苏教版六年级上册数学第六单元《百分数》教材分析及听评课记录

苏教版六年级上册数学第六单元《百分数》教材分析及听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：苏教版六年级上册数学第六单元《百分数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和教学方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生活中的实例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。在展开阶段，张教师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解百分数的含义和应用。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问、解答问题频繁，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在这节课上的学习积极性较高，大部分学生能够保持专注。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过PPT、视频等形式展示教学内容，增强了教学的趣味性和直观性。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解百分数的含义、掌握百分数的运用方法以及培养学生的数学思维能力。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对百分数有较为深入的理解，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生对百分数知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确理解百分数的定义，掌握如何将实际问题转化为百分数问题，并能够运用百分数解决一些简单的实际问题。学生对技能的掌握程度较高，大部分学生能够熟练运用百分数进行计算和表达。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的数学思维能力、合作意识和问题解决能力。张教师通过鼓励学生参与讨论、开展小组合作等活动，激发了学生对数学的兴趣和自信心。同时，通过结合实际生活中的问题，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，培养了学生的应用意识和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学计划清晰，教学方法多样，有效地引导学生理解和掌握百分数知识。最突出的优点是张教师对学生的关注和引导，他能够根据学生的反应和理解程度适时调整教学节奏和方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，建议给予学生更多的时间进行自主学习和实践操作。其次，教师可以进一步引导学生进行深入的思考和讨论，激发学生的创新思维。此外，建议张教师在课堂上更多地鼓励学生提问和表达自己的观点，提高学生的参与度和积极性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行持续的观察和指导。可以定期的教研活动，让张教师分