人教新课标二年级数学上册6.1《7的乘法》听评课记录6

人教新课标二年级数学上册6.1《7的乘法》听评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：6.1《7的乘法》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。在教学资源准备方面，教材、教具、多媒体等均准备充分，有助于学生更好地理解和掌握知识。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过趣味小游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，有效地将学生的注意力集中到课堂上。

展开阶段，张华教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等。在讲授过程中，语言简洁明了，逻辑清晰；讨论环节，鼓励学生积极发言，充分调动学生的积极性；实验环节，引导学生亲自动手操作，增强学生的实践能力。

结束阶段，张华教师对所学内容进行总结归纳，帮助学生形成系统知识体系。同时，布置适量作业，巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在课堂上，鼓励学生提问，耐心解答学生问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握7的乘法口诀。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，顺利地达到了这一学习目标。学生们能够熟练地背诵7的乘法口诀，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对7的乘法口诀的理解和记忆情况良好。通过课堂练习和互动，可以看出学生们能够运用所学的知识解决实际问题，表明他们对知识的掌握较为扎实。同时，学生们在实验环节中，能够亲自动手操作，增强了对知识的理解和应用能力。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过趣味小游戏、实验等教学手段，激发了学生的学习兴趣，使学生们保持积极的学习态度。在课堂互动中，教师鼓励学生提问、讨论，培养了学生的思考能力和合作精神，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中，能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。课堂纪律良好，学生们能够专注地听讲，积极地参与课堂活动。总体来说，本节课的最突出优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多样化的方式，如故事、歌曲等，以进一步提高学生的学习兴趣。在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，教师在课堂上的语言表达可以更加生动形象，增强学生的学习体验。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华教师的课堂进行持续关注。可以定期的教研活动，让教师分享教学心得，共同探讨如何提升教学质