高考数学(理数)一轮复习听评课记录2．1《函数及其表示》(含详解)

高考数学(理数)一轮复习听评课记录2．1《函数及其表示》(含详解)一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2课时

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高考数学(理数)一轮复习

班级/年级：高三1班

教学主题或章节：2.1《函数及其表示》(含详解)

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张伟老师对教学计划有清晰的规划，对教学资源的准备充分。在教学过程中，张老师使用了教材、教具和多媒体等教学资源，使得教学内容更加生动形象。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，导入新课。他运用了实例分析法，让学生理解函数的概念。在展开阶段，张老师主要运用了讲授法和讨论法，引导学生理解函数的表示方法。他还利用多媒体展示了函数图像，使得学生更好地理解函数的性质。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。他鼓励学生提问，并及时解答学生的疑问。学生在张老师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，与同学进行合作学习。学生们在课堂上的学习态度端正，表现出良好的学习习惯。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、在线教学平台等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得学生更好地理解和掌握函数知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的教学目标，包括让学生理解函数的概念、掌握函数的表示方法等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对函数的概念和表示方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对函数知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用函数的表示方法，解答相关的题目。此外，学生们对函数图像的绘制和分析也表现出较高的掌握程度。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，使得学生在学习函数知识的同时，也能够提升自己的综合素质。他鼓励学生积极思考，培养学生的团队合作精神，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法得当。他能够有效地引导学生学习，使得学生能够较好地理解和掌握函数知识。此外，张老师的课堂管理能力强，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会进行自主学习和思考，提高学生的参与度。其次，在课堂互动环节，张老师可以更多地鼓励学生提出问题和观点，促进师生之间的深入交流。最后，张老师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现并解决学生存在的问题。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教师培训和教研活动，让张老师学