新人教B版必修三2.2.2《用样本的数字特征估计总体的数字特征》听评课记录3

新人教B版必修三2.2.2《用样本的数字特征估计总体的数字特征》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：新人教B版必修三

教学主题或章节：2.2.2《用样本的数字特征估计总体的数字特征》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个实际问题导入新课，引起学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张华老师运用了讲授法和互动讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过实例理解并掌握用样本的数字特征估计总体的数字特征的方法。同时，老师还通过数学实验的方式，让学生更直观地感受和理解这一概念。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念更直观、更易于理解。教学技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张华老师通过本节课的教学，使学生们掌握了用样本的数字特征估计总体的数字特征的方法。学生基本达到了预期的学习目标，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对知识点有了较好的理解和记忆，能够理解样本的数字特征与总体数字特征之间的关系，并掌握相应的估计方法。对于技能的掌握程度，大部分学生能够运用所学的估计方法，解决一些相关的数学问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。张华老师通过实际问题的引入和数学实验的开展，激发了学生对数学的兴趣和热情，使学生们更加积极主动地参与数学学习。同时，通过小组讨论和合作学习，促进了学生的团队合作能力和交流能力，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程中运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生们能够更好地理解和掌握所学知识。课堂管理得当，学生们能够积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，可以更多地引导学生主动思考和探索，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

（2）在课堂互动中，可以更加注重学生之间的合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。

（3）在教学资源的利用上，可以更多地运用多媒体技术和数学软件，直观地展示数学概念和问题，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的指导，帮助教师提升教学水平。

（2）建立教师