2025年成人高考《语文》诗词格律与欣赏古诗词写作技巧试题库

2025年成人高考《语文》诗词格律与欣赏古诗词写作技巧试题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词格律知识要求：判断下列诗句是否符合格律要求，并简要说明理由。1.“床前明月光，疑是地上霜。”2.“青青园中葵，朝露待日晞。”3.“白日依山尽，黄河入海流。”4.“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”5.“青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉。”6.“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。”7.“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”8.“青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉。”9.“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。”10.“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”二、古诗词欣赏要求：分析下列诗句的意境和情感，并简要说明理由。1.“床前明月光，疑是地上霜。”2.“青青园中葵，朝露待日晞。”3.“白日依山尽，黄河入海流。”4.“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”5.“青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉。”6.“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。”7.“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”8.“青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉。”9.“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。”10.“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”三、古诗词写作技巧要求：根据下列要求，仿写一首符合要求的诗句。1.描述春天的景色，运用对仗和排比的手法。2.表达对友人的思念之情，运用比喻和拟人的手法。3.描写夏天的炎热，运用拟声和借景抒情的手法。4.表达对家乡的热爱，运用对比和夸张的手法。5.描写秋天的景色，运用借景抒情和拟人的手法。6.表达对亲人的思念之情，运用对仗和排比的手法。7.描写冬天的寒冷，运用拟声和借景抒情的手法。8.表达对生命的感悟，运用对比和比喻的手法。9.描写山水的美丽，运用借景抒情和拟人的手法。10.表达对未来的憧憬，运用对仗和排比的手法。四、古诗词意象分析要求：分析下列诗句中的意象，并解释其在诗歌中的意义。1.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”3.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”4.“床前明月光，疑是地上霜。”5.“明月几时有？把酒问青天。”6.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”7.“离离原上草，一岁一枯荣。”8.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”9.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”10.“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。”五、古诗词修辞手法运用要求：分析下列诗句中使用的修辞手法，并说明其效果。1.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”2.“海上生明月，天涯共此时。”3.“月下飞天镜，云生结海楼。”4.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”5.“红豆生南国，春来发几枝。”6.“海内存知己，天涯若比邻。”7.“青山横北郭，白水绕东城。”8.“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”9.“白日依山尽，黄河入海流。”10.“夜来风雨声，花落知多少。”六、古诗词写作风格辨析要求：根据下列诗句，判断其所属的写作风格，并简要说明理由。1.“床前明月光，疑是地上霜。”2.“举头望明月，低头思故乡。”3.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”4.“离离原上草，一岁一枯荣。”5.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”6.“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”7.“白日依山尽，黄河入海流。”8.“海上生明月，天涯共此时。”9.“海内存知己，天涯若比邻。”10.“青山横北郭，白水绕东城。”本次试卷答案如下：一、古诗词格律知识1.符合。这是一首五言绝句，每句五个字，符合五言绝句的格律。2.符合。这是一首五言绝句，每句五个字，符合五言绝句的格律。3.符合。这是一首五言绝句，每句五个字，符合五言绝句的格律。4.符合。这是一首七言绝句，每句七个字，符合七言绝句的格律。5.符合。这是一首五言绝句，每句五个字，符合五言绝句的格律。6.符合。这是一首五言绝句，每句五个字，符合五言绝句的格律。7.符合。这是一首七言绝句，每句七个字，符合七言绝句的格律。8.符合。这是一首五言绝句，每句五个字，符合五言绝句的格律。9.符合。这是一首七言绝句，每句七个字，符合七言绝句的格律。10.符合。这是一首七言绝句，每句七个字，符合七言绝句的格律。解析思路：通过对每句字数的分析，判断是否符合对应的绝句格律（五言绝句为每句五个字，七言绝句为每句七个字）。二、古诗词欣赏1.意境：诗中描绘了月光下的景色，表达了诗人对故乡的思念之情。情感：孤独、思乡。2.意境：诗中描绘了清晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱。情感：喜悦、赞美。3.意境：诗中描绘了黄河的壮阔，表达了诗人对祖国山河的热爱。情感：豪迈、激昂。4.意境：诗中描绘了月夜下的景色，表达了诗人对远方亲人的思念之情。情感：思念、孤独。5.意境：诗中描绘了春天的景色，表达了诗人对美好生活的向往。情感：希望、憧憬。6.意境：诗中描绘了黄河的壮阔，表达了诗人对国家命运的担忧。情感：忧虑、豪迈。7.意境：诗中描绘了草木的生长与凋零，表达了诗人对生命无常的感慨。情感：感慨、悲凉。8.意境：诗中描绘了山野的寂静，表达了诗人对远离尘嚣的向往。情感：宁静、向往。9.意境：诗中描绘了夜晚的景象，表达了诗人对人生的感慨。情感：惆怅、感慨。10.意境：诗中描绘了春天的景色，表达了诗人对美好生活的向往。情感：喜悦、赞美。解析思路：通过分析诗句中的意象和情感，结合诗歌背景，判断意境和情感的表达。三、古诗词写作技巧1.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。2.青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。3.炎炎夏日长，梧桐叶落时。4.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。5.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。6.海内存知己，天涯若比邻。7.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。8.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。9.千里江山如画，一时多少豪杰。10.但愿人长久，千里共婵娟。解析思路：根据题目要求，运用相应的修辞手法（如对仗、排比、拟人等），仿写出符合要求的诗句。四、古诗词意象分析1.意象：明月、霜。意义：明月象征家乡，霜象征凄凉，表达诗人对家乡的思念之情。2.意象：园中葵、朝露。意义：园中葵象征希望，朝露象征生机，表达诗人对春天的赞美。3.意象：桃花潭、深千尺。意义：桃花潭象征深情，深千尺象征难以跨越的距离，表达诗人对友人的思念。4.意象：明月、地上霜。意义：明月象征家乡，地上霜象征凄凉，表达诗人对故乡的思念。5.意象：明月、把酒、青天。意义：明月象征远方，把酒象征豪情，青天象征自由，表达诗人对美好生活的向往。6.意象：黄沙、金甲、楼兰。意义：黄沙象征战争，金甲象征英雄，楼兰象征边疆，表达诗人对边疆将士的敬意。7.意象：原上草、一岁一枯荣。意义：原上草象征生命的轮回，一岁一枯荣表达对生命无常的感慨。8.意象：千山、万径、人踪。意义：千山万径象征远方，人踪消失表达诗人对友人的思念。9.意象：月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火、愁眠。意义：月落乌啼霜满天表达凄凉的氛围，江枫渔火对愁眠表达诗人对远方的思念。10.意象：春水、春林、春风、十里。意义：春水春林春风十里表达生机勃勃的景象，不如你表达对亲人的热爱。解析思路：通过分析诗句中的意象，结合诗歌背景，判断意象在诗歌中的意义。五、古诗词修辞手法运用1.修辞手法：对仗。效果：使诗句节奏感强，表达效果更加生动。2.修辞手法：对仗、夸张。效果：对仗使诗句节奏感强，夸张表达了对月亮的赞美之情。3.修辞手法：借景抒情。效果：通过描绘月亮，表达了诗人对远方亲人的思念之情。4.修辞手法：比喻。效果：将落红比喻为无情物，表达了诗人对生命的感慨。5.修辞手法：对仗、夸张。效果：对仗使诗句节奏感强，夸张表达了对红豆的喜爱之情。6.修辞手法：对仗。效果：对仗使诗句节奏感强，表达了对友情的珍惜。7.修辞手法：借景抒情。效果：通过描绘青山白水，表达了诗人对故乡的热爱。8.修辞手法：对仗、夸张。效果：对仗使诗句节奏感强，夸张表达了诗人对过去时光的回忆。9.修辞手法：对仗。效果：对仗使诗句节奏感强，表达了对祖国山河的赞美。10.修辞手法：对仗、借景抒情。效果：对仗使诗句节奏感强，借景抒情表达了对美好生活的向往。解析思路：通过对诗句中修辞手法的分析，判断其效果。六、古诗词写作风格辨析1.写作风格：田园诗。理由：描绘了田园风光，表达了诗人对自然生活的向往。2.写作风格：思乡诗。理由：表达了诗人对家乡的思念之情。3.写作风格：友情诗。理由：表达了诗人对友人的深情。4.写作风格：写景诗。理由：描绘了自然景色，表达了诗人对大自然的赞美。5.写作风格：写景诗。理由：描绘了自然景色，表达了诗人对美好生活的向往。6.写作风格：边塞诗。理由：描绘了边塞风光，表