三年级上册数学听评课记录《 第十单元【第三课时】 单位的复习 》人教新课标

三年级上册数学听评课记录《第十单元【第三课时】单位的复习》人教新课标一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：第十单元【第三课时】单位的复习

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了师生之间的互动。学生们积极参与讨论，表现出较高的参与度和良好的反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。他们之间的合作学习也非常积极，互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台等。这些技术的使用对教学效果起到了很好的支持作用，使得学生能够更直观地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，涵盖了本节课的重要知识点和技能。学生们在教师的引导下，成功地达到了预期的学习目标。他们对单位的概念有了更深入的理解，能够熟练地进行单位换算，并能够应用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答有关单位的问题，对于单位换算的规则也能够熟练掌握。此外，学生们还能够运用所学知识进行实际计算和问题解决，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。她通过实例和实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。同时，她也鼓励学生积极思考、主动探究，培养学生的自主学习能力和创新思维。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和团队合作精神，显示出他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其清晰的教学计划、丰富的教学资源和有效的教学方法，成功地引导学生复习了单位的知識。她注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和团队合作精神。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的学习状态，他们对单位的概念有了深入的理解，并能够熟练地应用所学知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，以提高学生的自主学习能力。其次，她可以进一步加强课堂上的互动讨论，引导学生积极参与，提高学生的思维能力和创新能力。此外，张老师可以利用多媒体教学资源，通过动画或游戏等形式，使单位的学习更加生动有趣，增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助张老师成长。首先，可以教师培训或研讨会，提供教学资源和教学方法的培训，帮助张老师进一步提升教学能力。其次，可以建立教师学习交流平台，鼓励