监督班级工作；班主任的工作内容包括：班级建设、班级管理、班级活动、家校沟通；班主任工作的原则有：民主性、科学性、发展性、创新性；班主任工作的方法有：教育引导法、情感沟通法、榜样示范法、制度约束法。因此，选项A正确。7.答案：A解析思路：教师职业发展是指教师在职业素养、教育教学能力、专业素养等方面不断提高的过程；教师职业发展的途径有：自我学习、同事互助、专业培训、实践锻炼；教师职业发展的阶段有：入职适应期、专业成长期、职业成熟期、职业高原期；教师职业发展的目标是：提高教育教学质量、促进学生全面发展、实现自我价值。因此，选项A正确。8.答案：A解析思路：教育教学改革是提高教育教学质量、促进学生全面发展的必然要求；教育教学改革的原则有：全面性、针对性、创新性、实践性；教育教学改革的内容有：课程改革、教学方式改革、评价改革、管理改革；教育教学改革的方法有：调查研究、实践探索、经验总结、理论创新。因此，选项A正确。9.答案：A解析思路：教师专业发展是指教师在专业知识、专业技能、专业态度等方面不断提高的过程；教师专业发展的途径有：自我学习、同事互助、专业培训、实践锻炼；教师专业发展的阶段有：专业新手期、成长期、成熟期、专家期；教师专业发展的目标是：提高教育教学质量、促进学生全面发展、实现自我价值。因此，选项A正确。10.答案：A解析思路：教育教学评价是对教育教学活动进行价值判断的过程；教育教学评价的原则有：客观性、全面性、动态性、发展性；教育教学评价的方法有：观察法、谈话法、问卷法、作品分析法；教育教学评价的作用有：促进教育教学改革、提高教育教学质量、激发学生学习兴趣。因此，选项A正确。四、材料分析题（共20分）1.答案：该中学开展“传统文化进校园”系列活动的意义在于：解析思路：从提高学生文化素养、传承优秀传统文化、培养学生综合素质等方面分析活动的意义。2.答案：针对问卷调查结果，改进该系列活动的建议如下：解析思路：从活动形式、互动环节、内容丰富度等方面提出改进建议。五、教学设计题（共20分）1.答案：教学目标：解析思路：根据教学