二年级数学上册苏教版第二单元第3课《练习三》听评课记录

二年级数学上册苏教版第二单元第3课《练习三》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：二年级数学上册苏教版第二单元第3课《练习三》

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：分数的比较和简单运算

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有助于学生更好地理解和掌握知识。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，引起学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生通过实际操作和思考来理解和掌握分数的比较和简单运算方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。他们能够积极参与课堂讨论和实践活动，表现出对数学知识的好奇心和求知欲。学生们在合作学习方面表现良好，能够相互帮助和解决问题。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等。通过展示相关图片和动画，生动形象地展示了分数的比较和简单运算过程，有助于学生更好地理解和记忆。同时，技术对教学效果的支持作用也得到了充分发挥。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括分数的比较和简单运算。通过观察和评估学生的学习情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够理解和运用分数的比较方法，正确进行简单运算。

2.知识掌握：

学生们对分数的比较和简单运算的知识点有较好的理解和记忆。他们能够运用所学的知识解决实际问题，并在课堂练习中表现出较高的正确率。然而，仍有一小部分学生对于一些复杂情况的分数比较和运算存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过积极的课堂氛围和鼓励性的评价，激发了学生对数学学习的兴趣和自信心。学生们表现出对数学知识的好奇心和求知欲，乐于参与课堂讨论和实践活动。此外，学生们在合作学习中也培养了团队合作意识和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学准备充分，教学过程清晰有序，师生互动良好，学生们表现出对数学学习的兴趣和积极参与。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，生动形象地展示教学内容，有助于学生更好地理解和记忆。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-对于一部分学生存在的分数比较和运算困难，建议张老师在课堂上进行个别辅导，提供更多的练习机会，帮助他们巩固知识点。

-鼓励学生提问和表达自己的想法，增加课堂互动的频率和质量，促进学生思维能力的提升。

-在教学过程中，注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励他们提出不同的解题方法和观点，激发他们的学习动力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察和评估教学改进措施的实际效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的交流与分享，促进教师的专业发展。